Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membangun Motivasi Berprestasi Siswa
Abstract
hasil penelitian dan pembahasan mengenai
kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas manajemen hubungan
sekolah dan masyarakat di smp negeri 3 kota gorontalo, maka dapat disimpulkan sebagai
berikut:
1. Kepemimpinan yang efektif di SMP Negeri 3 Kota Gorontalo memainkan peran sentral
dalam menjalin hubungan yang harmonis antara sekolah dan masyarakat. Sejak
berdirinya, sekolah telah aktif berkolaborasi dengan masyarakat, menjadikan kemitraan
sebagai aspek fundamental dalam ekosistem pembelajaran. Keterlibatan orang tua
dalam berbagai aktivitas pembelajaran terbukti memberikan dukungan konkret yang
signifikan, meningkatkan kualitas pendidikan. Melalui pelibatan masyarakat dalam
program-program sekolah, siswa mendapatkan wawasan berharga mengenai budaya
lokal dan praktik dengan baik. Kegiatan sosial, seperti gotong royong, memperkuat
ikatan antara sekolah dan komunitas, menciptakan rasa memiliki yang lebih besar di
antara siswa terhadap lingkungan mereka.
2. Meskipun hubungan antara sekolah dan masyarakat di SMP Negeri 3 Kota Gorontalo
berjalan baik, sejumlah tantangan tetap ada. Kesibukan orang tua dan masyarakat, serta
kesalahpahaman mengenai peran masing-masing, menjadi hambatan utama dalam
meningkatkan partisipasi. Banyak orang tua yang terjebak dalam rutinitas harian yang
menyita waktu, sehingga sulit untuk aktif dalam kegiatan sekolah. Hal ini mengurangi
dukungan moral yang seharusnya diberikan kepada siswa. Selain itu, ketidakjelasan
mengenai bagaimana orang tua dapat berkontribusi dalam pendidikan anak-anak
mereka juga menghambat kolaborasi. Namun upaya untuk mengatasi tantangan ini
melalui komunikasi yang efektif dan keterlibatan aktif tetap menunjukkan hasil yang
positif.
3. Kepemimpinan yang visioner dan inklusif di SMP Negeri 3 Kota Gorontalo terbukti
efektif dalam menciptakan kolaborasi antara sekolah dan masyarakat. Kepala sekolah
berperan sebagai penggerak utama, mempengaruhi dan mendorong seluruh komponen
sekolah untuk berkolaborasi. Hasil wawancara menunjukkan bahwa hubungan yang
baik ini memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kualitas
pendidikan. Keterlibatan orang tua dalam kegiatan sekolah tidak hanya memberikan
dukungan moral, tetapi juga memberikan kontribusi pada motivasi dan prestasi
21
akademik siswa. Komunikasi yang baik, baik melalui saluran formal maupun informal,
memungkinkan informasi disampaikan dengan jelas, sehingga kebijakan pendidikan
dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan komunitas
References
DAN MASYARAKAT UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN
Machdum. 1, 340–345.
Deasy Wulandari, Muhdi, N. M. (2023). PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER
DALAM PELAKSANAAN PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK TAMAN KANAKKANAK
AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 42 KOTA SEMARANG. 09(1), 148–157.
Hana, N., & et al. (2024). Penting Adanya Hubungan Sekolah dan Masyarakat dalam
Pendidikan di Sekolah Dasar. Journal on Education, 06(03), 17224–17232.
Hidayat, Hardianto, D. (2023). Menciptakan Komunikasi Pendidikan yang Efektif di Sekolah.
Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 10.
https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/11041/8750
Imami, B., & Hariyati, N. (2021). Masyarakat Bagi Penyediaan Kebutuhan Informasi
Pendidikan Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(03),
749–763.
Irawanda, G., & Bachtiar, M. (2020). Manajemen Hubungan Sekolah Dan Masyarakat Di Smk
Negeri Makassar. Jurnal Administrasi, Kebijakan, Dan Kepemimpinan Pendidikan,
1(1), 25–36. http://ojs.unm.ac.id/JAK2P/
Ismail Nasar, A. M. (2022). KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM
MENINGKATAN KINERJA GURU. 4(3), 484–495.
Jamlean, L., Rahabav, P., Papilaya, J., & Rumfot, S. (2024). Peran Kepala Sekolah Sebagai
Manajerial dalam Meningkatkan Mutu Berbasis Rapor Pendidikan di SMP Negeri 13
Kei Kecil. 5, 1513–1518.
Khafifah, N. P., Sabila, K., & Malasi, M. S. (2023). Manajemen Hubungan Sekolah Dengan
Masyarakat Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Masa Pandemi Covid-19 Di
Sma N 1 Buntu Pane, Asahan. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada
Masyarakat), 1(2), 50–59. https://doi.org/10.56832/pema.v1i2.92
Kurniasari, D., Hakim, L., Syaifudin, M., Islam, U., Sultan, N., Riau, S. K., Soebrantas, J. H.,
Km, N., 15, R. W., 15, S., Baru, K., & Pekanbaru, R. (2024). Peran Hubungan
Masyarakat dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal on Education, 06(02),
12175–12184.
Mahani, M. A. (2025). Pentingnya hubungan sekolah dengan masyarakat. 5(2), 388–403.
Muspawi, M. (2020). Strategi Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Jurnal Ilmiah Universitas
Batanghari Jambi, 20(2), 402. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i2.938
Putra, H. R., Aini Safitri, & Fadhlur Rahman Armi. (2021). Pola Komunikasi Pemimpin
Terhadap Tingkat Kepatuhan Anak Didik. Idarah (Jurnal Pendidikan Dan
Kependidikan), 5(2), 127–142. https://doi.org/10.47766/idarah.v5i2.93
23
Ramli, H., Gani, H. A., & Darmawang. (2017). Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah
Terhadap Kinerja Guru Di Smk Kabupaten Pangkep. Pengaruh Ukuran Perusahaan,
Leverage, Auditor Switching, Dan Sistem Pengendalian Internal Pada Audit Delay,
53(9), 1689–1699.
Risnawati. (2019). PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP
HUBUNGAN KERJASAMA SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT DI MTS
MADANI ALAUDDIN PAO-PAO. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/attazakki/article/download/1870/1500
Rochajati, S. (2023). PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER DALAM
MENINGKATKAN MUTU AKADEMIK DI SEKOLAH DASAR NASIMA KOTA
SEMARANG. Nucl. Phys., 13(1), 104–116.
Safitri, A., Wijaya, C., & Saputra, E. (2018). Hubungan antara Kerjasama Kepala Sekolah
dengan Komite Sekolah dan Kepuasan Kerja dengan Motivasi Kerja Kepala Sekolah
SMP Se-Kabupaten Aceh Tamiang. At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam
Dan Humaniora, 2(2), 212–244.
http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/attazakki/article/download/1870/1500
Saleh, S. (2017). Penerbit Pustaka Ramadhan, Bandung. Analisis Data Kualitatif, 1, 180.
https://core.ac.uk/download/pdf/228075212.pdf
Sari, E., Sihaloho, R., Sutomo, S., & Arum, W. S. A. (2021). Meningkatkan Komitmen Guru
melalui Optimalisasi Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jurnal Jendela Pendidikan,
1(04), 250–264. https://doi.org/10.57008/jjp.v1i04.32
Siti Julaiha. (2019). Konsep kepemimpinan kepala sekolah. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal
Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3), 51–62.
Sufiyadi, U., & Syukri, M. (2005). KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SD.
1–10.
Sulandari, A. (2019). KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM
MENGELOLA GURU. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-
8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.20
08.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMB
ETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Sumarno, & Angraini, R. (2024). Manajemen Hubungan Masyarakat (Humas) Dalam Lembaga
Pendidikan. Ta’Limuna : Jurnal Pendidikan, 2(1), 37–41. https://ejournal.
institutabdullahsaid.ac.id/index.php/jurnal-ta-limuna/article/view/189
Supatmi, Masluyah Suib, M. S. (2014). Peranan Kepala Sekolah sebagai Manager dalam
Meningkatkan Tugas Tata Usaha di SMPN 1 Singkawang. Jurnal Pendidikan Dan
Pembelajaran Khatulistiwa, 3(No.4), 1–12. http://dx.doi.org/10.26418/jppk.v3i4.5442
Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam
Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61.
https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60
Trimono. (2015). Hubungan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dengan Kinerja Guru. 6.
Utari, R. (2010). Tantangan Kemitraan Orang Tua, Sekolah, dan Masyarakat. In Jurnal
Manajemen Pendidikan (Vol. 6, Issue 2, pp. 93–107).
Wiratno, B., Pasca, A., Universitas, S., & Surakarta, M. (2016). Partisipasi masyarakat dalam
pendidikan. 26(1), 28–34.
Yanti, D. D., & Hasri, S. (2023). Strategi Pembinaan Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat.
Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 6(1), 43–49.
Yulia, R. (n.d.). Hubungan Sekolah dengan Masyarakat.
Zebua, F. V., Panjaitan, M. H., Daeli, F., Nainggolan, H. L., & Nababan, T. S. (2022). Peran
Kepempinan Kepala Sekolah di Era Revolusi Industri 4.0 dalam Meningkatkan Mutu
SMP Negeri 2 Alasa Kabupaten Nias Utara. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan),
6(3), 10053–10060. https://doi.org/10.58258/jisip.v6i3.3350.
Copyright (c) 2024 Siti Fadila Malango, Arifin Suking, Ayudia Alim, Aprilia Ainun L. Bahu, Arni Lako
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
