Konseling Kelompok dan Pengaruhnya Terhadap Attachmen Siswa

Rizky Pratama S. Olii; Mohamad Rizal Pautina; Ilham Khairi Siregar; Amalia Rizki Pautina

doi:10.37411/sjgc.v5i1.2151

Rizky Pratama S. Olii Universitas Negeri Gorontalo
Mohamad Rizal Pautina Universitas Negeri Gorontalo
Ilham Khairi Siregar Universitas Negeri Gorontalo
Amalia Rizki Pautina IAIN Sultan Amai Gorontalo

DOI: https://doi.org/10.37411/sjgc.v5i1.2151

Keywords: Konseling Kelompok, Behavioral, Attachmen

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pre-experimenyang menggunakan desain dengan model penelitian “True experimental group design”. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel X (konseling kelompok) dan variabel Y(attacment). Anggota populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMK Negeri 2Kota Gorontalo.Dengan anggota sampel 16 orang (menggunakan purposive sampling atau pengambilan sampel yang didasarkan atas pertimbangan-pertimbangan tertentu dari peneliti). Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah test (angket) yang digunakan untuk Pre-Test dan Post-Test. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh harga t_hitung sebesar 28,75 sedangkan dari daftar distribusi t pada taraf nyata 5% diperoleh t_0,975(14)=2,145. Ternyata harga t-hitung (28,75) >t-daftar (2,145)atau t_hitung berada diluar daerah penerimaan H₀,sehingga dapat disimpulkan bahwa H₀ ditolak dan menerima H_1.Dengan demikian dapat disimpulkan: terdapat pengaruh konseling kelompok terhadap perilaku attacment siswa kelas X di SMK Negeri 2 Kota Gorontalo. Disarankan guru bimbingan konseling menerapkan konseling kelompok dengan pendekatan behavioral dalam menangani masalah yang terkait dengan perilaku attacment.

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta
Ainsworth, (2013.) Hubungan kelekatan orang tua-Remaja dengan kemandirian pada remaja di Smkn 1 Denpasar
Eka E. 2002, ”Kelekatan (Attachment) pada anak”. Vol 01 No.2.
Fadhillah, N. dan Syarifah, F. 2016, Hubungan kelekatan orang tua dengan kemandirian remaja sman di banda aceh. Jurnal Psikologi. Vol.1 No.3.
Fakhriyah F. 2014, “Penerapan pembelajaran tematik berwawasan MultipleIntellegence dalam upaya membentuk karakter siswa di Sd It Al Islam kudus”.
Hartuti Mera. 2017. Penggunaan konseling kelompok untuk meningkatkan percaya diri peserta didik kelas VIII SMPN 28 BANDAR LAMPUNG. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling, fakultas tarbiyah dan keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Husain, K.A, 2018, “Konseling kelompok panduan praktis meningkatkan kompetensi sosial siswa/mahasiswa”. Gorontalo: Ideas Publishing
Izzah Ismatul. 2017, Peranan gaya kelekatan kepada orang tua dengan harga diri pada remaja.Jurnal Psikologi. Vol 11. No.2.
Khotifah. 2002.”Attachment dan kontrol diri”. Jurnal Psikologi. Vol 11. No.3.
Kurnanto E.M. (2014)..Konseling kelompok.Bandung: Alfabeta Bandung
Lubis, L.N. 2014. Memahami Dasar-Dasar Konseling dalam teori dan praktik jakarta: Kencana Prenada Media Group

Oscar B. Dan Dian, S. 2019. Pengaruh Grooming Pada Customer Coordinator (CRC) Terhadap Kepuasan Pelanggan Di PT Astra International TBK Toyota Sales Operation (Auto2000) Pasteur Bandung. Jurnal Bisnis Dan Pemasaran. Vol.09.No.01.
Pautina M.R dan Absana P.A. 2019. Pengaruh konseling kelompok teknik analisis transaksional terhadap interaksi sosial siswa. Jurnal Bimbingan dan konseling. Vol. 01. No.02.
Purnama, A,R dan Wahyuni S. 2017, Kelekatan (Attacment) pada ibu dan ayah dengan kompetensi sosial pada remaja. Jurnal Psikologi. Vol. 13. No. 1.
Sugiyono. 2019. Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi, D. K. 2002. Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling Jakarta: Rineka cipta.
Utami C dan Murti S.A. 2017, Hubungan antara kelekatan dengan orang tua dan keintiman berpacaran pada dewasa awal.Jurnal Psikologi. 41 (41).