Pengaruh Permainan Ular Tangga Terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1-10 Kelompok A

Amelia Alfiaty; Nunung  Suryana Jamin; Annisa  Fahmi Mannassai

doi:10.37411/jecej.v8i2.5026

Amelia Alfiaty Universitas Negeri Gorontalo
Nunung Suryana Jamin Unversitas Negeri Gorontalo
Annisa Fahmi Mannassai Unversitas Negeri Gorontalo

DOI: https://doi.org/10.37411/jecej.v8i2.5026

Keywords: Snakes And Ladders Game, Number Recognition, Early Childhood.

Abstract

This study aims to determine the effect of Snakes and Ladders game on the ability to recognize number symbols 1-10 in Group A children at TK Negeri Ade Irma Tilongkabila. This research used a pre-experimental design with One Group Pretest-Posttest. The subjects were 15 children. Data were collected through observation, performance tests, and documentation, then analyzed using normality test, paired sample t-test, and N-gain calculation. The results showed that the data were normally distributed with significance values of 0.470 for pretest and 0.076 for posttest. The t-test results obtained a significance value of 0.000 < 0.05, which means that the Snakes and Ladders game has a significant effect. The average N-gain score was 0.87 in the high category. It can be concluded that the Snakes and Ladders game is effective as a learning medium to improve children's ability to recognize number symbols 1-10.

References

Apipah, F. T., Nugraha, D & Syafri H. (2025). Penggunaan media ular tangga untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 4-5 Tahun. Journal Ilmiah Cahaya Paud: Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 3(01).

Aryani, R. (2025). Konsep Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perpespektif Pendidikan Islam. Universitas Islam Negeri Suska Riau.

Azhari, A., Darmiyanti, A., & Riana, N. (2025). Pengaruh Media Permainan Ular Tangga Numerasi Terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Usia Dini 4-5 Tahun Di TK Palazzo Jaya Bekasi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(08).

Badriah, S. N., Erik, & Amini, U. (2022). Efektivitas Bermain Playdough dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Kelompok A RA An-Najah Cantilan. Hadlonah: Jurnal Pendidikan dan pengasuhan anak, 3(01).

Barokah, A. N., Mulyadi, S, & Gandana G. (2025). Pengembangan Permainan Ular Tangga Numerasi Sebagai Media Untuk Memfasilitasi Kemampuan Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. JECIE.(Journal Of Early Childhood and Imclusive Education). 9(01).

Bodedarsyah, A., & Yulianti, R. (2019). Meningkatkan kemampuan berfikir simbolik anak usia dini kelompok A (4-5 tahun) dengan medie pembelajaran lesung angka. jurnal ceria, 2(06).

Dewi, F. L., Purwanti, & Astuti, I. (2024). Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1-10 Melalui Permainan Ular Tangga Anak Usia 4-5 Tahun. Universitas Tanjungpura Pontianak. Hal 8.

Indriani, E., Apsari, N., & Anggorowati, K. D. (2023). Analisis kemampuan kognitif siswa Paud harapan kita Nanga Pinoh. Dalam Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini(Masa Keemasan), 3(01).

Munawaroh, A., Siregar, pebrienti, Rahmadani, & yarni, L. (2024). Perkembangan Usia Dini (Masa Kanak-Kanak Awal). Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 2(01).

Mujtahidin, S., Hardianti, F., & Rachman, S. A (2024). Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Ular Tangga Pada Anak Usia Dini. Berajah Journal: Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Diri, 4(03).

Natalia, Ardini, P. puspa, & Arifin, I. novita. (2024). Pengembangan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Kelompok B TK Damhil. Student Journal of Early Childhood Education, 3(01).

Nofianti, R. (2021). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Edu Publisher. Tasikmalaya.hal 1

Rahma, T. D., & Widyasari, C. (2023). Analisis Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 4-5 Tahun melalui Media Kantong Buah Pintar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2).

Rahmania, J. (2022). Pengembangan media permainan ular tangga untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Mulia Rimbo panjang kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. 4(03)

Simatupang, G. U.T.R., & Srinahyanti. (2025). Pengembangan APE Bowling Untuk Menstimulus Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 4-5 Tahun di TK Nasrani-2 Medan. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni Dan budaya, 5(02).