Peningkatan Motivasi Belajar dalam Pembentukan Karakter Wirausaha Muda Melalui Mata Kuliah Kewirausahaan

Rahma Gusmawati  Tammu; Resky Sirupang  Kanuna; armin armin; Sahrul  Pora; Ongen Rumaryo  Lekirupy; Katarina Domatila  Rahalus

doi:10.37411/pedagogika.v15i2.4109

Rahma Gusmawati Tammu Politeknik Perikanan Negeri Tual
Resky Sirupang Kanuna Politeknik Perikanan Negeri Tual
armin armin Politeknik Perikanan Negeri Tual
Sahrul Pora Politeknik Perikanan Negeri Tual
Ongen Rumaryo Lekirupy Politeknik Perikanan Negeri Tual
Katarina Domatila Rahalus Politeknik Perikanan Negeri Tual

DOI: https://doi.org/10.37411/pedagogika.v15i2.4109

Keywords: Motivasi Belajar, Pembentukan Karakter Wirausaha Muda, Kewirausahaan

Abstract

Pendidikan kewirausahaan berperan penting dalam membentuk karakter dan mentalitas wirausaha pada generasi muda, khususnya mahasiswa. Pendidikan kewirausahaan tidak hanya fokus pada transfer pengetahuan bisnis, tetapi juga pada pembentukan mental dan keterampilan praktis dalam menciptakan peluang usaha. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat motivasi belajar mahasiswa dalam Pembentukan Karakter Wirausaha Muda Melalui Mata Kuliah Kewirausahaan pada Program Studi Agrowisata Bahari. Metode penelitian yang digunakan yakni metode campuran (mixed methods) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk memperoleh gambaran yang lebih menyeluruh tentang efektivitas peningkatan motivasi belajar dalam pembentukan karakter wirausaha muda melalui mata kuliah kewirausahaan pada Program Studi Agrowisata Bahari. Teknik pengumpulan data kualitatif meliputi wawancara semi-terstruktur dan observasi proses pembelajaran, sedangkan data kuantitatif dikumpulkan melalui kuesioner post test yang berisi pertanyaan tertutup dengan skala Likert. Analisis data kualitatif dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan model Miles dan Huberman. Analisis data kuantitatif dilakukan secara deskriptif untuk melihat persentase peningkatan motivasi dan pemahaman mahasiswa. Hasil wawancara menunjukkan mahasiswa lebih termotivasi dan percaya diri dalam mengembangkan ide bisnis yang relevan dengan potensi lokal. Data kuesioner post test dari 30 responden menunjukkan bahwa 86,7% mahasiswa mendapat peningkatan pemahaman mengenai proses membangun usaha, dan 80% mahasiswa menunjukkan minat yang lebih besar untuk menjadi wirausahawan setelah mengikuti mata kuliah ini. Pelibatan praktisi memberikan inspirasi nyata yang memperkuat semangat belajar mahasiswa

References

Astuti, R., & Nugroho, H. (2020). Strategi pembelajaran kewirausahaan di era digital. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 16(3), 245–256.
Fauziah, N., & Saputra, R. (2022). Analisis efektivitas peningkatan motivasi belajar terhadap pembentukan karakter. Jurnal Psikologi Pendidikan, 17(2), 65–74.
Fauzi, A., & Ramadhani, T. (2022). Pengaruh pengalaman kewirausahaan terhadap pembentukan karakter wirausaha mahasiswa. Jurnal Ilmu Manajemen dan Kewirausahaan, 6(1), 58–67.
Haryati, D., & Jannah, M. (2022). Efektivitas model experiential learning dalam pembelajaran kewirausahaan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 12(1), 34–42.
Nurhaliza, M., & Arifin, H. (2021). Korelasi motivasi belajar dengan karakter kemandirian mahasiswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(3), 301–312.
Permatasari, R. (2020). Inovasi pembelajaran kewirausahaan di era digital. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 5(1), 47–56.
Pratama, G., & Santosa, R. (2023). Pengaruh kegiatan kewirausahaan terhadap karakter mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 15(1), 11–19
Priyanto, S. H. (2018). Entrepreneurial Learning and Character Building. Journal of Entrepreneurship Education, 21(4), 1–10.
Rachmawati, E., & Yulianti, D. (2019). Hubungan antara motivasi belajar dan minat berwirausaha pada mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(1), 45–56.
Rini, Y., & Hartono, B. (2020). Efektivitas pembelajaran kewirausahaan berbasis pendekatan experiential learning. Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen, 5(3), 189–200.
Sardiman, A.M. (2018). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers.
Setyawan, R., & Lestari, D. (2023). Strategi pembelajaran kewirausahaan berbasis potensi lokal. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(1), 45–55.
Suryana, Y. (2013). Kewirausahaan: Kiat dan Proses Menuju Sukses. Salemba Empat.
Sutrisno, H. (2016). Pendidikan karakter dalam kewirausahaan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(2), 112–120.
Syamsuddin, A., & Fadli, R. (2021). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran kewirausahaan. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 13(1), 33–42.
Uno, H.B. (2019). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bumi Aksara.
Wahyuni, S., Munandar, A., & Handayani, L. (2017). Pembelajaran berbasis proyek dan pengaruhnya terhadap karakter kewirausahaan. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(2), 97–105.
Zaini, A. (2021). Pendidikan karakter wirausaha dalam perguruan tinggi. Jurnal Kependidikan, 8(2), 101–110.