Student Journal of Guidance and Counseling

Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Modeling Simbolik Terhadap Perilaku Off Task Siswa

2023-11-28T15:36:40+07:00

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik untuk mengurangi perilaku Off Task siswa. Jenis penelitian ini adalalah penelitian eksperimen dengan rancangan One-Group Pretest-Postest Design. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Gorontalo berjumlah 9 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu Purposive Sampling. Analisis data menggunakan uji t. Hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pretest 110.00 dengan standar deviasi 4.583 dan nilai rata-rata posttest 101.78 dengan standar deviasi 3.962. Hasil pengujian hipotesis diperoleh t_hitng> t_tabel, yaitu 11.093> 1,86 dalam arti hipotesis yang berbunyi terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik untuk mengurangi perilaku off task siswa, penelitian menunjukan bahwa layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik berpengaruh secara signifikan untuk mengurangi perilaku off task siswa, dalam arti layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik efektif dalam mengurangi perilaku off task siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Gorontalo, dapat diterima. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik efektif dalam mengurangi perilaku off task siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kota Gorontalo.

Hubungan Gaya Kepemimpinan Steadiness dengan Pola Asuh Orang Tua pada Mahasiswa

2023-11-28T15:37:55+07:00

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya kepemimpinan steadiness dengan pola asuh orang tua pada mahasiswa HMJ-BK. Populasi dalam penelitian adalah seluruh pengurus HMJ berjumlah 60 sedangkan pengambilan sampel penelitian dengan teknik total sampling berjumlah 60 mahasiswa. Uji normalitas data dengan SPSS 21, analisis data menggunakan analisis korelasi, regresi sederhana dan koefesien korelasi menggunakan statistika. Berdasarkan analisis statistika korelasional diperoleh nilai rxy =0,68 dan r2xy = 46,87. Uji signifikan korelasi diperoleh thitung sebesar 7,11. Sedangkan dari daftar distribusi t pada taraf nyata 5 % diperoleh t_tabel 1,658. Ternyata harga t_hitung lebih besar dari ttabel atau harga thitung berada di luar daerah penerimaan H₀. Artinya bahwa koefesien korelasi sangat berarti. Dengan demikian dapat disimpulkan H₁ yang berbunyi “terdapat hubungan gaya kepemimpinan steadiness (X) dengan pola asuh orang tua (Y) pada mahasiswa HMJ-BK” dapat diterima.

Hubungan Antara Dukungan Sosial Orangtua dengan Perilaku Prososial pada Siswa

2023-11-28T15:38:26+07:00

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya perilaku prososial siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial orangtua dengan perilaku prososial pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian bersifat kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 188 siswa dan sampel berjumlah 33 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara dukungan sosial orangtua dengan perilaku prososial pada siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo dengan persamaan Ŷ = 8,286 + 0,843X artinya setiap kenaikan satu unit pada variabel X (dukungan sosial orangtua) diikuti dengan kenaikan variabel Y (perilaku prososial siswa) sebesar 0,843. Dan telah teruji keberartiannya a = 0,05 dan koefisien korelasi sebesar 0,801. Hubungan antara dukungan sosial orangtua dengan perilaku prososial pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo diperoleh koefisien korelasi r = 0,801 dengan koefisien determinasi = x 100% = 64,2%. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa 64,2% dukungan sosial orangtua dapat mempengaruhi perilaku prososial siswa sedangkan sisanya sebesar 35,8% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini dan nilai t = 7,463. Kesimpulanya bahwa hipotesis ini terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara dukungan sosial orangtua dengan perilaku prososial pada siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Artinya semakin baik dukungan sosial orangtua, maka semakin baik pula perilaku prososial pada siswa.

Pengaruh Bimbingan Kelompok Terhadap Perilaku Asertif pada Mahasiswa

2023-11-28T15:41:28+07:00

Rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Apakah terdapat Pengaruh bimbingan kelompok terhadap perilaku asertif mahasiswa ikatan alumni SMK Negeri 1 Kotamobagu semester V?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh bimbingan kelompok terhadap perilaku asertif mahasiswa ikatan alumni SMK Negeri 1 Kotamobagu. Jenis penelitian ini adalah Pre-experimental design dengan rancangan One-Group Pretest-Postest Design. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah mahasiswa ikatan alumni SMK Negeri 1 Kotamobagu semester V berjumlah 12 orang, yang ditetapkan secara Purposive Sampling.

Perilaku asertif mahasiswa sebelum menerima perlakuan bimbingan kelompok dapat terlihat pada pre-test dengan skor 1302 dengan standar deviasi yaitu 12,464 dan setelah menerima perlakuan bimbingan kelompok mengalami peningkatan dapat terlihat dari hasil post-test dengan skor 1653 dengan standar deviasi 6,904. Selisih antara pre-test dan post-test yaitu 351. Berdasarkan analisis data uji t diperoleh harga t_hitungsebesar 27,55 sedangkan dari daftar distribusi t pada taraf nyata 5% diperoleh t_0,95(22) = 1,72. Ternyata harga t_hitungmemperoleh harga lain, atau t_hitungtelah berada diluar daerah penerimaaa H₀dimana t_hitung(27,55) > dari t_tebel(1.72), sehingga dapat disimpulkan bahwa H₀tolak dan menerima H₁. Artinya bahwa hipotesis terdapat pengaruh bimbingan kelompok terhadap perilaku asertif mahasiswa ikatan alumni SMK Negeri 1 Kotamobagu semester V, dapat diterima.

Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Terhadap Perencanaan Karir Siswa

2023-11-28T16:32:51+07:00

Abstrak

Peneltian ini adalah peneltian kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian pre experimental design dengan rancangan one-grub pretest-postest design, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan klasikal terhadap perencanaan karir siswa di SMA Negeri 7 Kota Gorontalo. Pupulasi dalam peneltian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 7 Kota Gorontalo berjumlah 120 siswa sedangkan pengambilan sampel peneltian dengan teknik purposive sampling berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen angket sebagai teknik utama. Analisis dilakukan dengan uji t.

Berdasarkan dari hasil perhitungan diperoleh harga t_hitungsebesar 4.021, sedangkan dari daftar distribusi t pada taraf nyata 5% diperoleh t_0,95(23) =1,71. Ternyata harga t_hitungmemperoleh harga lain, atau t_hitungtelah berada di luar daerah penerimaan H_0,sehingga dapat disimpulkan bahwa H₀ditolak dan menerima H_1.Artinya bahwa hipotesis terdapat pengaruh layanan bimbingan klasikal terhadap perencanaan karir siswa di SMA Negeri 7 Kota Gorontalo, dapat diterima.

Penyesuaian Diri Siswa Di lihat Dari Perhatian Orang Tua Di SMP Negeri 2 Gorontalo

2023-11-28T16:32:07+07:00

Abstrak

Permasalahan dalam penelitian ini adalah “ untuk mengetahui hubungan antara penyesuaian diri dengan perhatian orang tua di SMP Negeri 2 Kota Gorontalo. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi yang terdiri dari dua yaitu variabel X (perhatian orang tua) dan variabel Y (penyesuaian diri).

Penelitian ini menggunakan metode korelasional. Prosedur pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan metode skala yaitu menggunakan angket kuisoner yang berisi instrument peryataan untuk mengukur variabel dalam penelitian. Berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan diperoleh nilai R = 0, 221. Nilai ini berarti sebesar 22,1 %. Berdasarkan hasil penelitian dapat dilihat bahwa kadar dari intensitas perhatian orang tua yang djalankan memiliki peran yang signifikan dalam menumbuhkan penyesuaian diri pada siswa.

Pengaruh Bimbingan Kelompok Rational Emotive Behavior Therapy Terhadap Regulasi Emosi Siswa

2023-11-30T16:31:43+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok rational emotive behavior therapy untuk meningkatkan regulasi emosi melalui suatu eksperimen. Penelitian ini adalah pra-eksperimen yang menggunakan desain “One Group pretest dan pottest design”. Penelitian ini terdiri dari dua variable yaitu variable X (Bimbingan Kelompok Rational Emotive Behavior Therapy) dan variable Y (Regulasi Emosi). Anggota sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah 15 orang (menggunakan ukuran sampel minimal untuk penelitian eksperimen). Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara purposive sampling. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket. Angket yang disebarkan sebanyak dua kali yakni sebelum pemberian treatment dan sesudah pemberian treatment. Hasil penelitian diperoleh harga t_hitung sebesar 1.849 sedangkan dari daftar distribusi t pada taraf 5% diperoleh t_0,95 (14) = 1,76. Ternyata harga t_hitung telah berada di luar daerah penerimaan H₀, sehingga dapat disimpulkan bahwa H₀ditolak menerima H₁. Artinya bahwa hipotesis terdapat pengaruh bimbingan kelompok rational emotive behavior therapy untuk meningkatkan regulasi emosi siswa di SMA Negeri 1 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo dapat diterima.

Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Tugas Terhadap Percaya Diri Mahasiswa Baru Tahun Ajaran 2021/2022

2023-11-30T16:33:34+07:00

Permasalahan yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah rendahnya percaya diri mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok teknik tugas terhadap percaya diri mahasiswa baru Tahun Ajaran 2021-2022.Pelaksanaan penelitian ini menggunakan eksperimen semu yang menggunakan “one group pre-test and post-test design”. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel X (bimbingan kelompok teknik tugas) dan variabel Y (percaya diri). Perlakuan diberikan 8 kali terhadap mahasiswa baru Tahun Ajaran 2021-2022 yang berjumlah 12 orang. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Baru angkatan 2021 yang berjumlah 12 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data adalah angket yang berfungsi sebagai pre-test dan post-test. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dan diuji hipotesis menggunakan Uji t.Dari hasil perhitungan diperoleh t_hitung= sebesar 7,6896. Sedangkan dari daftar distribusi t pada taraf nyata 5% Diperoleh t (dk = n₁ + n₂ - 2 = 12 + 12 – 2 = 22) = 1.701. artinya t_hitung> t_daftar.Dengan demikian hipotesis yang berbunyi “Terdapat pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Tugas terhadap Percaya Diri Mahasiswa Baru Tahun Ajaran 2021-2022”, dapat diterima. Maka untuk meningkatkan percaya diri mahasiswa, hendaknya digunakan layanan bimbingan kelompok teknik tugas.

Pengaruh Konseling Kelompok Terhadap Kemampuan Problem Solving Siswa

2023-11-30T16:35:10+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok terhadap kemampuan problem solving siswa kelas XI MAN 1 Kabupaten Gorontalo. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimenta dengan rancangan One-Group Pretest-Posttest Design. Anggota sampel dalam penelitian ini berjumlah 8 siswa yang ditetapkan berdasarkan teori bimbingan dan konseling secara Purposive Sampling.Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretest 73,38 dan nilai rata-rata post test 78,63. Hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai t_hitung > t_tabel yaitu 21,00 > 1,90. Dapat disimpulkan hipotesis dalam penelitian ini terdapat pengaruh konseling kelompok terhadap kemampuan problem solving siswa kelas XI MAN 1 Kabupaten Gorontalo, dapat diterima dalam arti bahwa konseling kelompok dapat membantu dalam meningkatkan kemampuan problem solving siswa.