Deskripsi Kemampuan Berbicara Pada Anak Kelompok Bermain di PAUD
Abstract
The purpose of this study was to describe the speaking ability of playgroup children at the Menara Ilmu PAUD, Limboto District, Gorontalo Regency. The method used in this research is descriptive qualitative. Data collection techniques used in the form of observation, interviews and documentation studies. Based on the research results, the description of the ability to speak in playgroup children at the Menara Ilmu PAUD is optimal. This is evidenced by the fact that the child is able to talk about the events that are happening around him, is able to speak according to his way of thinking and the child is able to speak in the process of thinking and has full appreciation. This cannot be separated from the hard work of a teacher and parental guidance for children in the ability to speak well.
References
Agustina, F. (2020). Penanaman Pendidikan Karakter Dan Metode Story Telling. Jurnal Penelitian Medan Agama, 10(2).
Milles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis data kualitatif: buku sumber tentang metode-metode baru. Jakarta: UIP.
Munasih, A., & Nurjaman, I. (2018). Upaya meningkatkan kemampuan berbicara melalui metode Tanya jawab pada anak usia 4-5 tahun. Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1-15.
Rambe, A. M., Sumadi, T., & Meilani, R. S. M. (2021). Peranan Storytelling dalam Pengembangan Kemampuan Berbicara pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2134-2145.
Romlah, R., & Istiarini, R. (2018). Upaya meningkatkan kemampuan berbicara melalui kegiatan bercerita pada anak usia 5-6 tahun di RA Al Kahfi Tanah Tinggi Tangerang. Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 49-64.
Suharsaputra, U. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan Tindakan. PT. Refika Aditama. Bandung
Susanti, Y. O. (2017). Meningkatkan kemampuan berbicara anak melalui bermain peran mikro. Jurnal Ilmiah Potensia, 2(1), 63-70.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian pendidikan. Bandung. Alfabeta
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif. Kualitatif dan R&D. Bandung Alfabeta.
Tarigan, H. G. (2013). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa
Usman, M. (2015). Perkembangan bahasa dalam bermain dan permainan untuk pendidikan anak usia dini. Deepublish.
Widoyoko, E. P. (2009). Evaluasi program pembelajaran. Yogyakarta: pustaka pelajar, 238.
Copyright (c) 2023 Novita Mahmud, Rapi Us. Djuko, Setiyo Utoyo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
