Pengaruh Kesiapan Guru Dan Kelengkapan Administrasi Pembelajaran Terhadap Pelaksanaan Kurikulum Merdeka

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kesiapan guru dan kelengkapan administrasi pembelajaran terhadap pelaksanaan kurikulum merdeka di UPTD SMKN Papalang, Kabupaten Mamuju, Sulbar dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket pada 74 responden dari 74 populasi yang ada di UPTD SMKN Papalang. Analisis perhitungan pada penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS Versi 22.00 for windows untuk analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis secara deskriptif menunjukakan bahwa 1) gambaran kesiapan guru di UPTD SMKN Papalang berada pada kategori tinggi dengan mean 128,22, 2) gambaran kelengkapan administrasi pembelajaran di UPTD SMKN Papalang termasuk kategori tinggi dengan mean 38,93 dan 3) gambaran pelaksanaan kurikulum merdeka di UPTD SMKN Papalang berada pada kategori sedang dengan mean 76,30. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa 1) kesiapan guru berpengaruh terhadap pelaksanaan kurikulum merdeka di UPTD SMKN Papalang, 2) kelengkapan administrasi pembelajaran berpengaruh terhadap pelaksanaan kurikulum merdeka di UPTD SMKN Papalang, 3) kesiapan guru dan kelengkapan administrasi pembelajaran secara bersama-sama berpengaruh terhadap pelaksanaan kurikulum merdeka di UPTD SMKN Papalang.