Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kecerdasan Sosial pada Siswa

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh dengan kecerdasan sosial pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Botumoito Kabupaten Boalemo. Populasi dalam penelitian ini kelas X sedangkan pengambilan sampel penelitian dengan teknik purvosive sampling berjumlah 41 siswa.

Hasil penelitian dengan Uji normalitas menggunakan alat bantu Microsoft excel, analisis data menggunakan analisis korelasi, regresi sederhana dan koefisien korelasi menggunakan rumus statistika dengan alat bantu Microsoft Excel. Berdasarkan analisis statistika korelasional diperoleh: (1) t_hitung sebesar -0,76 pada taraf nyata 5% = 0,05 diperoleh t_tabel sebesar 0,2605 artinya nilai t_hitung lebih besar dari pada t_tabel maka terdapat hubungan yang negatif antara pola asuh otoriter (X₁) dengan kecerdasan sosial siswa (Y). (2) t_hitung sebesar 2,69 pada taraf nyata 5% = 0,05 diperoleh t_tabel sebesar 0,2605 artinya nilai t_hitung lebih besar dari pada t_tabel maka terdapat hubungan yang positif antara pola asuh demokratis (X₂) dengan kecerdasan sosial siswa (Y). (3) t_hitung sebesar -4,32 pada taraf nyata 5% = 0,05 diperoleh t_tabel sebesar 0,2605 artinya nilai t_hitung lebih besar dari pada t_tabel maka terdapat hubungan yang negatif antara pola asuh permisif (X₃) dengan kecerdasan sosial siswa (Y).