Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Meningkatkan Pemahaman Kekerasan Seksual Pada Siswa
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan Profil Pelajar Pancasila melalui layanan informasi dalam upaya mengatasi kekerasan seksual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode pra eksperimen dengan one-group pre-test dan post-test design. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa yang dipilih dengan teknik total sampling. Instrumen yang di gunakan adalah skala kekerasan seksual yang berjumlah 15 item yang sudah valid dan reliabel. Analisis data menggunakan teknik paired sampel t-test dengan bantuan aplikasi SPSS 2.0 Adapun teman yang digunakan dalam penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam mengatasi kekerasan sekolah dirancang berdasarkan tema analisis kebutuhan, yaitu: cara mencegah kekerasan seksual, membangun kesadaran kritis terkait kekerasan seksual, pelecehan seksual menurut pandangan agama, langkah-langkah membantu korban kekerasan seksual. Hasil dari gambaran sebelum diberikan layanan informasi kekerasan seksual bahwa hasil rata-rata skor pre-test sebesar 44.48 dan hasil dari sesudah diberikan layanan informasi rata-rata skor post-test sebesar 65.28 yang mengambarkan penurunan skor rata-rata kekerasan seksual. Hasil analisis paired sampel t-test nilai Asymp. Sig (2 tailed)/ signifikasi adalah 0.000 ataupun probabilitas dibawah 0.05, besaran t sebesar -23.370. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peranan Profil Pelajar Pancasila efektif mengurangi perilaku kekerasan seksual siswa. Hal ini menunjukan bahwa penerapan Profil Pelajar Pancasila dapat digunakan oleh guru bimbingan dan konseling untuk mengatasi kekerasan seksual pada siswa dari negatif menjadi positif
References
Gumilar, E. B. (2023). Penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka Pada MI/SD. STAI Muhammadiyah Blora. https://journal.iainlangsa.ac.id. Diakses tanggal 11 Mei 2024.
Fitriani, D. (2023). Profil Pelajar Pancasila dan Sikap Kritis terhadap Budaya Kekerasan Seksual pada Siswa. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 11(1), 63-78.
KemenPPPA. (2023). https://kekerasan.kemenpppa.go.id/ringkasan
Nikmatullah. (2020). Demi Nama Baik Kampus VS Perlindungan Korban: Kasus Kekerasan Seksual di Kampus. UIN Mataram. Qawwam: Journal for Gender Mainstreaming, 14(2), 37–53. https://journal.uinmataram.ac.id/
Panduan Pada Pengembangan Projek Profil Pancasila 2022.
Pratama, B. (2017). Penerapan Profil Pelajar Pancasila dan Pemahaman Kekerasan Seksual pada Siswa. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5(1), 32-46.
Rabathy, Q., & Komala, E. (2021). Pelecehan Seksual di Ruang Publik. ArtComm–Jurnal Komunikasi Dan Desain, 1(2), 56–65. https://repository.unpas.ac.id/
Rachmawati. N. 2022. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. https://doi.org. Diakses tanggal 8 Mei 2024.
Rahayu, D. (2016). Profil Pelajar Pancasila dan Pemahaman Kekerasan Seksual pada Siswa. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 78-92.
Rini, R. (2020). Dampak psikologis jangka panjang kekerasan seksual anak (komparasi faktor: pelaku, tipe, cara, keterbukaan dan dukungan sosial). IKRA-ITH HUMANIORA:Jurnal Sosial Dan Humaniora, 4(3), 1–12. https://journals.upi-yai.ac.id/.
Sari, R., & Setiawan, A. (2018). Profil Pelajar Pancasila dan Kemampuan Melaporkan Kasus Kekerasan Seksual pada Siswa. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(2), 105-120.
Suhandjati, S. (2004). Kekerasan terhadap istri, Yogyakarta: Gama Media
Suyanto, B. 2021 . Pelecehan Seksual Di Kampus, Bagaimana menanganinya ?. Media Indonesia. https://mediaindonesia.com/
Undang-Undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Widodo, A. (2015). Penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam Meningkatkan Pemahaman Kekerasan Seksual pada Siswa. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(1), 45-59.
Zahirah, U et al. 2019. Dampak dan Penanganan Kekerasan Seksual Anak Di Keluarga. Universitas Padjadjaran. Program Studi Kesejahtraan Sosial. FISIP. https://jurnal.unpad.ac.id/ . Diakses tanggal 6 Mei 2024
Copyright (c) 2024 Muhammad Alim Tekka, Maryam Rahim, Meiske Puluhulawa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to copy and redistribute the material in any medium or format with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal and also allows to remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially with contributions under the same license as the original.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- Privacy Statement
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
