Perilaku Berisiko dan Kontrol Diri Sebagai Prediktor Keputusan Akademik Siswa
Abstract
Kontrol diri dan perilaku berisiko merupakan dua faktor yang berperan penting dalam menentukan kualitas pengambilan keputusan akademik siswa, khususnya pada siswa UPT SMP Negeri 1 Mattiro Sompe yang masih menunjukkan kecenderungan menunda tugas, membolos, menyontek, dan lebih mengutamakan aktivitas non-akademik dibandingkan belajar secara konsisten. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kontrol diri, pengaruh perilaku berisiko, serta pengaruh keduanya secara simultan terhadap pengambilan keputusan akademik siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Sampel penelitian sebanyak 125 siswa kelas IX ditentukan melalui rumus Slovin dari populasi 182 siswa, dengan data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis melalui regresi linear berganda berbantuan SPSS versi 22. Hasil analisis menunjukkan bahwa kontrol diri secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap pengambilan keputusan akademik (Sig. 0,092 > 0,05), sementara perilaku berisiko berpengaruh signifikan secara parsial (Sig. 0,000 < 0,05). Secara simultan, kedua variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap pengambilan keputusan akademik (F = 80,693; Sig. < 0,000) dengan kontribusi sebesar 56,9% (R Square = 0,569), sedangkan sisanya sebesar 43,1% dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian ini.
References
Amanda, A. R. (2020). Hubungan berpikir positif dengan kecemasan dalam menghadapi pernikahan pada wanita dewasa awal yang melajang. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 150.
Apriana, S., Suriswo, S., & Agung N, R. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Penguatan Profil Pelajar Pancasila Gugus Raden Saleh. Journal of Education Research, 5(3), 3034–3043. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1408
Bentivegna, F., Flouri, E., & Papachristou, E. (2023). Reciprocal associations between affective decision-making and mental health in adolescence. European Child and Adolescent Psychiatry, 32(12), 2513–2522. https://doi.org/10.1007/s00787-022-02096-2
Dai, R., Krehl Edward Thomas, M., & Rawolle, S. (2025). The roles of AI and educational leaders in AI‑assisted administrative decision‑making: a proposed framework for symbiotic collaboration. The Australian Educational Researcher, 52(2), 1471–1487. https://doi.org/10.1007/s13384-024-00771-8
Dwi Rezki Wahyuni, Eva Meizara Puspita Dewi, & Andi Halimah. (2023). Hubungan Self Control dengan Perilaku Academic Cheating dalam Sistem Pembelajaran Berbasis Digital pada Siswa. Seminar Nasional Dies Natalis 62, 1, 95–101. https://doi.org/10.59562/semnasdies.v1i1.715
Fu, W., & Zhao, W. (2023). The Influence of Sensation Seeking and Self-control on Adolescents’ Risk Decision-Making Behavior. Frontiers in Educational Research, 6(14), 1–5. https://doi.org/10.25236/fer.2023.061401
Icenogle, G., & Cauffman, E. (2021). Adolescent decision making: A decade in review. Journal of Research on Adolescence, 31(4), 1006–1022. https://doi.org/10.1111/jora.12608
Imam Machali. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif: Panduan Praktis Merencanakan, Melaksanakan dan Analisis dalam Penelitian Kuantitatif (A. Qurani Habib, Ed.). Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Keller, T., & Kiss, H. J. (2025). Who Cheats? Adolescents’ Background Characteristics and Dishonest Behavior: A Comprehensive Literature Review and Insights From Two Consecutive Surveys. Journal of Early Adolescence, 45(4), 451–480. https://doi.org/10.1177/02724316241256867
Lestari, B. A. W., Nabila, I., & Grahani, F. O. (2025). Analisa Pengambilan Keputusan Remaja Setelah Lulus Sma. Journal of Gender Equality and Social Inclusion (Gesi), 4(1), 10–14. https://doi.org/10.38156/gesi.v4i1.182
Nakhma’ussolikhah, Rahtikawati, Y., & Jamali. (2024). Penggunaan Smartphone Terhadap Konsep The Use Of Smartphones On Students ’ Self- Concept (Case Study Of Academic Procrastination). Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(2), 125–135.
Pratiwi, R., Hasan, Purnomo, M., & Ricza Irhamni, M. (2026). Buku Ajar: Metode Penelitian. PT Media Penerbit Indonesia.
Putri, A. P., & Setyawati, P. (2025). Pentingnya memahami kondisi kontrol diri siswa pembolos. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 1074–1079.
Qanita Alifatul Azzahra, Sri Ernawati, & Faqih Purnomosidi. (2025). Gambaran Tindakan Pengambilan Keputusan Karir pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Sutojayan. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 171–179. https://doi.org/10.58192/sidu.v4i1.3134
Romadhon, Indra Wahyudi, E. R. (2019). Hubungan Antara Kontrol Diri dengan Perilaku Melanggar Peraturan pada Santri Pondok Pesantren X di Kabupaten Sleman. Jurnal Psikologi, 15(1), 27–33.
Salimi, M., Hidayah, R., Suhartono, Susiani, T. S., Wahyono, Wahyudi, A. B. E., & Fajari, L. E. W. (2024). Evaluating the Impact of the DECIDE Model on Decision-Making Skills in Elementary Teacher Education Students in Indonesia. Journal for Lesson and Learning Studies, 7(3), 449–460. https://doi.org/10.23887/jlls.v7i3.84231
Santri, V. S., Yulvia, N. T., Ramadhani, P., & Maidila, N. (2025). Sosialisasi dan Penyuluhan Perilaku Berisiko dan Tindakan Berbahaya pada Remaja di SMP NU Jawilan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(1), 697–701. https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i1.496
Siahaan, N. R., & Pedhu, Y. (2024). Analisis Kontrol Diri Siswa Smp Dalam Belajar Dan Implikasinya Pada Bimbingan Konseling. Psiko Edukasi, 22(1), 1–15. https://doi.org/10.25170/psikoedukasi.v22i1.5452
Sukma, R. (2021). Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Keterampilan Pengambilan Keputusan Siswa Di Kelas VII SMP Taman Harapan Tahun Pembelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan [JIMEDU], 1(3 November), 1–15.
Utami, S. R., Krisnatuti, D., & Yulianti, L. N. (2023). Determinants Of Risk Behavior In Adolescents From An Ecological Perspective. Jurnal Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 16(3), 261–273. https://doi.org/10.24156/jikk.2023.16.3.261
Vidy, P., Silangen, A., Mamentu, M. D., & Dolonseda, H. P. (2025). Pengaruh Kesiapan Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 6(2), 137–146. https://doi.org/10.30596/jppp.v6i2.26973
Zafirah, Pratiwi, D., Tiana, A., Ningrum, A., & Mahardika, I. K. (2024). Analisis Karakter Peserta Didik di SMPNegeri 1 Rambipuji Ditinjau Dari Kedisiplinan, Kemandirian, dan Gotong Royong. Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(9), 1–23.
Zamjani, I., Solihin, L., & Rakhmah, D. N. (Editors). (2022). Pembelajaran di Masa Pandemi: Dari Krisis Menuju Pemulihan. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
Copyright (c) 2026 Ahmad Sanusi, Adnan Achiruddin Saleh, Emilia Mustary, Nur Afiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to copy and redistribute the material in any medium or format with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal and also allows to remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially with contributions under the same license as the original.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- Privacy Statement
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
