Hubungan Interaksi Teman Sebaya dengan Perilaku Sosial Anak Usia 5–6 Tahun

  • Dewi Kurnia Dewi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Keywords: Interaksi teman sebaya, Perilaku sosial, Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara interaksi teman sebaya dengan perilaku sosial anak  usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian kuantitatif dengan metode korelasi yang dilaksanakan di TK Se-Kelurahan Sumurpecung Kota Serang Provinsi Banten dengan populasi penelitian 161 anak, Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling dengan rumus taro Yamane sebanyak 62 anak. Data variabel interaksi teman sebaya dan perilaku social anak usia 5-6 tahun diukur dengan kuesioner. Data tersebut kemudian dianalisis dengan Pearson Product Moment. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji korelasi bahwa didapatkan nilai korelasi sebesar 0,444 dengan kriteria sedang dengan interval 0,40-0,599. Dengan kesimpulan bahwa interaksi teman sebaya secara positif memiliki hubungan terhadap perilaku sosial dengan kriteria sedang. Dan nilai koefisien determinasi 0,197 dengan persentase 19,7%. Berdasarkan hasil penelitian tentang interaksi teman sebaya dengan perilaku sosial anak usia 5-6 tahun, bahwa terhadap hubungan yang signifikan antara interaksi teman sebaya dengan perilaku sosial anak usia 5-6 tahun. Hal ini ditunjukkan dengan peroleh nilai  >  (3,842 > 1,670) dan nilai sig <0,05 (0,000 < 0,05), maka Hipotesis diterima. Maka terdapat hubungan yang signifikan antara interaksi teman sebaya dengan perilaku sosial anak usia 5-6 tahun.

References

Afiif, A., Ismail, W. and Nurdin, S. (2019) ‘Hubungan Kecerdasan Emosional Dan Interaksi Teman Sebaya Dengan Penyesuaian Sosial Pada Mahasiswa’, Al-Qalb : Jurnal Psikologi Islam, 9(1), p. 62. doi: 10.15548/alqalb.v9i1.853.
Agusniatih, A. and Monepa, J. M. (2019) Keterampilan Sosial Anak Usia Dini. Edited by N. H. Anggarasa. Tasikmalaya: Edu Publisher.
Fahri, L. M. and Qusyairi, L. A. H. (2019) ‘Interaksi Sosial dalam Proses Pembelajaran’, Palapa, 7(1), p. 154. doi: 10.36088/palapa.v7i1.194.
Farida, N. and Friani, D. A. (2018) ‘Manfaat Interaksi Teman Sebaya Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Dini Di Ra Muslimat Nu 007 Gandu 1 Mlarak Kabupaten Ponorogo Provinsi Jawa Timur’, JURNAL SOSIAL : Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 19(2), p. 171. doi: 10.33319/sos.v19i2.14.
Indrijati, H. (2017) Psikologi Pekembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Iskandar, S. and Indaryani, I. (2020) ‘Peningkatan Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Autis Melalui Terapi Bermain Assosiatif’, JHeS (Journal of Health Studies), 4(2), p. 16. doi: 10.31101/jhes.1048.
Jumiyanti, Yusmansyah and Widiastuti, R. (2017) ‘Hubungan Interaksi Teman Sebaya Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Smp’, Journal of Chemical Information and Modeling, 110(9), pp. 5–6.
Mirnawati, Ahmad, S. and Sinaga, S. I. (2019) ‘Hubungan Interaksi Teman Sebaya dengn Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun di TK Paras Jaya Palembang’, PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), pp. 3–4. doi: 10.31851/pernik.v2i2.4092.
Mukti Amini, S. Pd., M. P. (2014) ‘Hakikat Anak Usia Dini’, Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini, pp. 3–4.
Mulyasa.H.E. (2016) Manajemen Paud, Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Mursid, M. A. (2016) Pengembangan Pembelajaran Paud. Remaja Ros. Bandung.
Muslim, A. (2013) ‘Interaksi Sosial dalam Masyarakat Multietnis’, Jurnal Diskursus Islam, 1(3), p. 485. Available at: http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/diskursus_islam/article/view/6642/5402.
Negara, P. A. and Latifah, L. (2015) ‘Pengaruh Peranan Keluarga, Interaksi Teman Sebaya, Dan Kompetensi Guru Terhadap Karakter Siswa Kelas Xi Ips Dalam Pembelajaran Ekonomi Di Sma 2 Kudus’, Economic Education Analysis Journal, 4(1), p. 204.
Novel, A. (2018) ‘Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial Anak Jalanan terhadap Teman Sebaya di Rumah Singgah Bina Anak Pertiwi Pasar Minggu’, Skripsi, pp. 28–33.
Rohayati, T. (2018) ‘Pengembangan Perilaku Sosial Anak Usia Dini’, Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), pp. 134–135. doi: 10.17509/cd.v4i2.10392.
Susanto, A. (2021) Pendidikan Anak Usia dini (Konsep dan Teori). Jakarta: Bumi Aksara.
Wiwik Pratiwi (2017) ‘Konsep Bermain Pada Anak Usia Dini’, Manajemen Pendidikan Islam, 5, pp. 107–108.
Published
2023-01-17