Kesiapan Sekolah Anak Berdasarkan Pendidikan Orang Tua
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah guna mendeskripsikan bagaimana kesiapan anak sekolah berdasarkan tingkat pendidikan orang tua dan apa saja factor yang menghambat orang tua dalam mempersiapkan anak untuk bersekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatakan studi deskripsi kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah para orang tua di TK Amanah Bunda Kabupaten Buol dari tingkat pendidikan yang berbeda-beda. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa orangtua dengan tingkat pendidikan dasar memandang bahwa kesiapan sekolah cukup dilihat dari segi kemampuan anak dalam hal berhitung, mengenal huruf serta menggambar dapat menandakan anak siap untuk bersekolah. Sedangkan orang tua dengan tingkat pendidikan menengah memiliki asumsi bahwa kesiapan anak sekolah perlu dilihat dari kondisi dan keinginan anak untuk bersekolah
References
Aqumala, D. A., & Pranoto, Y. K. S. (2020). Kesiapan Anak Masuk Sekolah Dasar. Penerbit Nem.
Dalyono. (2012). Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta.
Djamarah. Syaiful Bahri. Zain. Aswan.2007. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Pt Rineka Cipta
Early Development Instrument. (2007). World Bank. Https://Microdata.Worldbank.Org/Index.Php/Catalog/3536/Download/47535
Fayez, M., Ahmad, J. F., & Oliemat, E. (2016). Jordanian Kindergarten And 1st-Grade Teachers’ Beliefs About Child-Based Dimensions Of School Readiness. Journal Of Research In Childhood Education, 30(3), 293–305.
Fransiska, A. (2022). Analisis Kesiapan Orang Tua Dalam Menghadapi Anak Memasuki Sekolah Dasar Di Kb Al-Hikmah Lampung Selatan (Skripsi). Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Fuad. (2011). Dasar-Dasar Kependidikan. Pt. Rineka Cipta.
Hakim, S. N., & Mustamiroh, N. (2017). Kesiapan Anak Memasuki Sekolah Dasar Ditinjau Dari Tingkat Pendidikan Orang Tua. Journal Of Early Childhood And Inclusive Education, 1(1), 9–20. Https://Doi.Org/10.31537/Jecie.V1i1.26
Haryono, S., Anggraini, H., & Muntomimah, S. (2018). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Dan Kemampuan Regulasi Emosi Anak Usia Dini. Jurnal Warna: Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 3(1), 1–10. Https://Doi.Org/10.24903/Jw.V3i1.204
Hasbi, M. (2020). Anakku Siap Sekolah (Pedoman Dan Stimulasi). Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Ismail, N., & Hartati, S. (2019). Metodologi Penelitian Sosial. Media Sahabat Cendikia.
Janus, M. (2011). Transitions To Early Care And Education. Https://Doi.Org/10.1007/978-94-007-0573-9
Kagan, S. L., & Rigby, E. (2003). Improving The Readiness Of Children For School: Recommendations For State Policy.
Kustimah, A., Abidin, & Kusumawati. (2007). Gambaran Kesiapan Anak Masuk Sekolah Dasar Ditinjau Dari Hasil Tes N.S.T (Nijmeegse Schoolbekwaamheids Test). Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran. Http://Pustaka.Unpad.Ac.Id/Wpcontent/Uploads/2009/08/Asesmen_Klinis.Pdf
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (Ed. Revisi). Pt Remaja Rosdakarya.
Maryatun, I. B. (2016). Peran Pendidik Paud Dalam Membangun Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Anak. Https://Doi.Org/10.21831/Jpa.V5i1.12370
Moleong, L. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif (Ed. Revisi). Pt Remaja Rosdakarya.
Mri, S., & Rohman, M. (2013). Strategi Dan Desain Pengembangan Sistem Pembelajaran. Prestasi Pustaka Karya.
Yusuf, M. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Kencana.
National Education Goals Panel. (1991). Goal 1 Technical Planning Group Report On School Readiness. Author.
Novitawati. (2011). Kesiapan Sekolah Anak Taman Kanak-Kanak Berbasis Model Pembelajaran Sentra. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, April.
Retnaningtya, & Paramitha. (2015). Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Di Tk Anak Ceria. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Perkembangan, 4(1), April.
Şahin, İ. T., & Sak, R. (2013). A Comparison Of Preschool And First Grade Teachers’ Views About School Readiness. Educational Sciences: Theory And Practice, 13(3), 1708–1713. Https://Doi.Org/10.12738/Estp.2013.3.1665
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.
Suharrni, S. M. (2021). Peran Orangtua Terhadap Kesiapan Sekolah Taman Kanak-Kanak Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1).
Sulistiyaningsih, W. (2005). Kesiapan Bersekolah Ditinjau Dari Jenis Pendidikan Pra Sekolah Anak Dan Tingkat Pendidikan Orangtua. Psikologia, 1(1). Universitas Sumatera Utara.
Thompson, P. A., Et Al. (2015). Developmental Dyslexia: Predicting Individual Risk. Journal Of Child Psychology And Psychiatry, 56(9), 976–987.
Unicef. (2012). School Readiness: A Conceptual Framework. Https://Www.Unicef.Org/Earlychildhood/Files/Child2child_Conceptualframework_Final(1).Pdf
Copyright (c) 2025 Sri Wahyuni I. Marhum, Pupung Puspa Ardini, Waode Eti Hardiyanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
