Meningkatkan Kemampuan Menentukan Gagasan Pokok Paragraf Melalui Media Pembelajaran Quizwhizzer Pada Siswa Kelas V SDN 2 Tilango Kabupaten Gorontalo

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Quizwhizzer Kemampuan Siswa Menentukan Gagasan Pokok Paragraf di Kelas V SDN 2 Tilango Kabupaten Gorontalo Dapat Meningkat?”. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menentukan gagasan pokok paragraf melalui media pembelajaran Quizwhizzer di kelas V SDN 2 Tilango Kabupaten Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah 24 orang. Hasil penelitian pada siklus I dan siklus II menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menentukan gagasan pokok paragraf dapat meningkat dengan adanya penggunaan media pembelajaran . Pada siklus I pertemuan 1 kategori mampu sebanyak 25% dan siswa yang tergolong tidak mampu sebanyak 75%. Siklus I pertemuan 2 mengalami peningkatan dimana kategori mampu sebanyak 46% dan tidak mampu sebanyak 54%. Selanjutnya siklus II pertemuan 1 kategori mampu sebanyak 75% dan kategori tidak mampu sebanyak 25%. Siklus II pertemuan 2 mengalami peningkatan yang sesuai dengan target capaian tindakan yaitu 80% dengan perolehan kategori mampu sebanyak 83% dan kategori tidak mampu sebanyak 17%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan menentukan gagasan pokok paragraf pada siswa kelas V SDN 2 Tilango Kabupaten Gorontalo.

Kata Kunci: Gagasan Pokok Paragraf, Media Quizwhizzer