Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik
Keywords:
Keterampilan, berpikir kritis, peserta didik
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas VIII di SMPN 22 Bantimurung yang berakreditasi B. Penelitian ini merupakan penelitian survey deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII sebanyak 120 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan teknik Random Sampling dan penentuan jumlah sampel menggunakan rumus slovin yaitu sebanyak 60 peserta didik. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 butir. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa tingkat keterampillan berpikir kritis peserta didik kelas VIII di SMPN 22 Bantimurung yang berakreditasi B 61,75% yang termasuk kedalam kategori sedang dengan skor 148,2.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Agustiana, J., & Miterianifa, (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Koloid . Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 5(1).
Anggareni, N. W., Ristiati, N. P., & Widiyanti, N. (2013). Implementasi Strategi Pembelajaran Inkuiri terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep IPA Peserta didik SMP. Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1).
Ardiyanti, F., & Harto, N. (2021). Analisis Tingkat Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Mipa Dalam Pembelajaran Fisika . Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya, 4(1).
Chairunnisa, R., Herdhiana, R., & Bela, L. (2019). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik melalui Implementasi Model Discovery Learning pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1).
Fernanda, A., Sri, H., & Agung, T. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Pada Materi Larutan Penyangga Dengan Model Pembelajaran Materi Larutan Penyangga Dengan Model Pembelajaran Predict Observe Explain. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia , 13(1).
Fitria, Y., & Indra, W. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran PBL Berbasis Digital untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan dan Literasi Sains. . Yogyakarta: Deepublish.
Fuadi, F., Ghullam, H., & Desiani, N. (2016). Analisis Strategi Pembelajaran Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah, 3(1).
Husni, M., Jamaluddin, & Prapti, S. (2019). Effect of Inductive Thinking Learning Model Towards the Understanding of Science Concept , Science Process Skills, and Critical Thinking Ability of Junior High Schools. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 6(6).
Luzyawati, L. (2017). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Materi Alat Indera Melalui Model Pembelajaran Inquiry Pictorial Riddle. Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika, 5(2).
Nafiah, I. (2015). Analisis Kebiasaan Berpikir Kritis Peserta Didik saat Pembelajaran IPA Kurikulum 2013 Berpendekatan Scientific. Jurnal Pendidikan Biologi, 4(1).
Najaah, L. (2021). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan , 7(2).
Prameswari, S., Suharno, & Sarwanto. (2018). Menanamkan Keterampilan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Sekolah Dasar, 1(1).
Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Kemampuan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep Dasar IPA Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA., 6(1).
Salbiah. (2017). Profil Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Menggunakan Pembelajaran Discovery Learning Pada Konsep Koloid . Jurnal Tadris Kimia, 2(1).
Saputri, A., Sajidan, & Rinanto. (2018). Critical Thinking Skill Profile of Senior High School Students in Biology Learning. International Journal Conferense on Science Education, 1(5).
Setiawati, H., & Aloysius, C. D. (2017). Empowering Critical Thinking Skills Of The Students Having Different Academic Ability in Biology Learning of Senior High School Through PQ4R - TPS Strategy. . International Journal of Social Sciences And Humanities Invention., 4(5).
Setyowati, A., & Subali, B. (2013). Implementasi Pendekatan Konflik Kognitif dalam Pembelajaran Fisika untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didikSMP Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. , 7(2).
Wahyuni, I., Prima, M., & Kowiyah. (2021). Identifikasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPA di SDN Gugus 1 Kecamatan Duren Sawit . Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1).
Wayudi, M., Suwatno, & Budi, S. (2020). Kajian Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengan Atas . Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(1)
Anggareni, N. W., Ristiati, N. P., & Widiyanti, N. (2013). Implementasi Strategi Pembelajaran Inkuiri terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep IPA Peserta didik SMP. Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 3(1).
Ardiyanti, F., & Harto, N. (2021). Analisis Tingkat Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Mipa Dalam Pembelajaran Fisika . Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya, 4(1).
Chairunnisa, R., Herdhiana, R., & Bela, L. (2019). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik melalui Implementasi Model Discovery Learning pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1).
Fernanda, A., Sri, H., & Agung, T. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Pada Materi Larutan Penyangga Dengan Model Pembelajaran Materi Larutan Penyangga Dengan Model Pembelajaran Predict Observe Explain. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia , 13(1).
Fitria, Y., & Indra, W. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran PBL Berbasis Digital untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan dan Literasi Sains. . Yogyakarta: Deepublish.
Fuadi, F., Ghullam, H., & Desiani, N. (2016). Analisis Strategi Pembelajaran Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah, 3(1).
Husni, M., Jamaluddin, & Prapti, S. (2019). Effect of Inductive Thinking Learning Model Towards the Understanding of Science Concept , Science Process Skills, and Critical Thinking Ability of Junior High Schools. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 6(6).
Luzyawati, L. (2017). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Materi Alat Indera Melalui Model Pembelajaran Inquiry Pictorial Riddle. Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika, 5(2).
Nafiah, I. (2015). Analisis Kebiasaan Berpikir Kritis Peserta Didik saat Pembelajaran IPA Kurikulum 2013 Berpendekatan Scientific. Jurnal Pendidikan Biologi, 4(1).
Najaah, L. (2021). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan , 7(2).
Prameswari, S., Suharno, & Sarwanto. (2018). Menanamkan Keterampilan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Sekolah Dasar, 1(1).
Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Kemampuan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep Dasar IPA Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA., 6(1).
Salbiah. (2017). Profil Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Menggunakan Pembelajaran Discovery Learning Pada Konsep Koloid . Jurnal Tadris Kimia, 2(1).
Saputri, A., Sajidan, & Rinanto. (2018). Critical Thinking Skill Profile of Senior High School Students in Biology Learning. International Journal Conferense on Science Education, 1(5).
Setiawati, H., & Aloysius, C. D. (2017). Empowering Critical Thinking Skills Of The Students Having Different Academic Ability in Biology Learning of Senior High School Through PQ4R - TPS Strategy. . International Journal of Social Sciences And Humanities Invention., 4(5).
Setyowati, A., & Subali, B. (2013). Implementasi Pendekatan Konflik Kognitif dalam Pembelajaran Fisika untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didikSMP Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. , 7(2).
Wahyuni, I., Prima, M., & Kowiyah. (2021). Identifikasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPA di SDN Gugus 1 Kecamatan Duren Sawit . Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1).
Wayudi, M., Suwatno, & Budi, S. (2020). Kajian Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengan Atas . Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(1)
Published
2023-09-30
How to Cite
Arif, R. N. H. (2023). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik . Jambura Journal of Educational Management, 4(2), 388-394. https://doi.org/10.37411/jjem.v4i2.2761
Section
Articles
Copyright (c) 2023 Rifda Nur Hikmahwati Arif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.png)
.png){kind=small}
