Perilaku Prokrastinasi Akademik dan  Faktor Penyebabnya pada Mahasiswa

Abdul Rivai Husain; Tuti Wantu; Mohamad Rizal Pautina

doi:10.37411/sjgc.v2i2.1907

Abdul Rivai Husain Universitas Negeri Gorontalo
Tuti Wantu Universitas Negeri Gorontalo
Mohamad Rizal Pautina Universitas Negeri Gorontalo

DOI: https://doi.org/10.37411/sjgc.v2i2.1907

Keywords: Prokrastinasi Akademik, Faktor Penyebab, Deskripsi

Abstract

Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yang mendeskripsikan perilaku prokrastinasi mahasiswa dan faktor-faktor Penyebabnya pada Mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo Di Masa Pandemi Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku prokrastinasi dan faktor-faktor penyebabnya. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling yang berjumlah 349 mahasiswa sedangkan pengambilan sampel penelitian dengan teknik Sampling Insidental berjumlah 100 mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dianalisis dengan analisis persentase menunjukkan bahwa dari perilaku prokrastinasi mahasiswa dan faktor-faktor penyebabnya diperoleh hasil sebagai berikut : penundaan untuk memulai maupun menyelesaikan kerja pada tugas yang dihadapi (65%), keterlambatan dalam mengerjakan tugas (75%), kesenjangan waktu antara rencana dan kinerja aktual (82,7%) dan melakukan aktivitas lain yang lebih menyenangkan daripada melakukan tugas yang harus dikerjakan (87%). Sedangkan faktor-faktor penyebab prokrastinasi mahasiswa diperoleh hasil sebagai berikut : faktor internal (85%) dan faktor eksternal (89,5%). Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo memiliki perilaku prokrastinasi dan faktor-faktor penyebabnya memperoleh persentase sebesar (80,7%).

References

Alfina, I. 2014. Hubungan Self-Regulated Learning dengan Prokrastinasi Akademik pada Siswa Akselerasi. Samarinda. Psikoborneo. 2 (1). 62

Aini, A.N dan Mahardayani, I.H. 2011. Hubungan antara Kontrol Diri dengan Prokrastinasi dalam Menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa Universitas Muria Kudus. Jurnal Psikologi Pitutur. 1 (2). 65

Arikunto. 2020. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Asri, D.N dan Dewi, N. K. 2014. Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Ikip Pgri Madiun Ditinjau Dari Efikasi Diri, Fear Of Failure, Gaya Pengasuhan Orang Tua, dan Iklim Akademik. JURNAL LPPM. 2 (2). 33-34

Dharma, A.M. 2020. Prokrastinasi Akademik Di Kalangan Mahasiswa program Studi Dharma Acarya. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial dan Agama. 4 (1).

Fatimaullah, Jahada, dan D.P, Silondae. 2019. Faktor-Faktor Penyebab Prokrastinasi Akademik Terhadap Penyelesaian Tugas Akhir Mahasiswa Jurusan Bimbingan Dan Konseling FKIP Universitas Halu Oleo Kendari. Jurnal BENING. 3 (1).

Fauziah, H. H. 2015. Fakor-Faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Psympathic, Jurnal Ilmiah Psikologi. 2 (2). 125

Hana, F. H 2015. Fakor-Faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Jurnal Ilmiah Psikologi. 2 (2). 125

Jamila. 2020. Konsep Prokratinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal EduTech. 6 (2). 258

Khoirul, A. 2017. Hubungan Antara Konformitas dan Dukungan Orang Tua terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa SMP Negeri 2 Samarinda. eJournal Psikologi. 5 (1). 3

Mailani, L. 2018. Prokrastinasi ditinjau dari Kepercayaan Diri dan Dukungan Sosial pada Siswa SMK Pabaku. Jurnal Psikologi Prima. 1 (2). 54

Muyana, S. 2018. Prokrastinasi Akademik Dikalangan Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling. 8 (1). 48

Pautina, A.R., I. Usman., M.R, Pautina. 2022. Resiliensi Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo di Masa Pandemi Covid-19. PEDAGOGIKA. 13 (1). 16-23.

Pautina, M.R dan J.M.S, Tuasikal. 2022. Bimbingan Kelompok Experiential Learning dan Dampaknya Terhadap Kemampuan Komunikasi Interpersonal. Irfani. 18 (2). 189 – 201.

Pautina, M.R dan M.R, Djibran. 2021. The Relationship Between Spiritual Intelligence and Empathy of Students. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan. 4 (3). 167 – 174.

Rahim, M., W, Hulukati., dan T, Wantu. 2021. Motivasi Berprestasi Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19 (Penelitian pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo). AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal. 7 (3).

Rohmatun. 2021. Prokrastinasi Akademik dan Faktor yang Mempengaruhinya. PSISULA : Prosiding Berkala Psikologi. 3 (2).100

Sanggasurya, L dan Mamahit, H. C. 2021. Prokrastinasi Akademik Siswa SMA Marie Joseph Kelapa Gading. JURNAL PSIKO-EDUKASI: Jurnal Pendidikan, Psikologi, dan Konseling. 19 (2). 155

Sarbudin. 2020. Peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi prokrastinasi pada peserta didik di SMA Negeri 2 Kota Bima. GUIDING WORLD JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING. 3 (2).

Setiani, N, & Kurjono. 2018. Self Regulated Learning and Achievement Motivation to Student Academic Procrastination. Manajerial Journal. 3 (4). 18

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung

-----------. 2020. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung

Ulum, Iqbalul. Muhammad. 2016. Strategi Self-Regulated Learning untuk Menurunkan Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa. Jurnal Ilmiah Psikologi. 3 (2). 155

Wicaksono, L. 2017. Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pembelajaran Prospektif. 2 (2). 68