Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Mutu Sumber Daya Tenaga Pendidik
Abstract
Artikel ini dilakukan dengan tujuan untuk dapat menganalisa Kepemimpinan Kepala MA Nurul Muhajirin Dalam Mengembangkan Mutu Sumber Daya Tenaga Pendidik. Jenis penelitian yakni kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis data dalam penelitian ini dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Sedangkan dalam pengecekan keabsahan data, peneliti menggunakan empat kriteria yaitu: kepercayaan, keteralihan, kebergantungan, dan kepastian. Hasil penelitian bahwa kepemimpinan Kepala MA Nurul Muhajirin dalam meningkatkan mutu sumber daya tenaga pendidik telah dijalankan dengan baik, mencakup Penyusunan Program Pengembangan Profesional, kepala madrasah telah berhasil merencanakan dan melaksanakan program pengembangan profesional yang relevan dan berkelanjutan untuk tenaga pendidik. Melaksanakan Evaluasi Kinerja secara berkala terhadap tenaga pendidik. Kepala madrasah mendorong Pengembangan Inovasi Pendidikan dengan mendorong tenaga pendidik untuk mengembangkan inovasi dalam metode pengajaran dan pembelajaran. Memberikan Dukungan dan Penghargaan kepada tenaga pendidik, mengakui kontribusi mereka dalam meningkatkan mutu pendidikan. Ini dapat berupa penghargaan, insentif, atau pengakuan publik. Juga aktif mendorong kolaborasi antar tenaga pendidik dan menciptakan lingkungan kerja yang mendukung pertukaran ide dan praktik terbaik.
Downloads
References
Bakhruddin, M. (2021). PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBERDAYAKAN TENAGA PENDIDIK. Jurnal El-Islam, 3(2).
Danim, S. (2018). Inovasi Pendidikan dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan. CV. Pustaka Setia.
Engkoswara. (n.d.). Kecenderungan Kehidupan di Indonesia Menjelang Tahun 2000 dan Implikasinya Terdahap System Pendidikan Intermedia. Gramedia.
Graha., Q. A. I. (2017). Penerapan Absensi QRCode Mahasiswa Bimbingan Belajar pada Website berbasis YII Framework. Jurnal Ilmiah SISFOTENIKA, 7(2).
Hidayat;Ibrahim. (2019). Upaya Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikandi Madrasah Ibtidaiyah Nashriyah Desa Tanjung Baru. Studia Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2).
Ibrahim, I., Rahwani, R., & Badaruddin, K. (2022). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Raport Digital Terhadap Kinerja Guru. Pedagogika, 13(Nomor 1), 1–15. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v13i1.1128
Manzilatusifa, U. (2007). PEMBERIAN MOTIVASI GURU DALAM PEMBELAJARAN. Educare: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1).
Marno. (2007). Islam By Management and Leadership. Lintas Pustaka.
Moleong, L. J. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosda Karya.
Mulyasa, E. (2007). Manajemen Berbasis Sekolah. PT. Remaja Rosda Karya.
Murniati. (2018). Manajemen Strategik, Peran Kepala Sekolah dalam Pemberdayaan. Citapustaka Media Perintis.
Ningrum, E. (2009). PENGEMBANGANSUMBER DAYA MANUSIA BIDANG PENDIDIKAN. Jurnal Geografi GEA, 9(1).
Rasyid, H. Al. (2015). FUNGSI KELOMPOK KERJA GURU (KKG) BAGI PENGEMBANGAN KEPROFESIONALAN GURU SEKOLAH DASAR. 24(2).
Rukin. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Sagala, V. R. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan Dari Teori ke Praktik. Rajawali Press.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Sulistyorini. (2001). Hubungan Antara Manajerial Kepala Sekolah Dan Iklim Organisasi Dengan Kinerja Guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, 28(1).
Copyright (c) 2023 Ibrahim Ibrahim, Hidayat Hidayat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.png)
.png){kind=small}
