Pengaruh Media Flash Card Terhadap Kemampuan Literasi Membaca Permulaan Pada Anak Usia 5-6 Tahun
Keywords:
Literasi Membaca Permulaan, Media Flash Card
Abstract
TK Negeri At-Taubah Kecamatan Bulango Selatan Kabupaten Bone Bolango menggunakan media kartu bergambar untuk membantu nak-anak berusia 5 hingga 6 tahun dalam meningkatkan kompetensi literasi membaca dasar. Memanfaatkan kerangka pre-test dan posttestkelompok tunggal, penelitian mengintegrasikan metodologi eksperimental dengan desain penelitian kuantitatif. Sebanyak 15 peserta dimasukkan ke dalam kelompok penelitian. Menurut data yang dianalisis, skor rata-rata meningkat dari 24,13 pada pra-tes menjadi 30,87 pada pasca-tes. Hipotesis alternatif (Hi) divalidasi mengikuti penilaian hipotesis melalui analisis regresi linier, menghasilkan nilai signifikansi 0.000, yang berada di bawah ambang 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan media kartu bergambar secara efektif berkontribusi pada kemajuan literasi membaca awal anak usia lima sampai enam tahun secara signifikan.
References
Ahyani, Z., Apriliana, V., Ashidiqiyah, A., & Elyana, L. (2024). Peningkatan Literasi Awal Melalui Media Tutup Botol Bekas Untuk Anak Usia 4-5 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal TrayemanSlawi Tegal. Sentra Cendekia, 5(1), 11–16.
Amelia, Z., Rahmadani, A., Nisa, A. F., & Lestari, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran SUMA ( Seri Untuk Membaca Anak ) dalam Meningkatkan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. 5, 118–134.
Anggraini, V., Yulsyofriend, Y., & Yeni, I. (2019). Stimulasi PAnggraini, V., Yulsyofriend, Y. and Yeni, I. (2019) ‘Stimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Lagu Kreasi Minangkabau Pada Anak Usia Dini’, Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), p. 73. doi: 10.30651/p. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 73.
Arifah Journal, D., Education, O., Yulia, C., & Utami, R. J. (2024). PERILAKU PHUBBING : PENGEMBANGAN MEDIA ULAR. 10(2), 804–816.
Arrias, J. C., Alvarado, D., & Calderón, M. (2019). Pengaruh media flashcard terhadap hasil belajar. 2(3), 510.
Auliah AS, S. O., Faisal, M., & Syamsiah D. (2024). Pengaruh Penggunaan Flashcard Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar Kelas Dua di Kabupaten Majene. Phinisi Jurnal Of Education, 4(1), 100109.
Candra Susanto, P., Ulfah Arini, D., Yuntina, L., Panatap Soehaditama, J., & Nuraeni, N. (2024). Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel, dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka). Jurnal Ilmu Multidisplin, 3(1), 112. https://doi.org/10.38035/jim.v3i1.504
Dewi, I. A. P. R. N. (2020). Pengembangan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia Dini. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(3), 491497.
Dwi Poetra, R. (2019). Karakteristik Media Flash Card 2.1. 164. Gastronomía Ecuatoriana y Turismo Local., 1(69), 524.
Erika, N. I. A., Studi, P., Guru, P., Ibtidaiyah, M., & Tarbiyah, F. (2025). Analisis penggunaan media flash card pada keterampilan menulis narasi siswa kelas v sdn 06 ujan mas.
Etivali, A. U. Al, & Alaika M, B. kurnia ps. (2019). Pendidikan Pada Anak Usia Dini. Jurnal :Penelitian Medan Agama, 10(2), 212–237.
Fadilah, N., & Kuswandi, I. (2025). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF WORDWALL. 12, 5666.
Fatimah, A. S., Hidayat, Y., & Herniawati, A. (2024). Meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media gambar pada anak usia 5 6 tahun di PAUD Bahrul Ihsan Kawasen. Jurnal Intisabi, 2(1), 3350.
Febriyanto, B., & Yanto, A. (2019). Penggunaan media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 3(2), 108. https://doi.org/10.32585/jkp.v3i2.302
Fitri, A., Ermiana, I., & Husniati, H. (2022). Pengaruh Media Flash Card terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Gugus III Kecamatan Ambalawi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b), 2402–2407. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4b.985
Fitria, N., Amelia, Z., & Nurfadilah, N. (2022). Pengaruh Flashcard Path To Literacy terhadap Kemampuan Literasi Baca Tulis. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4039–4048. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2236
Gina, S., Arianto, F., Ardini, P. P., Ilmupendidikan, F., & Gorontalo, U. N. (2024). Pengaruh Video Kartun Diva terhadap Kemampuan Literasi Membaca di TK Perwati Kecamatan Kota Tengah Kota Gorontalo. 4.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Hasnul Khotimah, D. (2019). Penggunaan Metode SAS (STrukyural Analitik Sintetik) dalam Pembelajaran Membaca Permulaan. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 4(2), 16.
Herlida Sari, A. (2023). Peningkatan Kemampuan Berbahasa Melalui Penggunaan Media Flashcard. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 6368. https://ejournal.windari.com/index.php/kum
Indriyani, V., Zaim, M., Atmazaki, A., & Ramadhan, S. (2019). Literasi Baca Tulis Dan Inovasi Kurikulum Bahasa. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(1), 108. https://doi.org/10.22219/kembara.vol5.no1.108-118
Iye, R., & Abdullah, R. (2022). Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelompok a Di Kecamatan Waikase Tahun 2022. PARADIGM : Journal Of Multidisciplinary Research and Innovation, 1(01), 28–35. https://doi.org/10.62668/paradigm.v1i01.375
Jazariyah, J. (2019). Papan huruf flanel: media pembelajaran keaksaran. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 1–15.
Karima, R., & Kurniawati, F. (2020). Kegiatan Literasi Awal Orang Tua pada Anak Usia Dini. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 69–80. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2020.61-06
Kaunar, N., Somadayo, S., & Srinawati, R. (2022). Penerapan Media Flashcard untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SD Negeri Kota Ternate. Jp, 10(1), 73–81.
Kholilullah, Hamdan, H. (2020). Pendidikan Anak Usia Dini www.ejournal.annadwahkualatungkal.ac.id 75 | P g e. Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan, 10(Juni), 7594.
Kumullah, R., Yulianto, A., & Ida, I. (2019). Peningkatan Membaca Permulaan Melalui Media Flash Card pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 7(2), 3642. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v7i2.301
Lestari, E. D. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Flashcard Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelas 1 Sd Negeri 01 Sitiung Kabupaten Dharmasraya. Consilium: Education and Counseling Journal, 1(2), 112. https://doi.org/10.36841/consilium.v1i2.1098
Maronta, Y., Sutarto, J., & Isdaryanti, B. (2023). Pengaruh Media Flashcard Berbasis Digital terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1142–1161. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4152
Mauliddiyah, N. L. (2021). No Media Flash Card Title.
Mega, N. M. (2020). Pengaruh media flash card terhadap kemampuan Membaca permulaan siswa kelas i sdn no 105/Ii rambah kabupaten bungo. Consilum, 193–205.
Mirawati, M., & Nugraha, R. (2020). Permainan Huruf Dan Kata Sebagai Upaya Stimulasi Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Taman Kanak-Kanak. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 3(2), 72–81. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v3i2.442
Muis, I., & Amal, A. (2021). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Kartu Kata Dan Gambar Pada Taman Kanak-Kanak. TEMATIK: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 1. https://doi.org/10.26858/tematik.v5i1.19707
Muzakki, M., Aghnaita, A., & Puspita, D. (2023). Mengembangkan Kegiatan Literasi Awal Bagi Anak Usia Dini Di Lingkungan Keluarga. Transformasi : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 8(2), 111. https://doi.org/10.33394/jtni.v8i2.6966
Nizar, Z. F., Pendidikan, U., Kampus, I., Saputra, E. R., Pendidikan, U., Kampus, I., Nuryadin, A., Pendidikan, U., & Kampus, I. (2025). PENGARUH MEDIA FLASHCARD BERBASIS AUGMENTED REALITY TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA. 12, 221–228.
Nur Annisa, Tarman A. Arif, & Muhammad Saeful. (2024). Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Inpres Tamarunang. BLAZE : Jurnal Bahasa Dan Sastra Dalam Pendidikan Linguistik Dan Pengembangan, 2(1), 150–166. https://doi.org/10.59841/blaze.v2i1.853
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). analisis kesulian membaca permulaan pada siswa kelas satu di sukolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Oktaviani, E. (2019). Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Tunas Bangsa Penantian Ulubelu Tanggamus. E-Tech, 2(2), 159.
Oscar, B., & Sumirah, D. (2019). Uji Reabilitas. Jurnal Bisnis Dan Pemasaran, 9(1), 111.
Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM.
Pranowo, G. (2021). Pengembangan Media Flash Cards untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Edudikara : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Edudikara : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6, 129–139.
Pratiwi, R. Y., Noviati, P. R., & Akbar, A. (2022). Penggunaan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Membaca Permulaan Bahasa Indonesia Pada Materi Menyusun Kalimat. Jurnal Sebelas April Elementary Education (SAEE), 1(2), 6268. https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/saee/article/view/211/134
Purnamasari, B. N., Nirwana, & Asri, S. A. (2019). Penerapan Pembelajaran Literasi dalam Menstimulasi Keaksaraan Awal Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara, 18.
Puspitaningrum, D., & Indrawati, T. (2023). Desain Model Pembelajaran Bahasa Anak Usia Dini Berbasis Literasi Humanis (Early Childhood Language Learning Design Based on Humanist Literacy). Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 13(2), 362. https://doi.org/10.20527/jbsp.v13i2.16976
Putri, R. A. (2019). Efektivitas Media Flash Card Terhadap Penguasaan Mufradat Bahasa Arab Peserta Didik Kelas III Min 2 Bandar Lampung. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951952., 2(5), 136.
Putri Rahma Khalisa, Encep Andriana, Siti Rokmanah. (2022). Analisis Penggunaan Media Buku Cerita Bergambar Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas 3 Di Sdn Sinaba. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1279–1295. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.359
Rika Widianita, D. (2023). Tujuan dan manfaat Media Flash Card No: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, VIII(I), 119.
Rohani. (2020). Media Pembelajaran. Repository.Uinsu, 234.
Saleh & Syahruddin, D. (2023). Media Pembelajaran. 177. https://repository.penerbiteureka.com/publications/563021/media-pembelajaran
Salmon Amtiran. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Menggunakan media gambar kartu huruf di Paud Mekar Sari Liman. Tarim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 4(1), 94105. https://doi.org/10.59059/tarim.v4i1.91
Sanusi, A., & Khaerunnisa, S. (2022). Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini DSanusi, A., & Khaerunnisa, S. (2022). Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Kebijakan Pendidikan Nasional. Jurnal Al-Ilm, 4(20), 3348. https://stisharsyi.ac.id/ojs/index.php/AlIlm/article/view/91alam Kebijakan Pendidi. Jurnal Al-Ilm, 4(20), 3348. https://stisharsyi.ac.id/ojs/index.php/AlIlm/article/view/91
Sanusi, R., Dianasari, E. L., Khairiyah, K. Y., & Chairudin, R. (2020). Pengembangan Flashcard Berbasis Karakter Hewan untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(2), 37. https://doi.org/10.30734/jpe.v7i2.745
Saputri, S. W. (2020). Pengenalan Flashcard sebagai Media untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris. ABDIKARYA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 5661. https://doi.org/10.47080/abdikarya.v2i1.1061
Simatupang, N. D., Widayati, S., Adhe, K. R., & Sholichah, S. A. (2023). Pengembangan Buku Cerita Big Book Kalender Meja dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1130–1141. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4067
Siregar, H. D., Wassalwa, M., Khairina Janani, & Harahap, I. S. (2022). Analisis Uji Hipotesis Penelitian Perbandingan Menggunakan Statistik Parametrika. AlItihaduJurnalPendidikan,1(1),3.https://jurnal.asrypersadaquality.com/index.php/alittihadu/article/view/44%0Ahttps://jurnal.asrypersadaquality.com/index.php/alittihadu/article/download/44/74
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan Populasi dan Sampel : Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. 9, 2721–2731.
Sukra, W. (2022). media pembelajaran. 4(2), 114–119.
Syafrida. (2022). Metode Penelitian.
Tannil, R., & Ilhami, A. (2025). Pengaruh Media Flashcard Suku Kata terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun. 8(April), 38003807.
Ulfa, N. M. (2020). Analisis Media Pembelajaran Flash Card Untuk Anak Usia Dini. GENIUS Indonesian Journal of Early Childhood Education, 1(1), 3442. https://doi.org/10.35719/gns.v1i1.4
Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema Kegiatanku. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 9. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.23734
Waruwu, M., Natijatul, S., Utami, P. R., & Yanti, E. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif : Konsep , Jenis , Tahapan dan Kelebihan. 10, 917–932.
Widiyanti, D., & Darmiyanti, A. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bermain Flash Card. Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak Dan Manajemen Pendidikan Usia Dini, 4(2), 16–29. https://doi.org/10.52484/al_athfal.v4i2.265.
Yessi Fenriana, A. M. (2020). Tumbuh kembang : Flash Card Adalah Media Pembelajaran Jurnal PG-PAUD FKIP Universitas Sriwijaya. Tumbuh Kembang: Kajian Teori Dan Pembelajaran PAUD Jurnal PG PAUD FKIP Universitas Sriwijaya, 7(November), 97–105. https://doi.org/10.36706/jtk.
Yolanda, M., & Siti Quratul Ain. (2023). Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas Ii Di Sekolah Dasar Negeri 83 Pekanbaru. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 6264–6278. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1326
Yulia, R., Eliza, D., Kunci, K., Literasi, :, Pengembangan, ;, Berbahasa, L., Anak, ;, & Dini, U. (2021). Pengembangan Literasi Bahasa Anak Usia Dini. Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 53–60. https://doi.org/10.29313/ga
Yulianty, P., & R, E. V. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Gambar Pada Kelompok B Tk Holy Faithful Obedient Depok. Jurnal Anak Bangsa, 1(1), 88–96. https://doi.org/10.46306/jas.v1i1.12
Zubaidillah, M. H., & Hasan, H. (2019). Pengaruh Media Kartu Bergambar (Flash Card) Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab. Al Miyar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 2(1), 41. https://doi.org/10.35931/am.v2i1.90
Amelia, Z., Rahmadani, A., Nisa, A. F., & Lestari, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran SUMA ( Seri Untuk Membaca Anak ) dalam Meningkatkan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun. 5, 118–134.
Anggraini, V., Yulsyofriend, Y., & Yeni, I. (2019). Stimulasi PAnggraini, V., Yulsyofriend, Y. and Yeni, I. (2019) ‘Stimulasi Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Lagu Kreasi Minangkabau Pada Anak Usia Dini’, Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), p. 73. doi: 10.30651/p. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 73.
Arifah Journal, D., Education, O., Yulia, C., & Utami, R. J. (2024). PERILAKU PHUBBING : PENGEMBANGAN MEDIA ULAR. 10(2), 804–816.
Arrias, J. C., Alvarado, D., & Calderón, M. (2019). Pengaruh media flashcard terhadap hasil belajar. 2(3), 510.
Auliah AS, S. O., Faisal, M., & Syamsiah D. (2024). Pengaruh Penggunaan Flashcard Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar Kelas Dua di Kabupaten Majene. Phinisi Jurnal Of Education, 4(1), 100109.
Candra Susanto, P., Ulfah Arini, D., Yuntina, L., Panatap Soehaditama, J., & Nuraeni, N. (2024). Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel, dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka). Jurnal Ilmu Multidisplin, 3(1), 112. https://doi.org/10.38035/jim.v3i1.504
Dewi, I. A. P. R. N. (2020). Pengembangan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia Dini. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(3), 491497.
Dwi Poetra, R. (2019). Karakteristik Media Flash Card 2.1. 164. Gastronomía Ecuatoriana y Turismo Local., 1(69), 524.
Erika, N. I. A., Studi, P., Guru, P., Ibtidaiyah, M., & Tarbiyah, F. (2025). Analisis penggunaan media flash card pada keterampilan menulis narasi siswa kelas v sdn 06 ujan mas.
Etivali, A. U. Al, & Alaika M, B. kurnia ps. (2019). Pendidikan Pada Anak Usia Dini. Jurnal :Penelitian Medan Agama, 10(2), 212–237.
Fadilah, N., & Kuswandi, I. (2025). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF WORDWALL. 12, 5666.
Fatimah, A. S., Hidayat, Y., & Herniawati, A. (2024). Meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media gambar pada anak usia 5 6 tahun di PAUD Bahrul Ihsan Kawasen. Jurnal Intisabi, 2(1), 3350.
Febriyanto, B., & Yanto, A. (2019). Penggunaan media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 3(2), 108. https://doi.org/10.32585/jkp.v3i2.302
Fitri, A., Ermiana, I., & Husniati, H. (2022). Pengaruh Media Flash Card terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Gugus III Kecamatan Ambalawi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b), 2402–2407. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4b.985
Fitria, N., Amelia, Z., & Nurfadilah, N. (2022). Pengaruh Flashcard Path To Literacy terhadap Kemampuan Literasi Baca Tulis. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4039–4048. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2236
Gina, S., Arianto, F., Ardini, P. P., Ilmupendidikan, F., & Gorontalo, U. N. (2024). Pengaruh Video Kartun Diva terhadap Kemampuan Literasi Membaca di TK Perwati Kecamatan Kota Tengah Kota Gorontalo. 4.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Hasnul Khotimah, D. (2019). Penggunaan Metode SAS (STrukyural Analitik Sintetik) dalam Pembelajaran Membaca Permulaan. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 4(2), 16.
Herlida Sari, A. (2023). Peningkatan Kemampuan Berbahasa Melalui Penggunaan Media Flashcard. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 6368. https://ejournal.windari.com/index.php/kum
Indriyani, V., Zaim, M., Atmazaki, A., & Ramadhan, S. (2019). Literasi Baca Tulis Dan Inovasi Kurikulum Bahasa. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(1), 108. https://doi.org/10.22219/kembara.vol5.no1.108-118
Iye, R., & Abdullah, R. (2022). Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelompok a Di Kecamatan Waikase Tahun 2022. PARADIGM : Journal Of Multidisciplinary Research and Innovation, 1(01), 28–35. https://doi.org/10.62668/paradigm.v1i01.375
Jazariyah, J. (2019). Papan huruf flanel: media pembelajaran keaksaran. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 1–15.
Karima, R., & Kurniawati, F. (2020). Kegiatan Literasi Awal Orang Tua pada Anak Usia Dini. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 69–80. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2020.61-06
Kaunar, N., Somadayo, S., & Srinawati, R. (2022). Penerapan Media Flashcard untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SD Negeri Kota Ternate. Jp, 10(1), 73–81.
Kholilullah, Hamdan, H. (2020). Pendidikan Anak Usia Dini www.ejournal.annadwahkualatungkal.ac.id 75 | P g e. Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan, 10(Juni), 7594.
Kumullah, R., Yulianto, A., & Ida, I. (2019). Peningkatan Membaca Permulaan Melalui Media Flash Card pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 7(2), 3642. https://doi.org/10.36232/pendidikan.v7i2.301
Lestari, E. D. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Flashcard Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelas 1 Sd Negeri 01 Sitiung Kabupaten Dharmasraya. Consilium: Education and Counseling Journal, 1(2), 112. https://doi.org/10.36841/consilium.v1i2.1098
Maronta, Y., Sutarto, J., & Isdaryanti, B. (2023). Pengaruh Media Flashcard Berbasis Digital terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1142–1161. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4152
Mauliddiyah, N. L. (2021). No Media Flash Card Title.
Mega, N. M. (2020). Pengaruh media flash card terhadap kemampuan Membaca permulaan siswa kelas i sdn no 105/Ii rambah kabupaten bungo. Consilum, 193–205.
Mirawati, M., & Nugraha, R. (2020). Permainan Huruf Dan Kata Sebagai Upaya Stimulasi Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Taman Kanak-Kanak. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 3(2), 72–81. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v3i2.442
Muis, I., & Amal, A. (2021). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Kartu Kata Dan Gambar Pada Taman Kanak-Kanak. TEMATIK: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 1. https://doi.org/10.26858/tematik.v5i1.19707
Muzakki, M., Aghnaita, A., & Puspita, D. (2023). Mengembangkan Kegiatan Literasi Awal Bagi Anak Usia Dini Di Lingkungan Keluarga. Transformasi : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 8(2), 111. https://doi.org/10.33394/jtni.v8i2.6966
Nizar, Z. F., Pendidikan, U., Kampus, I., Saputra, E. R., Pendidikan, U., Kampus, I., Nuryadin, A., Pendidikan, U., & Kampus, I. (2025). PENGARUH MEDIA FLASHCARD BERBASIS AUGMENTED REALITY TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA. 12, 221–228.
Nur Annisa, Tarman A. Arif, & Muhammad Saeful. (2024). Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Inpres Tamarunang. BLAZE : Jurnal Bahasa Dan Sastra Dalam Pendidikan Linguistik Dan Pengembangan, 2(1), 150–166. https://doi.org/10.59841/blaze.v2i1.853
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). analisis kesulian membaca permulaan pada siswa kelas satu di sukolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Oktaviani, E. (2019). Penggunaan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Tunas Bangsa Penantian Ulubelu Tanggamus. E-Tech, 2(2), 159.
Oscar, B., & Sumirah, D. (2019). Uji Reabilitas. Jurnal Bisnis Dan Pemasaran, 9(1), 111.
Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM.
Pranowo, G. (2021). Pengembangan Media Flash Cards untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Edudikara : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Edudikara : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 6, 129–139.
Pratiwi, R. Y., Noviati, P. R., & Akbar, A. (2022). Penggunaan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Membaca Permulaan Bahasa Indonesia Pada Materi Menyusun Kalimat. Jurnal Sebelas April Elementary Education (SAEE), 1(2), 6268. https://ejournal.unsap.ac.id/index.php/saee/article/view/211/134
Purnamasari, B. N., Nirwana, & Asri, S. A. (2019). Penerapan Pembelajaran Literasi dalam Menstimulasi Keaksaraan Awal Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara, 18.
Puspitaningrum, D., & Indrawati, T. (2023). Desain Model Pembelajaran Bahasa Anak Usia Dini Berbasis Literasi Humanis (Early Childhood Language Learning Design Based on Humanist Literacy). Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 13(2), 362. https://doi.org/10.20527/jbsp.v13i2.16976
Putri, R. A. (2019). Efektivitas Media Flash Card Terhadap Penguasaan Mufradat Bahasa Arab Peserta Didik Kelas III Min 2 Bandar Lampung. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951952., 2(5), 136.
Putri Rahma Khalisa, Encep Andriana, Siti Rokmanah. (2022). Analisis Penggunaan Media Buku Cerita Bergambar Terhadap Keterampilan Membaca Siswa Kelas 3 Di Sdn Sinaba. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1279–1295. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.359
Rika Widianita, D. (2023). Tujuan dan manfaat Media Flash Card No: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, VIII(I), 119.
Rohani. (2020). Media Pembelajaran. Repository.Uinsu, 234.
Saleh & Syahruddin, D. (2023). Media Pembelajaran. 177. https://repository.penerbiteureka.com/publications/563021/media-pembelajaran
Salmon Amtiran. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Menggunakan media gambar kartu huruf di Paud Mekar Sari Liman. Tarim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 4(1), 94105. https://doi.org/10.59059/tarim.v4i1.91
Sanusi, A., & Khaerunnisa, S. (2022). Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini DSanusi, A., & Khaerunnisa, S. (2022). Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Kebijakan Pendidikan Nasional. Jurnal Al-Ilm, 4(20), 3348. https://stisharsyi.ac.id/ojs/index.php/AlIlm/article/view/91alam Kebijakan Pendidi. Jurnal Al-Ilm, 4(20), 3348. https://stisharsyi.ac.id/ojs/index.php/AlIlm/article/view/91
Sanusi, R., Dianasari, E. L., Khairiyah, K. Y., & Chairudin, R. (2020). Pengembangan Flashcard Berbasis Karakter Hewan untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(2), 37. https://doi.org/10.30734/jpe.v7i2.745
Saputri, S. W. (2020). Pengenalan Flashcard sebagai Media untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris. ABDIKARYA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 5661. https://doi.org/10.47080/abdikarya.v2i1.1061
Simatupang, N. D., Widayati, S., Adhe, K. R., & Sholichah, S. A. (2023). Pengembangan Buku Cerita Big Book Kalender Meja dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1130–1141. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4067
Siregar, H. D., Wassalwa, M., Khairina Janani, & Harahap, I. S. (2022). Analisis Uji Hipotesis Penelitian Perbandingan Menggunakan Statistik Parametrika. AlItihaduJurnalPendidikan,1(1),3.https://jurnal.asrypersadaquality.com/index.php/alittihadu/article/view/44%0Ahttps://jurnal.asrypersadaquality.com/index.php/alittihadu/article/download/44/74
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan Populasi dan Sampel : Pendekatan Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. 9, 2721–2731.
Sukra, W. (2022). media pembelajaran. 4(2), 114–119.
Syafrida. (2022). Metode Penelitian.
Tannil, R., & Ilhami, A. (2025). Pengaruh Media Flashcard Suku Kata terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun. 8(April), 38003807.
Ulfa, N. M. (2020). Analisis Media Pembelajaran Flash Card Untuk Anak Usia Dini. GENIUS Indonesian Journal of Early Childhood Education, 1(1), 3442. https://doi.org/10.35719/gns.v1i1.4
Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema Kegiatanku. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 9. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.23734
Waruwu, M., Natijatul, S., Utami, P. R., & Yanti, E. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif : Konsep , Jenis , Tahapan dan Kelebihan. 10, 917–932.
Widiyanti, D., & Darmiyanti, A. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Metode Bermain Flash Card. Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak Dan Manajemen Pendidikan Usia Dini, 4(2), 16–29. https://doi.org/10.52484/al_athfal.v4i2.265.
Yessi Fenriana, A. M. (2020). Tumbuh kembang : Flash Card Adalah Media Pembelajaran Jurnal PG-PAUD FKIP Universitas Sriwijaya. Tumbuh Kembang: Kajian Teori Dan Pembelajaran PAUD Jurnal PG PAUD FKIP Universitas Sriwijaya, 7(November), 97–105. https://doi.org/10.36706/jtk.
Yolanda, M., & Siti Quratul Ain. (2023). Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas Ii Di Sekolah Dasar Negeri 83 Pekanbaru. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 6264–6278. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1326
Yulia, R., Eliza, D., Kunci, K., Literasi, :, Pengembangan, ;, Berbahasa, L., Anak, ;, & Dini, U. (2021). Pengembangan Literasi Bahasa Anak Usia Dini. Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 53–60. https://doi.org/10.29313/ga
Yulianty, P., & R, E. V. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Gambar Pada Kelompok B Tk Holy Faithful Obedient Depok. Jurnal Anak Bangsa, 1(1), 88–96. https://doi.org/10.46306/jas.v1i1.12
Zubaidillah, M. H., & Hasan, H. (2019). Pengaruh Media Kartu Bergambar (Flash Card) Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab. Al Miyar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 2(1), 41. https://doi.org/10.35931/am.v2i1.90
Published
2025-09-22
How to Cite
Sumarni Tangkilisan, Irvin Novita Arifin, & Sri Rawanti. (2025). Pengaruh Media Flash Card Terhadap Kemampuan Literasi Membaca Permulaan Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Student Journal of Early Childhood Education, 5(2), 38-49. https://doi.org/10.37411/sjece.v5i2.4034
Section
Articles
Copyright (c) 2025 Sumarni Tangkilisan, Irvin Novita Arifin, Sri Rawanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
