Pengaruh Status Ekonomi Terhadap Tingkat Kepercayaan Diri Anak

Resky Riswana; Asra Dewi; Nur Hikmah; Muhammad Yusuf Kamaruddin; Herman

doi:10.37411/jecej.v7i1.3498

Resky Riswana Pascasarjana Universitas Negeri Makassar
Asra universitas
Hikmah universitas
yusuf universitas
Herman universitas

DOI: https://doi.org/10.37411/jecej.v7i1.3498

Keywords: Status Ekonomi, Kepercayaan Diri, Anak Usia Dini

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji pengaruh status ekonomi terhadap tingkat kepercayaan diri anak berusia 5-6 tahun di TK Aisyah di Kabupaten Gowa. Pendidikan anak usia dini sangat penting untuk perkembangan kognitif dan karakter, terutama saat mereka berada di usia emas pertumbuhan. Berbagai faktor, termasuk status sosial ekonomi keluarga, memengaruhi kepercayaan diri, yang merupakan komponen penting dalam perkembangan sosial-emosional anak. Melibatkan 30 wali murid dari anak-anak kelompok B di TK Aisyah, metode kuantitatif digunakan. Dengan menggunakan SPSS, data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis dengan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa status ekonomi anak dan tingkat kepercayaan dirinya memiliki pengaruh positif yang signifikan, dengan nilai signifikansi 0,000, yang lebih rendah dari 0,05. Menurut koefisien determinasi (R2), status ekonomi orang tua bertanggung jawab atas 72,7% variasi kepercayaan diri anak. Temuan ini menegaskan bahwa perhatian dan upaya orang tua untuk meningkatkan status ekonomi anak sangat penting untuk perkembangan psikologis mereka. Oleh karena itu, perlu ada tindakan yang tepat untuk membantu keluarga yang kurang mampu membantu anak-anak mereka tumbuh menjadi orang yang percaya diri.

References

Aisyah Durrotun Nafisah, Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto, and Siti Nuzulia. 2023. “The Impact of Father Involvement in the Early Childhood Problematic Behavior.” JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini 17(1):14–30. doi: 10.21009/jpud.171.02.
Andi agustan arifin, Haryati, and Sri Wahyuni. 2023. “Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orangtua Terhadap Perilaku Agresif Anak Pada Tk a Dan Tk B Di Paud Telkom Ternate.” Abata : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 3(1):76–88. doi: 10.32665/abata.v3i1.1370.
Bachtiar, Muhammad Yusri, Rusmayadi, Herman. 2021. “Pengembangan Kemampuan Sosial Melalui Bermain Peran Pada Anak Usia Dini Di TK Riyanti Kabupaten Gowa.” 914–23.
Irfan Syahroni, Muhammad. 2022. “Prosedur Penelitian Kuantitatif.” EJurnal Al Musthafa 2(3):43–56. doi: 10.62552/ejam.v2i3.50.
Kurniasih, Kurniasih, Asep Supena, and Yuliani Nurani. 2021. “Peningkatan Kepercayaan Diri Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Jurnal Pagi.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(2):2250–58. doi: 10.31004/obsesi.v5i2.1109.
Langi, Fienny M., and Feronica Talibandang. 2021. “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak.” Journal of Psychology “Humanlight” 2(1):48–68. doi: 10.51667/jph.v2i1.558.
Muzakar, Abdullah, Ahmad Yasar Ramdan, and Indriani Puspita Hafidz. 2023. “Sistem Sosial Dan Pengasuhan Anak Pada Keluarga Suku Sasak Dalam Perspektif Kebudayaan Lokal.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7(5):6386–98. doi: 10.31004/obsesi.v7i5.4250.
prof. dr. sugiyono. 2021. “Prof. Dr. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&d. Intro ( PDFDrive ).Pdf.” Bandung Alf 143.
Sari, Nur Indah, Muhammad Yusri Bactiar, and Azizah Amal. 2022. “Hubungan Pola Asuh Orangtua Terhadap Kecerdasan Rmosional Anak Usia Dini Di TK Pertiwi Balocci.” Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6(2):33–40.
Suprianik. 2020. “Dampak Status Ekonomi Orangtua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini Impact of Parents ’ Economic Status on Early Childhood Emotional Development Universitas Islam Negeri Khas Jember.” Journal Of Psychology Child Develompment 2(2):66–74.
Syahyoeseva, Syahyoeseva, and Nurhafizah Nurhafizah. 2023. “Perbedaan Perkembangan Sosial-Emosional Anak Ditinjau Dari Status Sosial Ekonomi Orang Tua Di TK.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7(6):7661–68. doi: 10.31004/obsesi.v7i6.4913.
Tahar, Achmad, Pompong B. Setiadi, Sri Rahayu, Magister Manajemen Stie, and Mahardhika Surabaya. 2022. “Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Era Society 5.0.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6(2):12380–81.
Wardani, Indah Kusuma, Ruli .. Hafidah, and Nurul Kusuma Dewi. 2021. “Hubungan Antara Peran Guru Dengan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini.” Kumara Cendekia 9(4):225. doi: 10.20961/kc.v9i4.54845.
Wulan, Yunindyah. 2022. “Pentingnya Pendidikan Literasi Untuk Anak Usia Dini Di Era Society 5.0.” Transformasi Pendidikan Di Era Society 5.0 1–11.
Zahro, Lina Sholihatuz. 2019. “Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Perilaku Prososial Anak Usia Dini Di KB TK Annur Tugurejo Kecamatan Tugu Kota Semarang.” Universitas Negeri Semarang.