LKA LKA Ke-Muhammadiyahan dan Ke'Aisyiyahan dalam Menanamkan Nilai-nilai Persyarikatan yang Efektif untuk Anak
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan LKA Ke'Muhammadiyahan dan Ke'Aisyiyahan pada anak usia 5-6 tahun. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian dan ini dilakukan secara eksperimen dengan desain pre-test-post-test. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling dengan jumlah 31 anak. Teknik pengumpulan data dengan tes. Teknik analisis untuk menguji hipotesis menggunakan uji beda (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak pada kelompok eksperimen yang menggunakan LKA Ke'Muhammadiyahan dan Ke'Aisyiyahan memiliki rerata skor yang lebih tinggi dibandingkan dengan anak pada kelompok kontrol yang menggunakan majalah reguler. Berdasarkan perhitungan uji-t, ditentukan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Dari sini dapat disimpulkan bahwa LKA efektif dalam mendorong nilai-nilai organisasi Muhammadiyah dan Ke'Aisyiyahan. Penelitian ini terbatas pada satu tempat yaitu Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal yang terletak di pusat kota dan dengan sampel yang sedikit sehingga generalisasi hasil juga terbatas. Bagi peneliti selanjutnya, perlu dilakukan penelitian yang lebih luas dengan populasi yang berbeda. Pemanfaatan LKA Muhammadiyah dan 'Aisyiyahan dapat menjadi alternatif lingkungan belajar yang dapat merangsang minat anak dan melibatkan anak secara aktif dalam memperoleh pengalaman belajar tentang perkumpulan Muhammadiyah dan 'Aisyiyahan. Kajian ini memberikan kontribusi untuk pemahaman bahan referensi guru di kelas Muhammadiyah dan Ke'Aisyiyahan.
References
Fadlillah, M. (2016). Desain Pembelajaran PAUD. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Fadillah, Muhamad (2012). Media pembelajaran PAUD.Jogjakarta: Ar Ruzz Media
Fadillah, M (2020) Pendidikan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan pada Anak Usia Dini Di Bustanul Athfal Aisyiyah Ponorogo. Jurnal Obsesi Vol.4 No.3
Fauziddin, M. (2016). Pembelajaran agama Islam melalui bermain pada anak usia
dini (Studi Kasus di TKIT Nurul Islam Pare Kebupaten Kediri Jawa Timur). Jurnal
PAUD Tambusai, 2(2), 8–17. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i2.37
Fahri. (2012). Pengertian Efektivitas Lembar Kerja Siswa [Online]. Diakses dari http://fahri/2011/03/Pengetian-Lembar kerja siswa.html.
Locke, E.A., Latham G.P. (2014). Building a Practically Useful Theory of Goal Setting and Task Motivation. A 35-Year Odyssey. American Psychologist.
Majid, A. (2013). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi
Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya
Yamin, M. (2013).Strategi dan Metode dalam Model Pembelajaran. Jakarta:
Referensi (GP Press Group).
PP `Aisyiyah Majelis Dikdasmen. (2012). Kurikulum Pedoman dan Model Pembelajaran Paud Aisyiyah. Jakarta Selatan
PP`Aisyiyah Majelis Dikdasmen. (2007). Pengembangan ke`Aisyiyahankemuhammadiyahan taman kanak-kanak aisyiyah bustnul athfal
Rahayu, Kis .(2015) Panduan Materi Pagi Yogyakarta: PAUD terpadu Aisyiyah
Nur’aini Ngampilan Yogyakarta.
Reigeluch, (2015). Metode-metode Pembelajaran. Jakarta: Kencana
Rohdinia Ulfa (2018) Pelaksanaan Pembelajaran Kemuhammadiyahan/Keaisyiyahan pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Rawamangun Jakarta Timur, Jurnal Pendidikan PAUD Vol 03. No1
Silvie (2018) Penanaman Nilai-nilai Kemuhammadiyahan sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Sejak Dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 24 Kayu Putih, Jakarta Timur. ISSN2621-6477
Supriadi, D., & Irdianiza, T. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Pada Anak Usia Dini Melalui Media Flashcard. Jurnal Edukha : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 190–204. Retrieved from http://ejournal.uikabogor.ac.id/index.php/Edukha/article/view/3938
Tarazi, (2013) Norma, The Child in Islam: a Muslim Parent’s Handbook, terj. Nawang Sri Wahyuningsih, Wahai Ibu Kenali Anakmu: Pegangan Orang Tua Muslim Mendidik Anak, Bandung: Mitra Pustaka
Copyright (c) 2023 Nini Aryani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
