Tata Kelola in Service Training Guru

Nista Piyohu; Arwildayanto Arwildayanto; Fachrudin Akadji

doi:10.37411/sjem.v6i1.2268

Nista Piyohu Universitas Negeri Gorontalo
Arwildayanto Arwildayanto Universitas Negeri Gorontalo
Fachrudin Akadji Universitas Negeri Gorontalo

DOI: https://doi.org/10.37411/sjem.v6i1.2268

Keywords: Tata Kelola, In-Service Training, Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan in service training guru di SDN Se-Kecamatan Bonepantai Kabupaten Bone Bolango pada dimensi: (1) analisis kebutuhan; (2) peserta; (3) materi; (4) metode; dan (5) evaluasi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Subjek penelitian berjumlah 44 orang guru yang tersebar di SDN Se-Kecamatan Bonepantai. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, survei, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara digunakan sebagai teknik triangulasi untuk memperdalam temuan angket. Teknik analisis data menggunakan formula persentase dengan kriteria kategori interpretasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) analisis kebutuhan in service training berada pada kategori baik (80,35%); (2) peserta in service training berada pada kategori cukup baik (78,79%); (3) materi in service training berada pada kategori cukup baik (76,17%); (4) metode in service training berada pada kategori cukup baik (78,07%); dan (5) evaluasi in service training berada pada kategori cukup baik (76,14%). Disarankan agar sekolah mengoptimalkan sarana prasarana, kepala sekolah mengembangkan program pelatihan yang lebih variatif, dan guru berpartisipasi aktif dalam setiap kegiatan.

References

Aditama, F. F. (2015). Pemetaan Kompetensi Guru Sebagai Metode Analisis Kebutuhan Diklat (Studi Kasus Di PPPPTK BOE/VEDC Malang). Skripsi. Universitas Negeri Malang.
Ayuba, M., Arwildayanto, A., & Marhawati, B. (2021). Penerapan Penjaminan Mutu Pendidikan. Student Journal of Educational Management, 1(2), 162-173.
Djajadi, M. (2020). Efektivitas Pendidikan dan Pelatihan Guru: Suatu Upaya Meningkatkan Kualitas Pengajaran Fisika. Jurnal Sipatokkong, 1(1), 30-45.
Hidayati, S. (2012). Keikutsertaan dalam Kegiatan MGMP, Supervisi Kunjungan Kelas, In-Service Training, dan Kompetensi Profesional Guru SMP Negeri Sub Rayon 04 Jakenan Pati. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(1), 73 – 82.
Khasinah, S. (2013). Classroom Action Research. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 1(1), 107-114.
Komalasari, K. dkk. (2021). Model In-On Service Training Pengembangan Bahan Ajar PPKn Berbasis Living Values Education Bagi Guru-Guru PPKn. Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 16-27.
Marhawati, B., & Ansar, A. (2019). Professional Monitoring In Achieving Teacher’s Quality Learning In Industrial Revolution 4.0. In 5th International Conference on Education and Technology (ICET 2019) (pp. 149-151). Atlantis Press.
Musfah, J. (2011). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana
Nugroho, P. J. (2018). Analisis Kebutuhan Model Pelatihan untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Daerah Terpencil. Jurnal Ilmu Pendidikan, 23(2). 152- 163
Purwanto, N. (2012). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sarkati, S. (2013). Service dan Inservice Training dalam Peningkatan Guru PAI. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 3(2).
Slameto, S. dkk. (2017). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Pelatihan Beserta Faktor Penentunya. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(2), 38-47.
Suking, A. (2014). Managing Teachers Resources for Improving Quality of Education: an Experience from Gorontalo, Indonesia. Journal of Education and Practice, 5(33), 80-84.
Sumiharyati, S., & Arikunto, S. (2019). Evaluasi Program In-Service Training Guru SMK di BLPT Yogyakarta. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 7(2), 160-173.
Suprapti, S. (2020). Analisis Tingkat Relevansi dan Efektivitas Diklat In Service Learning 1 PKB Ks/M Kabupaten Pontianak. Jakarta: LPMP Review Kemendikbud.
Syahid, A. (2018). Komponen Evaluasi Pembelajaran Bidang Studi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah, 1(1), 33-52.
Taufiq, M. dkk. (2021). Pengelolaan Program In Service Training dalam Pengembangan Metode Jarimatika Pada Guru Bait Qurany Saleh Rahmany Kota Banda Aceh. Jurnal Intelektualita, 7(2), 11-22.