Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok di TikTok Terhadap Motivasi Siswa Memanfaatkan Layanan Bimbingan dan Konseling
Keywords:
Bimbingan Kelompok, Tiktok, Motivasi Siswa
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan Bimbingan Kelompok melalui aplikasi Tiktok terhadap motivasi dalam memanfaatkan layanan Bimbingan dan Konseling bagi siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Gorontalo . Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh layanan Bimbingan Kelompok melalui aplikasi tiktok terhadap motivasi dalam memanfaatkan layanan Bimbingan dan Konseling bagi Siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Gorontalo. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan penelitian eksperimen. Sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa dengan menggunkan desain True-Eksperimental dan metode purposive sampling. Berdasarkan analisis, diperoleh hasil Thitung sebesar 2,18 yang ternyata nilai tersebut lebih besar dari nilai Ttabel yaitu 2,048. Dengan demikian berarti hasil posttest terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian hipotesis penelitian yang berbunyi “layanan Bimbingan kelompok melalui aplikasi tiktok dapat mempengaruhi motivasi dalam memanfaatkan layanan Bimbingan dan Konseling pada siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Gorontalo” dapat diterima.
References
Agustina, E., Yuliansyah, M., dan Auliah, N. (2022). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Teknik Cinema Therapy di Era New Normal pada Kelas X di SMK Negeri 3 Amuntai. Jurnal Inovasi Penelitian. 2(10), 3169-3174.
Anggeraja, R. A., Supriyanto A., Suprihatin B., dan Sajidulloh, I. F. (2022). Manfaat Media TikTok sebagai Strategi dalam Layanan Bimbingan Konseling: Fitur-Fitur TikTok; Pemanfaatan Media TikTok sebagai Strategi Layanan Bimbingan Konseling. Consilia: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling. 5(3), 197-206.
Budiwanto, S. (2017). Metode Statistika: Untuk Mengolah Data Keolahragaan. Metode Statistika: 1–233.
Christalisana, C. (2018). Pengaruh Pengalaman Dan Karakter Sumber Daya Manusia Konsultan Manajemen Konstruksi Terhadap Kualitas Pekerjaan Pada Proyek Di Kabupaten Pandeglang. Fondasi: Jurnal Teknik Sipil, 7(1).
Christian, K. (2019). Pengaruh Kualitas Produk Dan Promosi Terhadap Keputusan Pembelian Rem Cakram Dan Rem Tromol Motor Honda Matic Pada PT. Mega Anugerah Mandiri Medan. Wahana Inovasi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat UISU, 8(1): 44–53.
Djaenudin, A. (2021). Urgensi Penyesuaian Metode Pembelajaran di Era Disruptive Technology. Jurnal Pari, 7(1), 1-7.
Fadilah, S. N. (2019). Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Membentuk Sikap Jujur Melalui Pembiasaan. 3(2): 167–78.
Firsagita, N. (2021). Informasi terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Palembang dengan Memanfaatkan Kekuatan Individu dan Sarana yang Ada dan Dapat dikembangkan Berdasarkan Norma-Norma yang Berlaku. 4: 51–59.
Fitriati, M., Sahputra, R., & Lestari, I. (2019). Pengaruh pembelajaran berbasis lingkungan terhadap sikap peduli lingkungan pada materi pencemaran lingkungan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK). 8(1).
Hartanti. (2022). Bimbingan Kelompok. Tulungagung: UD Duta Sablon.
Hidayat, T., dan Andromeda, A. (2019). Efektivitas Penggunaan Modul Laju Reaksi Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Eksperimen untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal of Residu. 3(13) : 69
Kurnia, I. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Keragaman Budaya Indonesia Melalui Tiktok pada Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8285-8295.
Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambila Sampel Purposive dan Snowball Sampling. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah. 6(1): 33–39.
Lestari, A. dan Siska D. P. (2020). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Meningkatkan Kemampuan Penyesuaian Diri Mahasiswa. 1(1): 17–23.
Madani, M. L., Indah N. B. S., dan Nurul I. S. (2021). Dampak Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Perilaku Islami Mahasiswa di yogyakarta. At-Thullab Jurnal, 3(1), 633-641.
Malik, A. R., Emzir, E., dan Sumarni, S. (2020). Pengaruh strategi pembelajaran mobile learning dan gaya belajar visual terhadap penguasaan kosakata bahasa Jerman siswa SMA Negeri 1 Maros. Visipena, 11(1), 194-207.
Permata, A., dan Yoga, B. B. (2020). Keefektifan Virtual Class dengan Googke Classroom dalam Pembelajaran Fisika Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah. 4(1): 29.
Puluhulawa, M. Moh. R. D., Mohamad R. P. (2017). Layanan Bimbingan Kelompok dan Pengaruhnya Terhadap Self-esteem Siswa. Procedding Seminar dan Lokakarya Nasional Revitalisasi Laboratorium dan Jurnal Ilmiah dalam Implementasi Kurikulum Bimbingan dan Konseling Berbasis KKNI.
Putra. (2012). Penerapan Konseling Kelompok Untuk Membantu Meningkatkan Motivasi Siswa Memanfaatkan Layanan Bimbingan Dan Konseling. Universitas Negeri Surabaya: 11.
Putri, A. M., & Astutik, A. P. (2021). Tiktok as a Generation-Z Islamic Religious Learning Media During the Covid-19 Pandemic. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 273–294.
Rahmana, P. N., & Damariswara, R. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Edukasi di Era Generasi Z. Akademika: Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(02), 401-410.
Risal, F. A. A. (2021). Upaya Meningkatkan Hubungan Sosial Antar Teman. 1: 1–10.
Rismi, R., Suhaili, N., Marjohan, M., Afdal, A., dan Ifdil, I. (2022). Bimbingan Kelompok dalam Pemahaman Nilai Empati untuk Meningkatkan Sikap Prososial Siswa. Jurnal Education: Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(1): 14.
Romadhon, A. F. (2016). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat dan Motivasi Memanfaatkan Layanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling. 5(12) : 652.
Samsuri, T. (2003). Kajian, Teori, Kerangka Konsep dan Hipotesis dalam Penelitian. 3.
Siriya, I. W. (2022). Analisa Video Share To Video Likes Ratio Tiktok Pada 5 Merek Hp Terbaik Di Dunia Tahun 2021.
Sugiyono, S & Yayuk, S. (2019). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan biaya pendidikan terhadap kualitas proses belajar mengajar dan dampaknya dengan kompetensi lulusan SMK di kabupaten Gunungkidul. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan. 7(1), 84-96.
Sahir, H. S. (2022). Buku Ini Di Tulis Oleh Dosen Universitas Medan Area Hak Cipta Di Lindungi Oleh Undang-Undang Telah Di Deposit Ke Repository UMA Pada Tanggal 27 Januari 2022.
Tunnor, S. (2017). Motivasi Siswa dalam Memanfaatkan Layanan Bimbingan dan Konseling. Alhiwar Jurnal Ilmu dan Teknik Dakwah. 05(10), 17.
Winarno. (2013). Metodologi Penelitian dalam Kesehatan Jasmani.
Yudaparmita, G. N. A., dan Adnyana, K. S. (2020). Pendidikan Jasmani Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Dan Profesionalisme Guru. Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 1(2), 59-67.
Anggeraja, R. A., Supriyanto A., Suprihatin B., dan Sajidulloh, I. F. (2022). Manfaat Media TikTok sebagai Strategi dalam Layanan Bimbingan Konseling: Fitur-Fitur TikTok; Pemanfaatan Media TikTok sebagai Strategi Layanan Bimbingan Konseling. Consilia: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling. 5(3), 197-206.
Budiwanto, S. (2017). Metode Statistika: Untuk Mengolah Data Keolahragaan. Metode Statistika: 1–233.
Christalisana, C. (2018). Pengaruh Pengalaman Dan Karakter Sumber Daya Manusia Konsultan Manajemen Konstruksi Terhadap Kualitas Pekerjaan Pada Proyek Di Kabupaten Pandeglang. Fondasi: Jurnal Teknik Sipil, 7(1).
Christian, K. (2019). Pengaruh Kualitas Produk Dan Promosi Terhadap Keputusan Pembelian Rem Cakram Dan Rem Tromol Motor Honda Matic Pada PT. Mega Anugerah Mandiri Medan. Wahana Inovasi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat UISU, 8(1): 44–53.
Djaenudin, A. (2021). Urgensi Penyesuaian Metode Pembelajaran di Era Disruptive Technology. Jurnal Pari, 7(1), 1-7.
Fadilah, S. N. (2019). Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Membentuk Sikap Jujur Melalui Pembiasaan. 3(2): 167–78.
Firsagita, N. (2021). Informasi terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Palembang dengan Memanfaatkan Kekuatan Individu dan Sarana yang Ada dan Dapat dikembangkan Berdasarkan Norma-Norma yang Berlaku. 4: 51–59.
Fitriati, M., Sahputra, R., & Lestari, I. (2019). Pengaruh pembelajaran berbasis lingkungan terhadap sikap peduli lingkungan pada materi pencemaran lingkungan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK). 8(1).
Hartanti. (2022). Bimbingan Kelompok. Tulungagung: UD Duta Sablon.
Hidayat, T., dan Andromeda, A. (2019). Efektivitas Penggunaan Modul Laju Reaksi Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Eksperimen untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal of Residu. 3(13) : 69
Kurnia, I. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Keragaman Budaya Indonesia Melalui Tiktok pada Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8285-8295.
Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambila Sampel Purposive dan Snowball Sampling. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah. 6(1): 33–39.
Lestari, A. dan Siska D. P. (2020). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Meningkatkan Kemampuan Penyesuaian Diri Mahasiswa. 1(1): 17–23.
Madani, M. L., Indah N. B. S., dan Nurul I. S. (2021). Dampak Penggunaan Media Sosial Tiktok Terhadap Perilaku Islami Mahasiswa di yogyakarta. At-Thullab Jurnal, 3(1), 633-641.
Malik, A. R., Emzir, E., dan Sumarni, S. (2020). Pengaruh strategi pembelajaran mobile learning dan gaya belajar visual terhadap penguasaan kosakata bahasa Jerman siswa SMA Negeri 1 Maros. Visipena, 11(1), 194-207.
Permata, A., dan Yoga, B. B. (2020). Keefektifan Virtual Class dengan Googke Classroom dalam Pembelajaran Fisika Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah. 4(1): 29.
Puluhulawa, M. Moh. R. D., Mohamad R. P. (2017). Layanan Bimbingan Kelompok dan Pengaruhnya Terhadap Self-esteem Siswa. Procedding Seminar dan Lokakarya Nasional Revitalisasi Laboratorium dan Jurnal Ilmiah dalam Implementasi Kurikulum Bimbingan dan Konseling Berbasis KKNI.
Putra. (2012). Penerapan Konseling Kelompok Untuk Membantu Meningkatkan Motivasi Siswa Memanfaatkan Layanan Bimbingan Dan Konseling. Universitas Negeri Surabaya: 11.
Putri, A. M., & Astutik, A. P. (2021). Tiktok as a Generation-Z Islamic Religious Learning Media During the Covid-19 Pandemic. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 273–294.
Rahmana, P. N., & Damariswara, R. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Edukasi di Era Generasi Z. Akademika: Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(02), 401-410.
Risal, F. A. A. (2021). Upaya Meningkatkan Hubungan Sosial Antar Teman. 1: 1–10.
Rismi, R., Suhaili, N., Marjohan, M., Afdal, A., dan Ifdil, I. (2022). Bimbingan Kelompok dalam Pemahaman Nilai Empati untuk Meningkatkan Sikap Prososial Siswa. Jurnal Education: Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(1): 14.
Romadhon, A. F. (2016). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat dan Motivasi Memanfaatkan Layanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling. 5(12) : 652.
Samsuri, T. (2003). Kajian, Teori, Kerangka Konsep dan Hipotesis dalam Penelitian. 3.
Siriya, I. W. (2022). Analisa Video Share To Video Likes Ratio Tiktok Pada 5 Merek Hp Terbaik Di Dunia Tahun 2021.
Sugiyono, S & Yayuk, S. (2019). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan biaya pendidikan terhadap kualitas proses belajar mengajar dan dampaknya dengan kompetensi lulusan SMK di kabupaten Gunungkidul. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan. 7(1), 84-96.
Sahir, H. S. (2022). Buku Ini Di Tulis Oleh Dosen Universitas Medan Area Hak Cipta Di Lindungi Oleh Undang-Undang Telah Di Deposit Ke Repository UMA Pada Tanggal 27 Januari 2022.
Tunnor, S. (2017). Motivasi Siswa dalam Memanfaatkan Layanan Bimbingan dan Konseling. Alhiwar Jurnal Ilmu dan Teknik Dakwah. 05(10), 17.
Winarno. (2013). Metodologi Penelitian dalam Kesehatan Jasmani.
Yudaparmita, G. N. A., dan Adnyana, K. S. (2020). Pendidikan Jasmani Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Dan Profesionalisme Guru. Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 1(2), 59-67.
