Penggunaan Smartphone Pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Pohuwato
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui penggunaan Smartphone pada Siswa kelas XI Madrasah Aliyah Negeri 1 Pohuwato. Populasi penelitian 125 orang siswa, dengan jumlah sampel 56 orang siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskritpif kuantitatif dengan menggunakan instrumen penelitian berupa angket penggunaan smartphone. Menggunakan analisis persentase untuk setiap pernyataan dari indikator penggunaan smartphone. Berdasarkan analisis terhadap empat indikator penggunaan smartphone diperoleh persentase rata-rata indikator pertama smartphone sebagai media belajar mencapai 57,92%, indikator kedua smartphone sebagai pusat informasi bagi siswa mencapai 55,29%, indikator ketiga smartphone sebagai alat komunikasi bagi siswa mencapai 60,33%, indikator keempat smartphone alat untuk menambah wawasan mencapai 63,21%. Penggunaan smartphone pada siswa kelas XI MAN 1 Pohuwato untuk menambah wawasan seperti, wawasan pengembangan diri, keagamaan dan entertaiment.
References
Afrita, L. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Mastery Learning Dalam Meningkatan Hasil Belajar Ipa Pada Peserta Didik Kelas IX.3 Smp Negeri 32 Palembang. Jurnal Edukasi, 4(3) 60-72.
As-Tsauri, M. S., Arifin, B. S., dan Tarsono. 2021. Efek Penggunaan Smartphone Berkelanjutan Di Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Perkembangan Psikologis Anak. ElementerIs: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 2(1). 14-22.
Daeng, I. T. 2017. Penggunaan Smartphone Dalam Menunjang Aktivitas Perkuliahan Oleh Mahasiswa Fispol Unsrat Manado . E-Journal Acta Diurna , 4(2). 1-15.
Etnanta, Y. C., dan Irhandayaningsih, A. 2017. Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Baca Siswa SMA Negeri 1 Semarang. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 6(1), 371-380.
Fah, D. 2017. Perilaku Penggunaan Smartphone Pada Kalangan Remaja. Journal speed-sentra penelitian engineringdan edukasi , 4(3). 16-23.
Farida, W., Daulay, M. I., dan Amalia, R. 2021. Persepsi Orangtua Terhadap Penggunaan Smartphone pada Anak Usia Dini di Desa Indrasakti Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Journal On Teacher Education , 4(2). 28-34.
Fitri, S. 2017. Dampak Positif Dan Negatif Sosial Media Terhadap Perubahan Sosial Anak. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2). 118-123.
Fitri, S., Saputra, F. D., dan Taufiq, M. 2022. Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Belajar Siswa SMK Negeri 1 Tasikmalaya. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(3), 1-5.
Muflih. 2017. Penggunaan Smartphone Dan Interaksi Sosial Pada Remaja Di SMA Negeri 1 Kalasan Sleman Ygyakarta. Idea Nursing Journal, 3(2). 12-18.
Ovan, Saputra A. 2020. Aplikasi Uji Validitas dan Realibilitas Instrumen Penelitian Berbasis Web. Takalar. Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia
Pautina, M.R dan J.M.S, Tuasikal. 2022. Bimbingan Kelompok Experiential Learning dan Dampaknya Terhadap Kemampuan Komunikasi Interpersonal. Irfani. 18 (2). 189 – 201.
Rahmandani, Fahdian., Tinus, Agus., & Ibrahim, M. Mansur. 2018. Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Keperibadian Dan Karakter Peserta Didik Di SMA Negeri 9 Malang. Jurnal Civic Hukum, 3(3). 18-44.
Rosita, A., Utami, S., & Sari, R. P. 2022. Profil kecanduan smartphone pada siswa. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 2(1), 57-62.
Sinaga, C. N. A. 2019. Peningkatan Pengetahuan Jurnalistik Siswa SMA Kota Medan Melalui Pemanfaatan Smartphone. Jurnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(2), 169-179.
Syifa, A. 2020. Intensitas penggunaan smartphone, prokrastinasi akademik, danperilaku phubbing Mahasiswa. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling , 5(2). 83-96.
Wati, M. N., & Nora, D. 2020. Penggunaan Smartphone Sebagai Sumber Belajar Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 2 Lubuk Basung di Era Pandemi Pada Mata Pelajaran Sosiologi (Studi Kasus Kelas XII IPS 1, 2 dan 3). Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 85-92.
Zulkifli, M., & Wahida, W. A. 2022. Dampak Teknologi Smartphone Di Era Revolusi Industri 4.0 Terhadap Perilaku Siswa. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 201-212.
