Pengembangan Panduan Teknik Modeling Simbolis Dalam Meningkatkan Self Efficacy Siswa
Abstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku panduan teknik modeling simbolis dalam meningkatkan self efficacy siswa di SMP Negeri 1 Tapa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah buku panduan teknik modeling simbolis dalam meningkatkan self efficacy siswa?”. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) yang melalui beberapa tahap yaitu: (1) Potensi dan masalah, (2) Pengumpulan data, (3) Desain produk, (4) Validasi desain, (5) Revisi desain, dan (6) Uji coba produk. Penelitian ini berhenti pada tahap keenam karena kebutuhan peneliti, di mana pada tahap ini telah dilakukan validasi oleh para ahli dan uji coba produk, sehingga menghasilkan produk akhir yang dapat digunakan sebagai media layanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 1 Tapa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku panduan teknik modeling simbolis ini dapat digunakan sebagai media layanan bimbingan dan konseling untuk meningkatkan self efficacy siswa, produk ini telah divalidasi oleh ahli bimbingan dan konseling, ahli bahasa indonesia, dan ahli desain media, serta telah diuji coba terbatas oleh guru bimbingan dan konseling
Abstract
This research aims to produce a guideline book on symbolic modeling techniques for improving students' self-efficacy at SMP Negeri (State Junior High School) 1 Tapa. The question in this research is, "How is the guideline book for symbolic modeling techniques in enhacing students' self-efficacy?". The method in this research is Research and development (R&D), which goes through several stages as follows: (1) Potential and problems, (2) Data collection, (3) Product design, (4) Design validation, (5) Design revision, and (6) Product testing. This research is stopped at the sixth stage due to the researcher’s need, where at this stage, the validation is conducted by experts, and also the product testing is conducted, resulting in a final product that can be used as a medium for guidance and counseling services at SMP Negeri 1 Tapa. The results show that this guideline book for symbolic modeling technique can be used as a medium for guidance and counseling services to improve students' self-efficacy. This product has been validated by guidance and counseling experts, Indonesian language linguists, and media design experts, and it has been tested in a limited trail by guidance and counseling teachers.
References
Adicondro, Nobelina dan Alfi., Purnamasari. 2011. Efikasi Diri, Dukungan Sosial Keluarga dan Self Regulated Learning Pada Siswa Kelas VII. Indonesian Psychological Journal. Volume VIII. Nomor 1. Hal: 19
Efendi, Rohmad. Self efficacy Studi Indigenous Pada Guru Bersuku Jawa. Journal of Social and Industrial Psychology. Volume 2. Nomor 2. Hal 62-63
Farihah, Faridatul. 2014. Pengaruh Self efficacy Terhadap Stres Mahasiswa Angkatan 2010 Yang Menyusun Skripsi Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Skripsi. Fakultas Psikologi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Febrianti, E. A., & Nawantara, R. D. 2022. Teknik Modeling Simbolis (Alternatif Strategi Pelaksanaan Layanan Konseling di Sekolah). In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran). Vol. 5. Hal 40-47
Ghufron, Nur & Rini., Risnawita. 2017. Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Gunawan, Rudi. 2022. Panduan Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar/Panduan Pembelajaran. Bandung: CV Feniks Muda Sejahtera
Hulukati, W., Idris, I., & Rafiola, R.H. Effectiveness of Group Counseling with Live Modeling Techniques to Improve Academic Self efficacy of Guidance and Counseling Students. Jurnal Bulletin of Counseling and Psychotherapy. Volume 4. Nomor 3. Hal 670.
Khasanah, dkk. 2022. Model Pembelajaran Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Menggunakan Big Book Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: Kencana
Kosasih. 2021. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara
Kristiyani, Titik. 2016. Self-Regulated Learning Konsep Implikasi dan Tantangannya Bagi Siswa Di Indonesia. Yogyakarta: Sanata Dharma Universitas Press
Kusrieni, Devi. 2014. Hubungan Efikasi Diri dengan Perilaku Mencontek. Journal Management System. Volume 3. Nomor 2. Hal:107
Lexstiani, Rika. 2020. Pengembangan Bahan Ajar Panduan Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD/MI. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Lufita, S. 2021. Pengaruh Teknik Modeling Simbolik dalam Mengurangi Kenakalan Remaja Pada Siswa Kelas XI IIS di SMAN 5 Merangin. Skripsi. Prodi Bimbingan dan Konseling. Jurusan Ilmu Pendidikan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Jambi.
Monika, dan Adman. 2017. Peran Efikasi Diri dan Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Volume 2. Nomor 2. Hal 221.
Patibang, D. A dan Arie, A. G. H. 2017. Efikasi Diri Pada Peserta Didik SMA X Makassar. Jurnal Psikologi Talenta. Volume 2. Nomor 2. Hal 4-5
Pratiwi, A. 2017. Efektivitas Teknik Modeling Simbolis Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa SMP Negeri 2 Minasatene. Jurnal Konseling Andi Matappa. Volume 1. Nomor 1. Hal 55-57.
Purnama, F. L. 2018. Pengembangan Panduan Berbasis Model Pembelajaran Problem Solving pada Tema 6 Subtema Tubuh Manusia Kelas V SD/MI. Skripsi. Jurusan S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Rahim, Maryam dan Meiske, Puluhulawa. Pengembangan Panduan Bimbingan dan Konseling Untuk Mengembangkan Kecerdasan Sosial Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan & Konseling. Volume 4. Nomor 2. Hal 78
Ratna, F. 2022. Penerapan Teknik Modeling Simbolis Untuk Meningkatkan Perilaku Asertif Siswa di SMP Negeri 5 Mangarabombang Kabupaten Takalar. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar.
Renaningtyas, Widianingrum. 2017. Pengaruh Efikasi Diri dan Kemandirian Terhadap Keberhasilan Usaha Pada Anggota Komunitas. Jurnal Psikoborneo. Volume 5. Nomor 4. Hal 466
Semiun, Yustinus. 2020. Behavioristik Teori-Teori Kepribadian. Yogyakarta: PT Kanisius
Sirate, S.F dan Risky, Ramadhana. Pengembangan Panduan Pembelajaran Berbasis Keterampilan Literasi. Jurnal Inspiratif Pendidikan. Volume VI. Nomor 2. Hal 320
Suciono, Wira. 2021. Berpikir Kritis Tinjauan Melalui Kemandirian Belajar Kemampuan Akademik dan Efikasi Diri. Jawa Barat: Penerbit Adab
Syam, Suhendi, dkk. 2021. Pengantar Ilmu Pendidikan. Medan: Yayasan Kita Menulis
Syifa, N. F. 2021. Menjadikan Peserta Didik SMK Gemar Berwirausaha. Jawa Timur: Pemeral Edukreatif
Wantu, Tuti, dkk. Pengembangan Perangkat Panduan Bimbingan dan Konseling Untuk Meningkatkan Komitmen Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Penelitian Pendidikan. Volume 8. Nomor 3. Hal 226
Yulia, A., & Bunu, H. Y. 2019. Penerapan Teknik Modeling Simbolis Dalam Pengembangan Perencanaan Karier Siswa SMPN 6 Palangka Raya (Doctoral dissertation, Universitas Palangka raya).
Hakim, L., dan Heri, F. W. 2022. Teknik Modeling dan Konseling. Sukabumi: CV. Haura Utama
Depdiknas 2004. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Grafindo. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen, Bandung: Penerbit Fokus Media.
Marini, C, Kinta & Siti, H. 2014. Pengaruh Self efficacy, Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Berwirausaha Siswa SMK Jasa Boga. Jurnal Pendidikan Vokasi. Volume 4. Nomor 2. Hal 197
Saputri, K, Anggun & DYP, Sugiharto. 2020. Hubungan Antara Self efficacy dan Social Support Dengan Tingkat Stres Pada Mahasiswa Akhir Penyusun Skripsi di FIP UNNES Tahun 2019. Volume 4. Nomor 1. Hal 104
Nurkia, S & Sulkifly. 2020. Penerapan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling Simbolis untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Jambura Guidance and Counseling. Volume 1. Nomor 2. Hal 58.
Pilomonu, S, Maryam, R & Rusmin, H. 2023. Development Of A Learning Guide For Writing Brief Paragraph Of Interview Based Results Project Using The Google Keep Aplication In Class III SDN 21 Limboto. International Journal Of Innovations In Engineering Research and Technology. Volume 10. Nomor 1. Hal 2.
Permatasari, A. D., dkk. 2018. Penerapan Teknik Modeling Dalam Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Self Efficacy Akademik Siswa Di SMP. Jurnal Thalaba Pendidikan Indonesia. Volume 1. Nomor 2. Hal 78.
Muharam, I., dkk. 2022. Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal dengan Teknik Modeling Simbolik Dalam Meningkatkan Self Efficacy Karir Siswa SMA Negeri 1 Rumbio Jaya. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK). Volume 4. Nomor 5. Hal 2053.
Ragil, E., dkk. 2022. Keefektifan teknik modeling berbasis sinema edukasi untuk meningkatkan efikasi diri akademik siswa SMP. Jurnal Nusantara of Research. Volume 6. Nomor 1. Hal 50.
