Peran Pendidik Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Iloheluma Kecamatan Kabila
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan Peran Pendidik Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Di TK Iloheluma Kecamatan Kabila. Adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa Observasi, Dokumentasi, dan wawancara. Analisi data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penenlitian ini menggambarkan bahwa peran pendidik di TK Iloheluma masih perlu dioptimalkan lagi sesuai perannya sebagai pendidik yakni, Pendidk sebagai educator, Pendidik sebagai manager, Pendidik sebagai innovator, Sebagai supervisior, Pendidik sebagai komunikator, Pendidik sebagai motivator
References
Ardy, N. (2014). Mengelola dan Mengembangkan sosial dan emosi anak usia dini. Yogyakarta:
Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Prenadamedia Group.
Sugiyono, (2014). Metode penilitian Jakarta: Rineka Piteka Cipta.
Sugiono, 2005. Memahami penelitian kualitatif, Bandung: CV, Alfabeta
Musyarofah. (2016). Pengembangan Aspek Sosial Anak Usia Dini Taman Kanak-Kanak
Syamsudin. (2014). Teori Perkembangan Sosial Emosional. Jakarta: Rineka Piteka Cipta.
Copyright (c) 2022 Student Journal of Community Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
