Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Bibliokonseling Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa

Ratna Palia; Salim Korompot; Mohamad Rizal Pautina; Ryan Hidayat Rafiola; Aisyah Ummu Hamidah

doi:10.37411/sjgc.v5i2.2956

Ratna Palia Kota Gorontalo
Salim Korompot Universitas Negeri Gorontalo
Mohamad Rizal Pautina Universitas Negeri Gorontalo
Ryan Hidayat Rafiola Universitas Negeri Gorontalo
Aisyah Ummu Hamidah Universitas Negeri Gorontalo

DOI: https://doi.org/10.37411/sjgc.v5i2.2956

Keywords: Kata Kunci: Bimbingan kelompok, Teknik bibliokonseling, Motivasi berprestasi.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok teknik bibliokonseling terhadap motivasi berprestasi siswa di SMK Negeri 3 Gorontalo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimen yaitu dengan mencari pengaruh variabel tertentu terhadap variabel lain dalam kondisi terkontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 3 Gorontalo yang berjumlah 538 orang. Sampel pada penelitian ini berjumlah 15 orang berdasarkan aturan jumlah anggota dalam bimbingan kelompok. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner/angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan bimbingan kelompok teknik bibliokonseling terhadap motivasi berprestasi diperoleh nilai t_hitungsebesar 3,02 diperoleh t_tabel 2,65 dari taraf 0,99. Ternyata t_hitung lebih besar dari t_tabel. Dengan demikian dapat disimpulkan H1 yang berbunyi “ Terdapat pengaruh bimbingan kelompok teknik bibliokonseling (X) terhadap motivasi berprestasi Siswa (Y) pada siswa kelas XI SMK Negeri 3 Gorontalo, diterima.

References

Kartam, H. A., Hulukati, W., & Puluhulawa, M. (2020). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa Sekolah Menengah Pertama. JAMBURA Guidance and Counseling Journal, 1(2), 49-55.
Astuti, F. H., & Mustakim, I. (2022).Keefektifan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Realita: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(2).
Hapsyah, D. R., Handayani, R., Marjo, H. K., & Hanim, W. (2019). Bimbingan Kelompok Dengan Pendekatan Rational Emotive Behavior Theraphy (Rebt) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Selaras: Kajian Bimbingan Dan Konseling Serta Psikologi Pendidikan, 2(1), 23-33.
Rahim, M., Hulukati, W., & Wantu, T. (2021).Motivasi Berprestasi Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19 (Penelitian pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo). Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(3), 1295-1302.
Rahim, M., Puluhulawa, M., & Madina, R. (2021).Petunjuk Praktis Metode Layanan Bimbingan dan Konseling (Bimbingan Lintas Kelas, Bimbingan Kelompok, dan Bimbingan Klasikal). Editor: Wenny Hulukati. Gorontalo.
A,Arifah. (2022). Pengertian Angket Penelitian, Jenis, dan Contohnya. Diakses pada tanggal 27 mei 2023 dari https://penelitianilmiah.com/angket-penelitian/
Ahmad, (2017).Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Bibliokonseling Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Telaga Kabupaten Gorontalo.
Rosida, (2017).Konseling Realitas Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi dan Prestasi Belajar Peserta Didik SMP.
Hanifa, (2019).Keefektifan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Bibliokonseling Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII MA AL Asror Semarang.
Sirait, L. F. (2019). Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Koontinuitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA N 10 Medan TA 2019/2020.
Sukisma, (2014).motivasi berprestasi menggunakan metode bimbingan kelompok sedangkan penulis meneliti tentang teknik bibliokonseling terhadap motivasi berprestasi.
Sulastri, E. (2021). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa kelas IX8 SMP Negeri 3 Batang Hari 2018. Journal Education of Batanghari, 3(1), 100-113.
Syarifah, L. (2017). Motivasi Berprestasi dalam Novel Negeri 5 Menara. Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman, 3(1), 60-74.
Thabroni. (2021). Metode Penelitian Eksperimen: Pengertian,Langkah,& Jenis. Diakses pada tanggal 09 mei 2023 dari https://serupa.id/metode-penelitian-eksperimen/
Thorifah, S. B. A. A., & Darminto, E. (2020).Peran Konselor dalam Meningkatkan Motivasi Berprestasi Akademik Siswa Melalui Layanan Bimbingan dan Konseling. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), 11-18.