Pengaruh Media Loose Part Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia 4-5 Tahun di TK
Abstract
This study aimed to determine the effect of loose part media on the counting skills of 4-5-year-old at TK State Menara Laut Kindergarten, Leato District, Gorontalo City. This study employed a quantitative experimental method with a one-group pretest-posttest design on 15 children from Group A at the mentioned Kindergarten. The pretest data showed a highest score of 16 and a lowest score of 12, with an average score of 14.27. On the other hand, the posttest data displayed a highest score of 30 and a lowest score of 25, with an average score of 28.07, indicating an increase in the average score of 13.80. The results were also supported by the hypothesis test (t-test), showing a calculated t-count of 37.53 and a t-table of 2.14. This indicates that the t-count was greater than the t-table (37.53 > 2.14). Therefore, it was concluded that Ho was rejected, and H1 was accepted. This meant that there was a significant influence of the loose parts media on the counting skills of children at TK State Menara Laut Kindergarten in Leato District, Gorontalo City. Thus, the use of loose parts media proved to be an effective learning strategy for improving early childhood counting skills.
References
Agustina, R., & Utami, T. (2023). PENGENALAN KEMAMPUAN NUMERASI MELALUI MEDIA LOOSE PART PADA ANAK KELOMPOK A DI TA-TK AL-AZHAR SYIFA BUDI SOLO TAHUN AJARAN 2022/2023 (Doctoral dissertation, UIN Raden Mas Said Surakarta).
Azizah, S., Munawar, M., & Ds, A. C. (2020). Analisis Metaphorming Melalui Media Loose Parts Pada Anak Usia Dini Kelompok B Paud Unggulan Taman Belia Candi Semarang. PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 57-71.
Balowa, C. C., Utoyo, S., & Pauweni, A. A. (2020). Penilaian Kecerdasan Anak melalui Aspek Perkembangan Kognitif. Jambura Early Childhood Education Journal, 2(1), 91-98.
Fransiska, Y., & Yenita, R. (2021). Penggunaan media loose parts dalam pembelajaran di masa pandemi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 5454-5462.
Furi, A. Z. (2021). Meningkatkan Kemampuan Kognitif melalui Penerapan Metode Eksperimen Menggunakan Media Loose Parts pada Anak Kelompok B. Emphaty Cons-Journal of Guidance and Counseling, 1(2), 7-19.
Irmade, O. (2022). Media dan Sumber Belajar Anak Usia Dini. Pradina Pustaka.
Is, M. J., Halim, F., & Santi, Y. (2014). Konsep Belajar dengan Bermain Kreatif dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Berhitung Permulaan Pada Anak Usia Dini (Penelitian Kuasi Eksperimen pada PAUD/TK Kecamatan Peusangan Kabupaten Bireuen). Lentera: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi, 14(1), 146846.
Handayani, S. (2019). PENGARUH MEDIA CELEMEK HITUNG TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN ANAK USIA DINI 4-5 TAHUN (Penelitian pada Siswa Kelompok A Taman Kanak-Kanak Dharma Bakti Desa Kese Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo) (Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang).
Mubarokah, M. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Menggunakan Media Loose part pada Anak kelompok B TK. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2), 535-540.
Nur, L., Hafina, A., & Rusmana, N. (2020). Kemampuan kognitif anak usia dini dalam pembelajaran akuatik. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 42-50.
Permendikbud Nomor 146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.
Pratiwi, A. N., & Junanto, S. (2023). Penggunaan Media Loose Parts Dalam Mengembangkan Aspek Kognitif Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Pgri Pandeyan, Ngemplak, Boyolali Tahun Pelajaran 2022/2023 (Doctoral dissertation, UIN RADEN MAS SAID).
Putri, L. (2014). Upaya meningkatkan kemampuan berhitung permulaan menggunakan strategi bermain stick angka di Paud. Belia jurnal: Jurnal Ilmiah PG-PA UD IKIP Veteran Semarang, 2(2), 1-9.
Rahayu, C., Warlizasusi, J., & Fakhruddin, F. (2022). Manajemen Pembelajaran Anak Usia Dini Dengan Muatan STEAM Berbahan Loose Parts di Raudhatul Athfal Ummatan Wahidah Curup (Doctoral dissertation, IAIN CURUP).
Siantajani, Y. (2020). Loose part Material Lepasan Otentik Stimulasi PAUD. Semarang: PT Sarang Seratus Aksara.
Sipahutar, O. C., & Herawati, J. (2023). Pemanfaatan Permainan Loosepart Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(3), 11441-11446.
Sulyandari, A. K. (2021). Perkembangan Kognitif dan Bahasa Anak Usia Dini. Guepedia.
Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini, Jakarta: Kencana Prenada. Media Group.
Sutisna, I. (2021). Mengenal Matematika Pada Anak Usia Dini. Artikel. Universitas Negeri Gorontalo. 1(6710).
Syafi’i, I., & Dianah, N. D. (2021). Pemanfaatan Loose Parts Dalam Pembelajaran Steam Pada Anak Usia Dini. AULADA: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 3(1), 105-114.
Utoyo, S., & Arifin, I. N. 2017. Model Permainan Kinestetik untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Awal Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 11(2), 323-332.
Yafie, E. & Sutama, W. I. (2019). Pengembangan Kognitif (Sains Pada Anak Usia Dini). Malang: Universitas Negeri Malang
Copyright (c) 2024 Rahmadani, Icam Sutisna , Apriyanto A.J Pauweni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
