Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah dalam Peningkatan Kemandirian Pengelolaan Sekolah

Dita Gustiana Gani; Ansar Ansar; Arifin Suking; Darmawan  Thalib

doi:10.37411/sjem.v6i1.4612

Dita Gustiana Gani Universitas Negeri Gorontalo
Ansar Ansar Universitas Negeri Gorontalo
Arifin Suking Universitas Negeri Gorontalo
Darmawan Thalib Universitas Negeri Gorontalo

DOI: https://doi.org/10.37411/sjem.v6i1.4612

Keywords: Otonomi Sekolah, Kemandirian, Manajemen Berbasis Sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam meningkatkan

kemandirian pengelolaan sekolah pada aspek pembiayaan, pengembangan kurikulum, dan pengambilan

keputusan di SMP Negeri 1 Suwawa. Pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus digunakan, dengan

pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan kondensasi data,

penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta uji keabsahan melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan:

(1) Otonomi pembiayaan dilakukan melalui pemanfaatan kantin, alumni, orang tua, dan kerja sama swasta, namun

kemandirian masih parsial karena ketergantungan pada dana pemerintah; (2) Otonomi kurikulum diwujudkan

melalui kurikulum berbasis asesmen, minat, dan bakat siswa, integrasi kompetensi abad 21 dan budaya lokal,

serta penerapan deep learning berbantuan teknologi secara partisipatif; (3) Otonomi pengambilan keputusan

dilakukan secara kolektif dan transparan melalui musyawarah, mulai dari identifikasi kebutuhan hingga

implementasi keputusan dalam RKAS dan program sekolah. Temuan ini memperkuat konsep MBS bahwa

kemandirian sekolah tidak hanya ditentukan oleh aspek finansial, melainkan juga partisipasi dan kepemimpinan

kolektif. Sekolah perlu mengoptimalkan sumber daya internal, memperkuat jejaring, dan meningkatkan kapasitas

guru dalam pemanfaatan teknologi untuk mendukung keberlanjutan kemandirian pengelolaan sekolah.

References

Arwildayanto, A., Mas, S. R., & Arsyad, A. (2017). Manajemen Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan. Bandung: Widya Padjadjaran.
Asyibli, B., Maulida, R. S., Zohriah, A., & Bachtiar, M. (2025). Manajemen Berbasis Sekolah: Solusi alternatif peningkatan mutu pendidikan pada satuan pendidikan. Jurnal Kependidikan, 13(1), 75-98.
Endang, E. (2019). Analisis Penerapan Konsep Manajemen Berbasis Sekolah dalam Pengelolaan Dana Bantuan Sekolah Pada SMK Negeri 3 Sekayu Kabupaten Musi Banyuasin. Jurnal Ilmiah Akuntansi Rahmaniyah, 2(2), 1-16.
Fitriyani, Y., Supriatna, N., & Sari, M. Z. (2021). Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Kreatif pada Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 7(1), 97-109.
Hairani, A. P., Rindiani, D., Dongoran, R., & Telembanua, R. (2025). Analisis Proses dan Keterlibatan Pihak Sekolah dalam Penyusunan RKAS di SMAN 1 Percut Sei Tuan. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(5), 613-623.
Hidayat, F., & Tolla, I. (2022). Transparansi dan Akuntabilitas Penggunaan Dana BOS. Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan, 3(1), 66–74.
Huda, N. (2017). Manajemen pengembangan kurikulum. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 52-75.
Majid, A., & Arifin, M. (2025). Srategi Penguatan Budaya Mutu Melalui Manajemen Mutu Berbasis Sekolah. JIM: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 1(3), 202-209.
Mas, S. R. (2014). The Implementation of The School Principal’s Entrepreneurship Competence in the Management of Educational Hotel. International Journal of Applied Business and Economic Research, 12(4), 1331–1342.
Mulyasa, E. (2014). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Pangesti, H. W., Salamah, B. S., Aslorida, B. O., Nafhatin, I., & Anjelika, S. D. (2025). Implementasi Manajemen Implementasi Manajemen Kurikulum untuk Meningkatkan Kesiapan Guru terhadap Kurikulum Deep Learning. Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan| E-ISSN: 3031-7983, 2(3), 268-274.
Puspitasari, D. A. (2018). Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Keterampilan Kerja di Madrasah Swasta (Studi di MA Al Hidayah Termas Baron Nganjuk). Skripsi. IAIN Kediri).
Rahayu, S. (2019). Praktik pengawasan pengelolaan keuangan sekolah. JAKU (Jurnal Akuntansi & Keuangan Unja)(E-Journal), 4(1), 15-23.
Sagala, S. (2020). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Shofiyyah, A., Puspita, N. L. G. D., & Sera, S. R. W. (2025). Strategi Manajemen Mutu dalam Membangun Hubungan Saling Menguntungkan Antara Sekolah dan Kantin Sekolah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 458-469.
Suking, A., & Arwildayanto. (2020). Strengthening the Accreditation of Study Program Through Tracer Study. The Challenges of Educational Management and Administration in Competitive Environment, 379–386.
Suking, A., & Huludu, C. R. (2023). Partisipasi Stakeholder dalam Mendukung Implementasi Sekolah Penggerak. Equity in Education Journal, 5(2), 115–120.
Widyanto, I. P., & Pascasarjana‒IAHN-TP, P. R. (2019). Partisipasi Masyarakat dalam Perkembangan Pendidikan melalui Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Satya Sastraharing, 3(2), 93-112.
Wulandari, A., Hardianto, H., Setyanto, E., & Arifanisa, A. (2023). Pengelolaan Keuangan dalam konteks Manajemen Berbasis Sekolah Melalui Pemberdayaan Alumni (Studi Kasus Pada Pondok Pesantren Daarul Rahman Jakarta). Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 1362-1375.