Perencanaan Karier Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Mind Mapping
Abstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perencanaan karier melalui layanan bimbingan kelompok teknik mind mapping pada peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Wonoayu. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan 2 siklus yaitu siklus I dan 2 yang masing2 dua kali pertemuan dengan menggunakan model Mc. Taggart yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini yaitu 6 peserta didik kelas X dengan perencanaan karier yang rendah berdasarkan hasil pre-test. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah agket berupa kuisioner yang disebarkan pada subjek penelitian secara online melalui Google Form dan observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok teknik mind mapping dapat meningkatkan perencanaan karier peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan skor hasil post test pada setiap siklus dan mencapai kategori tinggi.
References
Adiputra, S. (2015). Penggunaan Teknik Modeling Terhadap Perencanaan Karir Siswa. Fokus Konseling,1(1), 45–56. https://doi.org/10.26638/jfk.70.2099.
Adityawarman, L. P. (2021). Peran Bimbingan Kelompok Dalam Perencanaan Karir Siswa. Advice:Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2(2), 165. https://doi.org/10.32585/advice.v2i2.786.
Atmaja, T. T. (2014). Upaya meningkatkan perencanaan karir siswa melalui bimbingan karir dengan penggunaan media modul. Psikopedagogia, 3(2), 58–68.
Budiamin, Amin, and Awaluddin Tjalla. (2016)"Modul guru pembelajar bimbingan dan konseling sekolah menengah pertama (SMP) kelompok kompetensi I profesional: rancangan dan pelaksanaan penelitian tindakan bimbingan dan konseling.
Desmita. (2016). Psikologi perkembangan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Dwikurnaningsih, Y., & Adiputri, D. R. (2014). Pengaruh Layanan Informasi Karier Terhadap Kemampuan Perencanaan Karier Siswa Kelas Xi Sma Negeri 2 Cepu. Satya Widya, 30(1), 34. https://doi.org/10.24246/j.sw.2014.v30.i1.p34-42.
Hurlock, E. B. (1980). Psikologi perkembangan:suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. (Terjemahan Istiwidayanti dan Soedjarwo). Jakarta: Erlangga. (Edisi asli diterbitkan tahun 2003 oleh McGraw-Hill,Inc).
Juntika. Achmad. (2010). Bimbingan Dan Konseling Dalam Berbagai Latar Kehidupan.Bandung: PT.Refika Aditama.
Massie, R. (2015). Pengaruh perencanaan karir, pelatihan dan Pengembangan karir terhadap kinerja pegawai pada museum negeri provinsi sulawesi utara. Jurnal Berkala Ilmiah Efisiensi, 15(5), 635–645.
Masya, H., Permatasari, Dewantari, T., Purnamasari, V., Fajriani, I., & Aziz, A. (2020). Development of Spinning Media as an Information Service to Enhance Students Career Planning. 462(Isgc 2019), 78–81.https://doi.org/10.2991/assehr.k.200814.017.
Mertler, Craig A. (2006). Action research: Teachers as researchers in the classroom.Thousand Oaks, California: Sage Publications, Inc.
Prasetyo, H. (2018). Penggunaan teknologi berbasis digital dalam layanan bimbingan untuk meningkatkan pemahaman karier peserta didik. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 15–22.
Sari, Kurnia, and Vella Auliya Istiqoma. "Upaya meningkatkan kemampuan perencanaan karier melalui bimbingan karir media mind mapping." Jurnal Wahana Konseling 2.1 (2019): 20-29.
Supriatna, Maman dan Budiman, N. (2009). Bimbingan karier di SMK. Bandung:UPI.
Swadarma, D. (2013). Penerapan Mind Mapping Dalam Kurikulum Pembelajaran. Elex Media Komputindo.
Santrock, J. W. (2017). Educational Psychology (6th ed.). McGraw-Hill Education.
Sari, K. 2018. Korelasi Motivasi Mahasiswa dalam Mengikuti Perkuliahan Terhadap Perencanaan Karier. Jurnal Fokus Konseling , 4(1), 136-142.
Sitorus, R. (2021). Upaya Meningkatkan Sikap Sopan Santun Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas XI. Journal of Education Action Research, 5(1), 10–16.
Sumadayo, S. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Swadarma, I. B. (2013). Psikologi Pendidikan: Teori dan Praktik Proses Belajar Mengajar. RajaGrafindo Persada.
Wardani, P., & Setyowati, R. (2020). Pengaruh media visual terhadap motivasi dan pemahaman siswa dalam perencanaan karier. Jurnal Pendidikan Karier, 8(3), 45–56.
Wibawa, B. (2003). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Dirjen Dikdasmen, 2572–2721.
Copyright (c) 2024 Aulia Fihatny Irsu, Bakhrudin All Habsy, Sotipah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to copy and redistribute the material in any medium or format with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal and also allows to remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially with contributions under the same license as the original.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
- Privacy Statement
The names and email addresses entered in this journal site will be used exclusively for the stated purposes of this journal and will not be made available for any other purpose or to any other party.
