Deskripsi Kegiatan Motorik Halus pada Anak Kelompok B
Keywords:
motorik halus, anak usia dini, Kegiatan Mototik
Abstract
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran pelaksanaan kegiatan motorik halus pada anak kelompok B di TK Mutiara Bunda Desa Kokudang Kecamatan Bokan Kepulauan Kabupaten Banggai Laut. Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kegiatan motorik halus dan mengetahui faktor yang mempengaruhi kemampuan motorik halus anak pada anak kelompok B di TK Mutiara Bunda Desa Kokudang Kecamatan Bokan Kepulauan Kabupeten Banggai Laut. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Deskriptif dengan jenis penelitian Kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai kegiatan yang menstimulasi perkembangan kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun TK Mutiara Bunda Desa Kokudang Kecamatan Bokan Kepulauan Kabupaten Banggai Laut yang dilakukan melalui beberapa kegiatan seperti menebalkan garis, menjiplak jari tangan, meniru bentuk segiempat, meniru bentuk segitiga, meniru bentuk lingkaran, menggunting dan menempel, mozaik, menggambar, mewarnai dan menganyam. Dari 13 jumlah anak terdapat 69% berada pada kategori berkembang sesuai harapan, 31% berada pada kategori mulai berkembang. Kemudian pada indikator keterampilan menggunakan jari jemari tangan dari jumlah 13 anak terdapat 46,2% berada pada kategori berkembang sesuai harapan, 46,2% berada pada kategori mulai berkembang dan terdapat 7,6% berada pada kategori belum berkembang. Selanjutnya pada indikator gerakan pergelangan tangan yang tepat dari 13 anak terdapat 15% berada pada kategori berkembang sangat baik, 54% berada pada kategori berkembang sesuai harapan, dan 31% berada pada kategori mulai berkembang.
References
Agustina, S., Nasirun, M., dan Delrefi, D. (2018). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Bermain Dengan Barang Bekas. Jurnal Ilmiah Potensia (Vol. 3, Issue 1).
Alfiah, S. (2020). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menganyam (TK Dharma Wanita Kletekan 2 Jogorogo Ngawi Tahun Ajaran 2018/2019. JMECE (Vol. 1, Issue 1).
Amini, Sujiono, B., & Aisyah, S. (2014). Hakikat Perkembangan Motorik dan Tahap Perkembangannya.
Andry, M. M. V., & Yaswinda. (2021). Pengembangan Koordinasi Mata dan Tangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pelita PAUD, 6(1), 110–117. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1440
Arikunto, Suharsimi, 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis, Rineka Cipta: Jakarta
Aritonang, L., Adiani Hulu, & Endang Junita Sinaga. (2023). Hubungan Kegiatan Menggambar Dengan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di Paud Anak Ceria Desa Parbaju Julu Kec. Tarutung. Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat, 2(2), 242–252. https://doi.org/10.55606/jurrafi.v2i2.2016
Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance Of Childhood Education For Child Development. Jurnal Dinamika Pendidikan Dasar. (Vol. 8, Issue 1).
Billa, S., & Mahyuddin, N. (2023). Stimulasi Penguatan Pembelajaran Dalam Menghafal Surah-surah Pendek di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 4 Padang. Anak Usia Raudhatul Atfhal, 4(1), 1–9. https://doi.org/10.37216/aura.v4i1.728
Candra, V., dkk. 2021. Pengantar Metodologi Penelitian. Yayasan Kita Menulis. Medan.
Dabis, Y., Novita Arifin, I., & Us Djuko, R. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Alam terhadap Motivasi Belajar Anak Kelompok B. Student Journal Of Early Childhood Education. 2(1).
Darmastuti, T. (2012). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Dalam Kegiatan Meronce Dengan Manik-Manik Melalui Metode Demonstrasi Pada Anak Kelompok A Di Tk Khadijah 2 Surabaya. http://www.tabloid-nakita.panduan
Diana Mutiah. 2010. Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Kencana Prenada Media Grup: Jakarta
Gunarti, W. (2014). Hakikat Kemamp uan Dasar dan Perilaku Anak Usia 3-4 Tahun. http://artikata.com/.html
Halim, F. (2017). Memahami Kesiapan Belajar Anak melalui 7 Prinsip Pembelajaran pada Anak Usia Dini MEMAHAM KESIAPAN BELAJAR ANAK MELALUI 7 PRINSIP PEMBELAJARAN PADA ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Almuslim.
Hamidah, W. U. M., & Aprilina, R. S. (2016). Peningkatan Motorik Halus Anak Melalui Pembuatan Media Daur Ulang di Lingkungan Sekolah. 3(1).
Irawan, A. F., Sutaryono., Permana, W. F. D., Chuang, L.R., & Yuwono. (2021). Locomotor Skills: Traditional Games In The Fundamental Of Physical Activities. 4(1), 1–13. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-athfaal
Jariyah, A. (2019). Aktualisasi Generasi Emas Pendidikan yang Unggul dan Berkarakter dalam Menjawab Tantangan Revolusi Industri (Vol. 1, Issue 1).
Juliana, N. S. (2022). Keterlambatan Motorik Kasar pada Anak Usia Dini. Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini. 4(2). https://doi.org/10.35473/ijec.v4i2
Kasih, D. (2021). Implementasi Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Usia 5-6 Tahun Di Ra Salsabila Darunajah Bekasi. PERNIK Jurnal PAUD (Vol.4, Issue 2).
Lestari, Cahya Dwi Mega. (2021). Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Mencetak Di Toddler Rahmah EL Yunusiyyah Padang Panjang. TILA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 1(1).
Lumbantobing, P. A., Purba, S., & Amazihono, R. (2023). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus melalui Kegiatan Mozaik pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Markus Medan Helvetia. Journal on Education, 06(01).
Marliza. (2012). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Permainan Melukis Dengan Kuas Di Taman Kanak-Kanak Jamaliyah. Jurnal Pesona PAUD. (Vol. 1, Issue 1).
Meriyati, M., Kuswanto, C. W., Pratiwi, D. D., & Apriyanti, E. (2020). Kegiatan Menganyam dengan Bahan Alam untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 729. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.667
Moom, I. D., Yolan Marjuk., & Ahmad Yulianto. (2024). Deskripsi Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Bahan Alam Pada Anak Kelompok B TK YPK Pniel Malawele Kabupaten Sorong. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 2(1).
Mulyani, N. 2018. Perkembangan Dasar Anak Usia Dini. Gava Media: Yogyakarta.
Nasution. 2011. Metode Research. JEMMARS: Bandung.
Prathiwi, S., Wahyuningsih, S., & Istiyati, S. (2014). Penerapan Kegiatan Menjiplak (Tracing) untuk Meningkatkan Perkembangan Fisik Motorik Halus pada Kelompok Dahlia TK Arrohmah Josroyo Jaten Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015.
R, Ariyana. D, & Rini Nur Setya. (2009). Hubungan Pengetahuan lbu Tentang perkem-bangan Anak Dengan Perkembangan Motorik. (Vol. 2, Issue 2).
Rahim, N. A., Akil Musi, M., & Rusmayadi (2020). Pengaruh Kegiatan Mozaik Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak Nusa Makassar. TEMATIK Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini. (Vol.6, Issue 1).
Raudhoh. (2017). Peran Keluarga Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Studi Gender Dan Anak. 2(1).
Rezeki, S. (2018). Pengaruh Kegiatan Menggunting Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Anak Bangsa Mandiri, Kecamatan Labuhan Deli T. A. 2017/2018. Jurnal Usia Dini. 4(1).
Rezieka, D. G., Munastiwi, E., Na’imah., Munar. A., Aulia, A., & Bastian, A.B.F.M. (2022). Memfungsikan Jari Jemari Melalui Kegiatan Mozaik Sebagai Upaya Peningkatan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. (Vol. 6, Issue 5).
Rifai, M & Fahmi. 2017. Pengelolaan Kesiapan Belajar Anak Masuk Sekolah Dasar. Tarbawi. 3 (1).
Robingatin & Ulfah, Z. 2021. Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini (Analisis Kemampuan Bercerita Anak). AR-RUZZ MEDIA: Yogyakarta.
Ruri, R. O., Laiya, S. W., & Ardini, P. P. 2020. Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melipat Kertas. Jambura Early Childhood Education Journal. 2 (1).
Saputri, Y., Bachtiar, Y.S., & Asti, S.W.A. (2024). Pengaruh Kegiatan Menjiplak dengan Media Benang Wol Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun DI TKIT Makassar Islamic School. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Sari, S.M., & Zefri, M. (2019). Pengaruh Akuntabilitas, Pengetahuan dan Pengalaman Pegawai Negeri Sipil Beserta Kelompok Masyarakat (Pokmas) Terhadap Kualitas Pengelola Dana Kelurahan di Lingkungan Kecamatan Langkapura.(Vol 21, Issue 3).
Sopha, Diana. 2021. Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Kalimat Pujian Berbahasa Inggris. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Tarsito: Bandung.
Suharti & Kholis, N. (2020). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mewarnai. (Vol. 11, Issue 1). Suryana, D. 2016. Pendidikan Anak Usia Dini Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Kencana: Jakarta.
Sujarwo., & Widi, P.C. (2015). Kemampuan Motorik Kasar dan Halus Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. 11(2).
Suryana, D. 2016. Pendidikan Anak Usia Dini Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Kencana: Jakarta
Suryana, D. 2021. Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Praktik Pembelajaran Edisi Pertama. Kencana: Jakarta
Sutrisni, E., & Marisa. 2010. Modul Hakikat Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini. Universitas Terbuka: Banten
Tangyong, A. F., dkk. 2009. Pengembangan Anak Usia Dini. PT Gramedia Widiasarana Indonesia: Jakarta.
Tursenawati., Syaikhu, A., & Chairunnisa. (2019). Upaya Meningkatkan Motorik Halus melalui Daur Ulang. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara.
Umro’atin, Y. (2022). Analisis Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini Di Desa Ngabar Siman Ponorogo. Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah. 3(1).
Wahyuningsih, S., Wahyuni, S., & Siregar, R. (2023). Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Kegiatan Finger Painting. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 991–1000. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3892
Wasis, S. (2022). Pentingnya Penerapan Merdeka Belajar Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). (Vol. 9, Issue 2).
Widarmi, W. D. 2008. Konsep Dasar pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Widiyarti, I. (2019.). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Di Kelompok B TK ABA II RANCAHWETAN SISWODIPURANBOYOLALI. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edisi 1.
Witara, K., dkk. 2023. Metodologi Penelitian Bidang Pendidikan (Panduan Praktis). PT. Green Pustaka Indonesia: Yogyakarta.
Yasmin, N. S., & Mayar, F. (2023). Meningkatkan Kemampuan Seni pada Anak Usia 5-6 Tahun melalui Kegiatan Mewarnai. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7691–7696. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.2619
Yenti, Y. (2021). Pentingnya Peran Pendidik dalam Menstimulasi Perkembangan Karakter Anak di PAUD. Jurnal Pendidikan Tambusai. 5(2).
Yunita, A., Fatimah, A., & Fahmi. (2021). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menganyam. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jpppaud/index
Yusuf, T. M., Haidar, D., Patiung, D., Mattemmu, E., & Praningrum, W. (2022). Penerapan Metode Menebalkan Garis Putus-Putus Dalam Meningkatkan Koordinasi Mata Dan Tangan Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal II Perumnas. KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. 2(2).
Alfiah, S. (2020). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menganyam (TK Dharma Wanita Kletekan 2 Jogorogo Ngawi Tahun Ajaran 2018/2019. JMECE (Vol. 1, Issue 1).
Amini, Sujiono, B., & Aisyah, S. (2014). Hakikat Perkembangan Motorik dan Tahap Perkembangannya.
Andry, M. M. V., & Yaswinda. (2021). Pengembangan Koordinasi Mata dan Tangan Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pelita PAUD, 6(1), 110–117. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1440
Arikunto, Suharsimi, 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis, Rineka Cipta: Jakarta
Aritonang, L., Adiani Hulu, & Endang Junita Sinaga. (2023). Hubungan Kegiatan Menggambar Dengan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di Paud Anak Ceria Desa Parbaju Julu Kec. Tarutung. Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat, 2(2), 242–252. https://doi.org/10.55606/jurrafi.v2i2.2016
Ariyanti, T. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak The Importance Of Childhood Education For Child Development. Jurnal Dinamika Pendidikan Dasar. (Vol. 8, Issue 1).
Billa, S., & Mahyuddin, N. (2023). Stimulasi Penguatan Pembelajaran Dalam Menghafal Surah-surah Pendek di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 4 Padang. Anak Usia Raudhatul Atfhal, 4(1), 1–9. https://doi.org/10.37216/aura.v4i1.728
Candra, V., dkk. 2021. Pengantar Metodologi Penelitian. Yayasan Kita Menulis. Medan.
Dabis, Y., Novita Arifin, I., & Us Djuko, R. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Alam terhadap Motivasi Belajar Anak Kelompok B. Student Journal Of Early Childhood Education. 2(1).
Darmastuti, T. (2012). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Dalam Kegiatan Meronce Dengan Manik-Manik Melalui Metode Demonstrasi Pada Anak Kelompok A Di Tk Khadijah 2 Surabaya. http://www.tabloid-nakita.panduan
Diana Mutiah. 2010. Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Kencana Prenada Media Grup: Jakarta
Gunarti, W. (2014). Hakikat Kemamp uan Dasar dan Perilaku Anak Usia 3-4 Tahun. http://artikata.com/.html
Halim, F. (2017). Memahami Kesiapan Belajar Anak melalui 7 Prinsip Pembelajaran pada Anak Usia Dini MEMAHAM KESIAPAN BELAJAR ANAK MELALUI 7 PRINSIP PEMBELAJARAN PADA ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Almuslim.
Hamidah, W. U. M., & Aprilina, R. S. (2016). Peningkatan Motorik Halus Anak Melalui Pembuatan Media Daur Ulang di Lingkungan Sekolah. 3(1).
Irawan, A. F., Sutaryono., Permana, W. F. D., Chuang, L.R., & Yuwono. (2021). Locomotor Skills: Traditional Games In The Fundamental Of Physical Activities. 4(1), 1–13. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-athfaal
Jariyah, A. (2019). Aktualisasi Generasi Emas Pendidikan yang Unggul dan Berkarakter dalam Menjawab Tantangan Revolusi Industri (Vol. 1, Issue 1).
Juliana, N. S. (2022). Keterlambatan Motorik Kasar pada Anak Usia Dini. Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini. 4(2). https://doi.org/10.35473/ijec.v4i2
Kasih, D. (2021). Implementasi Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Usia 5-6 Tahun Di Ra Salsabila Darunajah Bekasi. PERNIK Jurnal PAUD (Vol.4, Issue 2).
Lestari, Cahya Dwi Mega. (2021). Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Mencetak Di Toddler Rahmah EL Yunusiyyah Padang Panjang. TILA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 1(1).
Lumbantobing, P. A., Purba, S., & Amazihono, R. (2023). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus melalui Kegiatan Mozaik pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Markus Medan Helvetia. Journal on Education, 06(01).
Marliza. (2012). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Permainan Melukis Dengan Kuas Di Taman Kanak-Kanak Jamaliyah. Jurnal Pesona PAUD. (Vol. 1, Issue 1).
Meriyati, M., Kuswanto, C. W., Pratiwi, D. D., & Apriyanti, E. (2020). Kegiatan Menganyam dengan Bahan Alam untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 729. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.667
Moom, I. D., Yolan Marjuk., & Ahmad Yulianto. (2024). Deskripsi Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Bahan Alam Pada Anak Kelompok B TK YPK Pniel Malawele Kabupaten Sorong. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 2(1).
Mulyani, N. 2018. Perkembangan Dasar Anak Usia Dini. Gava Media: Yogyakarta.
Nasution. 2011. Metode Research. JEMMARS: Bandung.
Prathiwi, S., Wahyuningsih, S., & Istiyati, S. (2014). Penerapan Kegiatan Menjiplak (Tracing) untuk Meningkatkan Perkembangan Fisik Motorik Halus pada Kelompok Dahlia TK Arrohmah Josroyo Jaten Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015.
R, Ariyana. D, & Rini Nur Setya. (2009). Hubungan Pengetahuan lbu Tentang perkem-bangan Anak Dengan Perkembangan Motorik. (Vol. 2, Issue 2).
Rahim, N. A., Akil Musi, M., & Rusmayadi (2020). Pengaruh Kegiatan Mozaik Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak Nusa Makassar. TEMATIK Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini. (Vol.6, Issue 1).
Raudhoh. (2017). Peran Keluarga Dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Studi Gender Dan Anak. 2(1).
Rezeki, S. (2018). Pengaruh Kegiatan Menggunting Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Anak Bangsa Mandiri, Kecamatan Labuhan Deli T. A. 2017/2018. Jurnal Usia Dini. 4(1).
Rezieka, D. G., Munastiwi, E., Na’imah., Munar. A., Aulia, A., & Bastian, A.B.F.M. (2022). Memfungsikan Jari Jemari Melalui Kegiatan Mozaik Sebagai Upaya Peningkatan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. (Vol. 6, Issue 5).
Rifai, M & Fahmi. 2017. Pengelolaan Kesiapan Belajar Anak Masuk Sekolah Dasar. Tarbawi. 3 (1).
Robingatin & Ulfah, Z. 2021. Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini (Analisis Kemampuan Bercerita Anak). AR-RUZZ MEDIA: Yogyakarta.
Ruri, R. O., Laiya, S. W., & Ardini, P. P. 2020. Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melipat Kertas. Jambura Early Childhood Education Journal. 2 (1).
Saputri, Y., Bachtiar, Y.S., & Asti, S.W.A. (2024). Pengaruh Kegiatan Menjiplak dengan Media Benang Wol Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun DI TKIT Makassar Islamic School. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Sari, S.M., & Zefri, M. (2019). Pengaruh Akuntabilitas, Pengetahuan dan Pengalaman Pegawai Negeri Sipil Beserta Kelompok Masyarakat (Pokmas) Terhadap Kualitas Pengelola Dana Kelurahan di Lingkungan Kecamatan Langkapura.(Vol 21, Issue 3).
Sopha, Diana. 2021. Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Kalimat Pujian Berbahasa Inggris. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Tarsito: Bandung.
Suharti & Kholis, N. (2020). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mewarnai. (Vol. 11, Issue 1). Suryana, D. 2016. Pendidikan Anak Usia Dini Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Kencana: Jakarta.
Sujarwo., & Widi, P.C. (2015). Kemampuan Motorik Kasar dan Halus Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. 11(2).
Suryana, D. 2016. Pendidikan Anak Usia Dini Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Kencana: Jakarta
Suryana, D. 2021. Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Praktik Pembelajaran Edisi Pertama. Kencana: Jakarta
Sutrisni, E., & Marisa. 2010. Modul Hakikat Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini. Universitas Terbuka: Banten
Tangyong, A. F., dkk. 2009. Pengembangan Anak Usia Dini. PT Gramedia Widiasarana Indonesia: Jakarta.
Tursenawati., Syaikhu, A., & Chairunnisa. (2019). Upaya Meningkatkan Motorik Halus melalui Daur Ulang. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara.
Umro’atin, Y. (2022). Analisis Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini Di Desa Ngabar Siman Ponorogo. Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah. 3(1).
Wahyuningsih, S., Wahyuni, S., & Siregar, R. (2023). Pengembangan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Kegiatan Finger Painting. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 991–1000. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3892
Wasis, S. (2022). Pentingnya Penerapan Merdeka Belajar Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). (Vol. 9, Issue 2).
Widarmi, W. D. 2008. Konsep Dasar pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Widiyarti, I. (2019.). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Di Kelompok B TK ABA II RANCAHWETAN SISWODIPURANBOYOLALI. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Edisi 1.
Witara, K., dkk. 2023. Metodologi Penelitian Bidang Pendidikan (Panduan Praktis). PT. Green Pustaka Indonesia: Yogyakarta.
Yasmin, N. S., & Mayar, F. (2023). Meningkatkan Kemampuan Seni pada Anak Usia 5-6 Tahun melalui Kegiatan Mewarnai. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7691–7696. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.2619
Yenti, Y. (2021). Pentingnya Peran Pendidik dalam Menstimulasi Perkembangan Karakter Anak di PAUD. Jurnal Pendidikan Tambusai. 5(2).
Yunita, A., Fatimah, A., & Fahmi. (2021). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menganyam. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jpppaud/index
Yusuf, T. M., Haidar, D., Patiung, D., Mattemmu, E., & Praningrum, W. (2022). Penerapan Metode Menebalkan Garis Putus-Putus Dalam Meningkatkan Koordinasi Mata Dan Tangan Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal II Perumnas. KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. 2(2).
Published
2025-01-30
Section
Articles
Copyright (c) 2025 Hastuti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
