Hubungan Antara Self Disclosure Dengan Interaksi Sosial Siswa

  • Endang Rifani Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali
  • Nadiyah Zahra Ulfah Mawada Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali
  • Nafisatul ‘Ullumil Mubarokah Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali
DOI: https://doi.org/10.37411/jgcj.v5i1.2543
Keywords: Self Disclosure, Interaksi Sosial

Abstract

Interaksi sosial merupakan tindakan yang terjadi secara dua orang atau lebih yang bereaksi akan timbal balik melalui kontak langsung maupun tidak langsung. Seorang siswa usia remaja yaitu smp dan sma perlu memiliki interaksi sosial yang baik untuk menjalin hubungan antar individu maupun dengan lingkungan sosialnya. Salah satu aspek penting dalam membina hubungan dengan orang lain adalah self-disclosure. Self-disclosure adalah pengungkapan diri kepada orang lain berupa informasi diri, pendapat, sikap dan perasaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan antara self-disclosure dengan interaksi sosial pada siswa SMP dan SMA. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional untuk menentukan tingkat dan hubungan dengan statistik tunggal secara bersamaan. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi SMP dan SMA sebanyak 121 orang. Hasil penelitian menggunakan Uji Korelasi Product Moment Pearson, menunjukkan (r = 0,433 ; p = 0,000) yang dapat disimpulkan terdapat hubungan signifikan yang positif antara self disclosure dengan interaksi sosial pada remaja, artinya semakin tinggi self disclosure maka semakin tinggi pula interaksi sosial pada siswa.

References

Agresia, Y. (2020). Hubungan Self Disclosure dengan Interaksi Sosial Remaja Awal Di Jorong 1 Geragahan.

Amalina, A. F. (2019). Hubungan Interaksi Sosial Dengan Keterbukaan Diri (Self Disclosure) pada media Sosial. 3-4.

Handri, G. P. (n.d.). Hubungan self disclosure dengan interkasi Sosial pada dewasa awal yang berpacaran.

Hartono, A. (2015). Hubungan Antara Self-Disclosure Dengan Kepuasan Hubungan Pada Penggunaan Media Sosial (Studi Pada Mahasiswa S1 Fakultas Psikologi Universitas X). Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas X.

Hasanah, U., & Minarty, P. b. (n.d.). Hubungan antara Self Disclosure dengan Interaksi Sosial pada Remaja di Kota Banda Aceh. 1-4.

Hidayat, A. (2023). Pengaruh Self-Disclosure terhadap Kualitas Interaksi Sosial pada Mahasiswa. Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Z.

Indrawati, D., & Pratama, H. (2019). Pengaruh Self-Disclosure terhadap Konflik Interpersonal pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi, 46(2), 211-220.

Pratama, A., & Rahayu, M. (2016). Self-Disclosure dan Keintiman dalam Hubungan Romantis pada Remaja. Jurnal Psikologi, 43(2), 167-176.

Pinakesti, A. R. (2016). Self Disclosure dan Stress Pada Mahasiswa. 6-7.

Prabowo, B. (2021). Hubungan Antara Self-Disclosure dengan Kepercayaan pada Mahasiswa yang Sedang Pacaran. Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas X.

Ramadhani , R. (2019). Pengaruh Interaksi Sosial terhadap perkembangan moral siswa Di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammaddiyah 3 Pekanbaru. 10-11.

Sari, R., & Rahayu, M. (2020). Hubungan Antara Self-Disclosure dengan Kepuasan Hubungan Pada Mahasiswa yang Sedang Pacaran. Jurnal Psikologi, 47(3), 273-282.

Setiawan, R. (2022). Hubungan Antara Self-Disclosure dengan Keintiman Emosional pada Mahasiswa. Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Y.

Utami, S. (2017). Hubungan Antara Self-Disclosure dengan Pemahaman dan Empati pada Mahasiswa. Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Y.

Wibowo, A. (2018). Hubungan Antara Self-Disclosure dengan Kedekatan Emosional dalam Hubungan Romantis pada Dewasa Awal. Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Z.

Published
2024-05-31
How to Cite
Rifani, E., Mawada, N. Z. U., & Mubarokah, N. ‘Ullumil. (2024). Hubungan Antara Self Disclosure Dengan Interaksi Sosial Siswa. JAMBURA Guidance and Counseling Journal, 5(1), 13-20. https://doi.org/10.37411/jgcj.v5i1.2543
Issue
Vol 5 No 1 (2024): Volume 5 Nomor 1: Mei 2024
Section
Articles

Copyright (c) 2024 Endang Rifani, Nadiyah Zahra Ulfah Mawada, Nafisatul ‘Ullumil Mubarokah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to copy and redistribute the material in any medium or format with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal and also allows to remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially with contributions under the same license as the original.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
  4. Privacy Statement

The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.