Jambura Journal of Educational Management

Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Pusat Sumber Belajar

Azimmatul Husnah, M Hasbi, Ibrahim Ibrahim — Tue, 31 Mar 2026 00:00:00 +0000

Penelitian ini menganalisis pemanfaatan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar di MAN 3 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah kepala perpustakaan, kepala sekolah, staf perpustakaan, guru dan siswa yang terlibat dalam proses pemanfaatan perpustakaan. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data di gunakan triangulasi sumber, triangulasi metode dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar di MAN 3 Palembang telah berjalan, namun belum sepenuhnya optimal yakni terlihat dari aspek frekuensi kunjungan siswa yang masih terbatas dan belum merata, terlihat bahwa siswa memanfaatakan perpustakaan pada waktu-waktu tertentu seperti jam istirahat, sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai, setelah jam pelajaran selesai dan terutama saat mendapat penugasan dari guru. Meskipun demikian, sarana dan prasarana perpustakaan berada dalam kategori cukup baik dan layak digunakan, serta didukung oleh peran guru dan pengelola perpustakaan yang positif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi lembaga pendidikan dalam merancang dan mengembangkan pemanfaatan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar secara lebih optimal.

Manajemen Distribusi Program Makan Bergizi Gratis

Alya Rasiqha Fadillah, Saipul Annur, Ibrahim Ibrahim — Tue, 31 Mar 2026 00:00:00 +0000

Program Makan Bergizi Gratis (MBG) merupakan kebijakan strategis pemerintah dalam upaya meningkatkan status gizi dan kualitas sumber daya manusia, khususnya pada anak usia sekolah. Keberhasilan program ini sangat ditentukan oleh efektivitas manajemen distribusi agar makanan bergizi dapat diterima tepat waktu, tepat jumlah, dan tepat sasaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan utama kepala sekolah serta informan pendukung guru, pengelola MBG, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen distribusi Program MBG di SD Negeri 116 Palembang telah berjalan cukup baik, ditandai dengan akurasi jumlah distribusi berdasarkan data Dapodik dan absensi harian, ketepatan waktu pengiriman makanan, mekanisme pembagian bergilir per kelas, monitoring melalui pencatatan omprengan, serta koordinasi yang baik antara sekolah, dapur umum, dan dinas pendidikan. Meskipun demikian, masih ditemukan beberapa kendala seperti keterlambatan distribusi pada tahap awal pelaksanaan, ketidaksesuaian jumlah porsi akibat absensi siswa, keterbatasan sumber daya manusia, dan potensi kejenuhan menu. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut meliputi peningkatan koordinasi logistik, verifikasi data penerima secara rutin, rotasi menu, serta penguatan kapasitas sumber daya manusia. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen distribusi yang terkoordinasi dan berbasis data berperan penting dalam mendukung keberhasilan Program Makan Bergizi Gratis di tingkat sekolah.

Integrasi Nilai Karakter Islami Dalam Kurikulum Merdeka: Studi Kasus Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar

Rindi Anifathur Rohmaniyah, Enik Setiyowati — Tue, 19 May 2026 02:44:26 +0000

Kurikulum Merdeka menempatkan penguatan karakter sebagai fokus utama pendidikan melalui pengembangan Profil Pelajar Pancasila. Di sekolah dasar, penguatan karakter mempunyai hubungan erat dengan nilai karakter Islami yang telah terinternalisasi dalam kebiasaan di sekolah. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis integrasi karakter Islami pada penerapan Kurikulum Merdeka sebagai langkah penguatan Profil Pelajar Pancasila ditingkat sekolah dasar. Dalam penelitian ini, pendekatan kualitatif diterapkan melalui desain studi kasus, menggunakan pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara yang mendalam, serta dokumentasi pada sebuah sekolah dasar yang telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Analisis data yang dilakukan secara tematik dengan triangulasi sumber dan teknik untuk menjaga keabsahan temuan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa integrasi nilai karakter Islami dilakukan secara sistematis melalui pembiasaan religius, pembelajaran kontekstual berbasis nilai, serta penerapan P5 yang selaras dengan budaya sekolah. Integrasi tersebut berkontribusi pada penguatan dimensi Profil Pelajar Pancasila, khususnya dimensi beriman dan berakhlak mulia, kemandirian, dan gotong royong. Penelitian ini memberikan kontribusi empiris berupa praktik baik integrasi nilai karakter Islami yang dapat dijadikan rujukan bagi sekolah dasar Islam dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka secara kontekstual dan berkelanjutan.

Penguatan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Melalui Implementasi Jurnal Piket Kelas

Alif Safriani, Enik Setiyowati — Tue, 31 Mar 2026 00:00:00 +0000

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter, khususnya disiplin dan tanggung jawab, sebagai fondasi utama kepribadian siswa di sekolah dasar. Fokus utama penelitian ini adalah mendeskripsikan penguatan karakter tersebut melalui implementasi Jurnal Piket Kelas (JPK) di SDN Kalitengah 2 Sidoarjo. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi kegiatan piket, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan siswa, serta dokumentasi berupa jurnal dan foto kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi JPK yang dimulai sejak tahun ajaran 2022/2023 telah menciptakan sistem pengawasan yang terstruktur dan terukur. Melalui mekanisme pengisian jurnal harian, verifikasi guru, dan penerapan konsekuensi edukatif, siswa menunjukkan peningkatan kesadaran dalam menjalankan tugas secara konsisten tanpa harus selalu diingatkan. Program ini tidak hanya meningkatkan disiplin individu, tetapi juga memperkuat kerja sama tim dan kepedulian terhadap lingkungan sekolah. Dapat disimpulkan bahwa Jurnal Piket Kelas (JPK) efektif dalam menginternalisasi nilai disiplin dan tanggung jawab serta mampu mendorong perubahan budaya sekolah yang lebih positif dan tertata.

Kata kunci: Pendidikan Karakter, Disiplin, Tanggung Jawab, Jurnal Piket Kelas

ABSTRACT

This study was motivated by the importance of character education, particularly discipline and responsibility, as the main foundation of students' personalities in elementary schools. The main focus of this study was to describe the strengthening of these characters through the implementation of the Class Duty Journal (JPK) at SDN Kalitengah 2 Sidoarjo. The method used was a case study with a qualitative approach. Data were collected through observation of duty activities, in-depth interviews with the principal, teachers, and students, as well as documentation in the form of journals and photos of activities. The results showed that the implementation of JPK, which began in the 2022/2023 school year, has created a structured and measurable monitoring system. Through the mechanism of filling out daily journals, teacher verification, and the application of educational consequences, students showed an increase in awareness in carrying out their duties consistently without always having to be reminded. This program not only improved individual discipline but also strengthened teamwork and concern for the school environment. It can be concluded that the Class Duty Journal is effective in internalizing the values of discipline and responsibility and is able to encourage a more positive and organized school culture.