Kepemimpinan Transformasional dan Kepuasan Kerja sebagai Prediktor Kinerja Guru di Sekolah Menengah Pertama

Prambudi Prambudi; Ansar Ansar; Nur Luthfi Ardhian

doi:10.37411/sjem.v5i2.3584

Prambudi Prambudi Universitas Negeri Gorontalo
Ansar Ansar Universitas Negeri Gorontalo
Nur Luthfi Ardhian Universitas Negeri Gorontalo

DOI: https://doi.org/10.37411/sjem.v5i2.3584

Keywords: Kepemimpinan Transformasional, Kepuasan Kerja, Kinerja Guru

Abstract

Temuan di lapangan menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama se-Kabupaten Bone Bolango belum berjalan optimal, antara lain ditandai oleh persiapan mengajar yang masih sederhana, kurangnya kreativitas guru dalam mengelola kelas, serta rendahnya keterlibatan guru dalam kegiatan sekolah. Kondisi ini diduga berkaitan dengan penerapan kepemimpinan transformasional oleh kepala sekolah yang belum optimal dan tingkat kepuasan kerja guru yang masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel penelitian berjumlah 150 orang guru yang diambil secara jenuh dari seluruh populasi guru SMP se-Kabupaten Bone Bolango. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis dengan uji asumsi klasik dan uji regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kepemimpinan transformasional dengan kinerja guru (β = 0,098), antara kepuasan kerja dengan kinerja guru (β = 0,121), serta secara bersama-sama antara kedua variabel bebas dengan kinerja guru (R² = 0,868). Temuan ini menggarisbawahi pentingnya penerapan kepemimpinan transformasional oleh kepala sekolah dan peningkatan kepuasan kerja guru dalam upaya meningkatkan kinerja guru di SMP se-Kabupaten Bone Bolango.

References

Haryono, F. U., & Wajdi, M. F. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Kompensasi, dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai (Studi Empiris pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Swasta Kota Salatiga) (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Mulyasa, E. (2021). Manajemen berbasis sekolah (Vol. 90). Bandung: remaja rosdakarya.
Nasution, L., & Ichsan, R. N. (2020). Gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 5(2), 78-86.
Prabowo, M. I. P. (2019). Hubungan antara iklim organisasi dan kepuasan kerja karyawan Cafe Hi Brew Bandung.
Rahmawati, I. (2019). Peran Kepemimpinan Transformasional Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Pengembangan Integritas Dan Pengambilan Keputusan. Jurnal Pijar: Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2).
Schein, E. H. (2010). Organizational culture and leadership (Vol. 2). John Wiley & Sons.
Setiawan, A., & Sawitri, D. (2019). Pengaruh BUdaya Organisasi dan Etos Kerja terhadap Kepuasan Kerja Berdampak pada Kinerja Tenaga Pendidik di Politeknik KODIKLATAD. Arthavidya Jurnal Ilmiah Ekonomi, 21(2), 135-149.
Suharsaputra, U. (2013). Administrasi Pendidikan. Bandung: Refika Aditama.
Supriyadi, S. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Dan Komitmen Organisasional Terhadap Kepuasan Kerja Yang Berimplikasi Pada Kinerja Karyawan (Studi Kasus Pada Pt Penerbitan Sarana Bobo) (Doctoral Dissertation, Universitas Mercu Buana Jakarta).
Wahab, A. (2011). Kepemimpinan pendidikan dan kecerdasan spiritual.
Wibowo, M. A., & Munir, A. (2023). Pengaruh Work Life Balance Terhadap Employee Engagement Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening Pada Guru SMK Swasta Kota Salatiga. Excellent, 10(1), 67-86.