Bimbingan Belajar Metode Demonstrasi Sebagai Upaya Meningkatkan Kecakapan Beribadah Pada Anak Di Desa Tentenan Barat Pamekasan
Abstract
Kegiatan bimbingan belajar ini dilaksanakan karena adanya temuan mengenai kurangnya kecakapan ibadah pada anak di Desa Tentenan Barat Pamekasan. Banyak anak di desa tentenan barat ini tidak mengetahui nama gerakan salat yang selama ini mereka lakukan. Setelah observasi, wawancara, dan FGD (Focus Group Discussion) dengan perangkat desa dan beberapa masyarakat, hal ini terjadi karena rata-rata masyarakat di desa ini sibuk bekerja dari pagi sampai sore hari yang berdampak kurangnya pendampingan pada anak di masa perkembangannya. Kegiatan bimbingan belajar ini menggunakan metode demonstrasi agar lebih mudah dalam meningkatkan kecakapan ibadah anak. Pengabdian ini dilaksanakan dengan metode ABCD yang berisi tahap yaitu inkulturasi, discovery, dream, define and design, destiny. Hasilnya, kegiatan bimbingan belajar ini membuat anak mengetahui gerakan dan bacaan salat yang baik dan benar. Mereka menunjukkan perkembangan yang baik dalam mempraktekkan bacaan dan gerakan salat. Namun, mereka masih memerlukan pendampingan lanjutan dari orang tua agar perkembangan lebih maksimal.
References
Annajih, Z. H., & Sa’idah, I. (2020). Pengembangan panduan permainan tradisional benteng untuk meningkatkan kecerdasan emosional siswa SDN Lawangan Daya Pamekasan. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 1(2), 129-140.
Annajih, M. Z. H., & Sa'idah, I. (2023). Konsep Self-actualized Abraham Maslow: Perspektif Psikologi Sufistik. Edu Consilium: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, 4(1), 43-52.
Hakim, A. A., & Mubarok, J. (2000). Metodologi Studi Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Miftakhuddin, M. (2020). Pengembangan Model Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Empati pada Generasi Z, J-PAI J. Pendidik. Agama Islam, 17(1), pp. 1–16.
Munif, M., & Kulsum, U. (2022). Desain Video Vlog Dalam Menumbuhkembangkan Karakter Anak Usia Dini. Manazhim: Manajemen dan Ilmu Pendidikan, Vol.4 No (1), 78–93.
Nuraeni, N. (2014). Upaya Meningkatkan Keterampilan Ibadah Shalat Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas 3 di SDN Cipicung 05 Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor. Skripsi, UIN Syarif Hidayatullah.
Purwanto, M. B., & Malini, S. (2022). Kegiatan Bimbingan Belajar (Bimbel) Bahasa Inggris dan Matematika untuk Siswa Sd di Lingkungan rt. 29 rw. 10 Kelurahan 20 Ilir d. iv Kota Palembang. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol.2 No (1).
Ratnawati, S. R. (2018). Pemberdayaan Perempuan Berbasis Aset Individu Dalam Meningkatkan Ekonomi Kreatif Desa Tulung Sampung Ponorogo Melalui Pelatihan Pembuatan Produk Keterampilan Dari Tali Kur. Proceedings of Annual Conference on Community Engagement, 2, 106-121.
Ruslang, (2014). Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Materi Shalat dan Rukun-Rukunnya Pada Peserta Didik Mis Baitullah Parangakecamatan Bontoramba Kabupaten Jeneponto. Skripsi, UIN Alauddin Makassar.
Sa'idah, I. (2022). Kreativitas Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengembangkan Minat Belajar Siswa. DA'WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam, 2(1).
Sa’idah, I., & Annajih, M. Z. H. (2019). Perspektif Nilai Pesantren: Pengembangan Kualitas Pribadi Ideal Konselor. Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 1-12.
Suherman, U. (2005). Bimbingan Belajar. Univ. Pendidik. Indonesia.
Maulana, M. (2019). Asset-Based Community Development: Strategi Pengembangan Masyarakat Di Desa Wisata Ledok Sambi Kaliurang. Empower: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, Vol.4 No.2, 259-278.
