Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana strategi pembinaan berbasis kebutuhan yang diterapkan oleh kepala sekolah di sekolah dasar dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan profesionalisme guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan dua sekolah dasar di Kabupaten Gorontalo, yaitu SDN 16 Limboto Barat dan SDN 11 Limboto. Metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru, observasi, serta dokumentasi kebijakan pengelolaan SDM. Temuan utama dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembinaan personal berbasis kebutuhan sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan pedagogik guru dan kualitas pengajaran. Kolaborasi antar guru melalui kelompok kerja juga terbukti memperkaya praktik pengajaran dan meningkatkan interaksi positif di antara guru. Namun, tantangan utama dalam pengelolaan SDM adalah keterbatasan anggaran dan fasilitas, yang menghambat pelaksanaan pelatihan dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Selain itu, keterlibatan guru dalam pengambilan keputusan pendidikan meningkatkan motivasi, kepuasan kerja, dan profesionalisme mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembinaan yang berbasis kebutuhan, ditambah dengan kolaborasi antar guru dan keterlibatan mereka dalam pengambilan keputusan, dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengembangan karier guru secara signifikan