Kompetensi Profesional Pamong Belajar dalam Menyelenggarakan Pembelajaran Kreatif Pada Program Paket C di Satuan Pendidikan Nonformal SKB Pulau Taliabu Kabupaten Pulau Taliabu Provinsi Maluku Utara
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang Kompetensi Profesional pamong belajar dalam menyelenggarakan pembelajaran kreatif pada program paket C di satuan Pendidikan nonformal SKB Pulau Taliabu Kabupaten Pulau Taliabu Provinsi Maluku Utara. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif, dengan pendekatan kualitatif, dan Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan analisis kualitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kompetensi professional pamong belajar mampu untuk menerapkan pembelajaran kreatif pada program paket C hal ini bisa dilihat dari semua indikator. Penelitian digunakan untuk menguji tingkat pengetahuan pamong belajar dalam melaksankan pembelajaran dan warga belajar mampu memenuhi semua indicator kompetensi professional pamong belajar yaitu dari indikator pertama, memahami kebutuhan belajar, sumber belajar, potensi dan pemecahan masalah, indikator kedua meguasai dan melaksanakan konsep keilmuan yang relavan, indikator ketiga menguasai teknologi informasi, komunikasi serta penerapan metode kontekstual, indikator keempat mampu melakukan strategi pembelajaran, indikator kelima menguasai pengetahuan dan keterampilan fungsional serta kerja kelompok.
References
Adnan, M. (2017). Guru Dalam Meningkatkan Mutu. CENDEKIA : Jurnal Studi Keislaman, 3(1), 133–150.
Fibrianti S, Suhanadji. Analisis Penyelenggaraan “SETARA DARING” Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Luar Sekolah di Satuan Pendidikan Non Formal (SPNF) SKB Gudo Kabupaten Jombang. J Pendidik Untuk Semua. 2020;04(2):36–45. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpls/article/view/9071
http://www.tjyybjb.ac.cn/CN/article/downloadArticleFile.do?attachType=PDF&id=9987
Ibrahim I, Saidang S, Suparman S. Pengembangan Program Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kabupaten Enrekang melalui Model Kemitraan. Edumaspul J Pendidik. 2020;4(2):172–178. doi:10.33487/edumaspul.v4i2.715
Putri L.D. (2020) Pengaruh Pengalaman Kerja Terhadap Kinerja Pamong Belajar Pada Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) di Wilayah Priangan Jawa Barat. Jendela PLS. 2020;5(1):1–7. doi:10.37058/jpls.v5i1.1964
Setiyawan, Y.(2017:1-14). Analisis Kurikulum Berbasis Minat Peserta Didik Melalaui Daur Belajar di PKBM Sanggar Kegiatan Belajar (Salam) Bantul Yogyakarta
Shomedran, S., & Karmila Nengsih, Y. (2020). Peran Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Sebagai Satuan Pendidikan Luar Sekolah Dalam Mmebangun Mutu Sumber Daya Manusia. Comm-Edu (Community Education Journal), 3(3), 271. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v3i3,5214
Shidiq, M. Z., Marijon, & Imsiyah, N. (2018). Pengaruh Pembelajaran Terhadap Muka Terhadap Kmampuan Efektif Warga Belajar Pendidikan Kesetaraan Paket C di PKBM Suaka Anak Negeri Jember Effect Of Learning Towards efektifical Ability Learning Of Equality Program Paket C In PKBM Suaka Anak Negeri Jember. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 2(1), 14-1
Utama Aditia edy. (2017). Analisis Kompetensi Profesional Pamong Belajar di UPTD Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kabupaten Bulukumba.
