Pengaruh Guees The Word Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini Kelompok B
Keywords:
Bahasa Ekspresif; Guees The Word
Abstract
Kemampuan bahasa ekspresif sangat penting bagi perkembangan anak usia dini, karena mendukung komunikasi, interaksi sosial, dan pembentukan karakter. Peneliti menggunakan metode Guess the Word untuk mengembangkan kemampuan bahasa ekspresif anak melalui aktivitas menebak gambar menggunakan kartu, dadu, dan roda berputar. Pendekatan ini efektif meningkatkan kosakata, partisipasi, dan kemampuan komunikasi anak. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus pada 16 anak kelas B1, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi, dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk mengevaluasi hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan bahasa ekspresif anak dari siklus I ke siklus II. Metode Guess the Word terbukti efektif meningkatkan partisipasi, kosakata, kepercayaan diri, serta aspek sosial, kognitif, dan emosional anak melalui pendekatan bermain yang menyenangkan. Keunikan metode ini adalah penggunaan media visual berbasis permainan dan multisensori yang interaktif untuk mendukung pengembangan bahasa ekspresif anak secara optimal.
References
Aini, S. Q. & A. Y. (2023). UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA EKSPRESIF ANAK MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN “ KIDS TRADITIONAL MARKET ” DI TK AISYIYAH 57. MOTORIC: Media Of Teaching Oriented and Children, 7(2), 519–528. https://doi.org/https://jurnal.narotama.ac.id/index.php/paudmotoric/article/view/2401
Amri, N. A. (2017). Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kemampuan Komunikasi (Bahasa Ekspresif) Anak Taman Kanak-Kanak Raudhatul Athfal Alauddin Makassar. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 1(2). https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.498
Amri, N. A. (2021). Pengaruh Penggunaan Permainan Scrabble Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan. Jurnal Panrita, 2(1), 23–27. https://doi.org/10.35906/panrita.v2i1.153
Anita, ; Hijriati; & Jamilah Hasballah. (2024). ANALISIS KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF USIA 5-6 TAHUN DI TK AL MUHAJIRIN. MURANGKALIH: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 9–19. https://doi.org/Doi : 10.35706/murangkalih.v5i01.11147
Deleva, J. N. M. S. M. D. M. G. & X. Y. (2024). Chapter 10 Using a word guessing board game to elicit peer-scaffolds in content and language settings in Germany. Boston: De Gruyter Mouton. https://doi.org/https://doi.org/10.1515/9783110990911-011
Edeleva, J. M. N. M. S. G. D. M. & Y. X. (2024). Chapter 10 Using a word guessing board game to elicit peer-scaffolds in content and language settings in Germany. De Gruyter Mouton. https://doi.org/https://doi.org/10.1515/9783110990911-011
Fitriani, N. (2022). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekpresif ( Berbicara ) Anak Usia 5-6 Tahun melalui Metode Bercerita dengan Media Wayang Kartun di TK Anak Soleh Muslimat NU Tuban. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 1(2), 72–82. https://doi.org/Journal homepage: https://ejournal.uksw.edu/audiensi
Hajerah. (2019a). Analisis Kemampuan Menyimak dan Berbicara Anak Melalui Penerapan Metode Bercerita Di Taman Kanak-Kanak (TK) Pertiwi DWP SETDA Prov Sul-Sel. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 3(1), 43–51. https://doi.org/ttps://doi.org/10.26858/pembelajar.v3i1.6863
Hajerah, H. ; & S. (2019b). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Membaca Anak di TK Insan Cita Kec. Masamba Kab. Luwu Utara. Seminar Nasional LP2M UNM, 633–636. https://doi.org/https://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/article/view/11694
Intisari, I. (2020). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggambar Ditaman Kanak-Kanak Pelangi Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba. Celebes Education Review, 2(1), 8–15. https://doi.org/10.37541/cer.v2i1.359
Intisari, Purwati, D., & Usman. (2024). Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning Untuk Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini 5-6 Tahun. Al-Fikru: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 5(1), 85–107. https://ejournal.unzah.ac.id/index.php/alfikru/article/view/1596
Latief, F. (2018). PENINGKATAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL MELALUI BERMAIN MIND MAPPING. Pedagogika, 9(1). https://doi.org/https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1300599&val=17517&title=PENINGKATAN%20KECERDASAN%20VISUAL%20SPASIAL%20MELALUI%20BERMAIN%20MIND%20MAPPING
Latief, F. W. W. A. & M. (2022). PENGARUH METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA BUKU BERGAMBAR 3D TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK USIA 5-6 TAHUN. Jurnal Panrita. https://doi.org/https://journal.umpalopo.ac.id/index.php
Lestari, N. A. I. N. & R. S. (2023). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif melalui Media Buku Pop-Up pada Anak Usia 3-4 Tahun. Absorbent Mind: Jurnal Of Psychology and Child Development, 3(2), 135–144. https://doi.org/10.37680/absorbent
Liang, Tian; He Zhiwei; Jen-tse Huang; Wenxuan Wang; Wenxiang, J. &. (2023). Leveraging Word Guessing Games to Assess the Intelligence of Large Language Models. Tencent AI Lab, 1–13. https://doi.org/https://arxiv.org/abs/2310.20499
Meyer, J. (2022). Word Guessing Game. In: Programming 101. Apress, Berkeley, CA. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-1-4842-8194-9_9
Riansyah, M. P., & Mortini, A. V. (2024). USING GUESS THE WORD GAME IN ENHANCING THE SPEAKING ABILITY OF. 30. https://doi.org/https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/esteem/article/view/16973
Samango-sprouse, C., Brooks, M. R., Lasutchinkow, P., Sadeghin, T., Powell, S., Hamzik, M. P., Song, S., & Gropman, A. L. (2021). The effect of early hormonal treatment ( EHT ) on expressive and receptive language capabilities in boys with 47 , XXY ( Klinefelter syndrome ) during infancy and early childhood. Genetics in Medicine. https://doi.org/10.1038/s41436-021-01098-w
Septiani, D. R., Arifani, Y., & Asari, S. (2024). Implementasi Permainan Guess The Word Melalui Gambar dan Gerakan Tubuh Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa SD. 5(1), 40–46. https://doi.org/https://journal.trunojoyo.ac.id/jedumatic/article/view/28107
Syamsuardi, Hajerah, & Amri, N. A. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book pada Guru Taman Kanak-Kanak di Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros Provinsi Sulawesi Selatan. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 149–157. https://doi.org/10.19109/ra.v3i2.4566
Syamsuardi, & Lisnawati. (2019). Peningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Bercerita dengan Boneka Tangan di Taman Kanak-Kanak. TEMATIK: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 94–100. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/tematik.v5i2.20297
Wahyuni, R. E. (2023). THE EFFECT OF USING GUESS THE WORD GAME IN VOCABULARY LEARNING AT THE FIRST GRADE OF JUNIOR HIGH SCHOOL 6 TERBANGGI BESAR. U-JET: Unila Journal Of English Teaching. https://doi.org/https://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/123/article/view/29218
Wati, M. M. muhajirin R. & L. M. (2024). Upaya Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Eksfresif Anak Usia Dini Melalui Metode Gerak Dan Lagu. PENDIKSAR: Jurnal Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar, 2(1). https://doi.org/: https://ejournal.lembagaeinsteincollege.com/index.php/PENDIKSAR
Yang, P., Jong, Y., Hsu, H., & Chen, C. (2004). C OMPARATIVE S TUDY OF E ARLY C HILDHOOD H IGH - FUNCTION A UTISM AND D EVELOPMENTAL M IXED R ECEPTIVE - EXPRESSIVE L ANGUAGE D ISORDER. The Kaohsiung Journal of Medical Sciences, 20(1), 12–16. https://doi.org/10.1016/S1607-551X(09)70078-6
Zahro, H., & Prayogo, M. S. (2023). IMPLEMENTASI METODE GUESS WORD PADA MATA PELAJARAN IPS DI MIMA 02 DARU ULUM GUMELAR. INDONESIAN JOURNAL OF SCIENCE LEARNING (IJSL), 4(1), 30–39. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/ijsl.v4i1.2354
Amri, N. A. (2017). Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kemampuan Komunikasi (Bahasa Ekspresif) Anak Taman Kanak-Kanak Raudhatul Athfal Alauddin Makassar. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 1(2). https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.498
Amri, N. A. (2021). Pengaruh Penggunaan Permainan Scrabble Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan. Jurnal Panrita, 2(1), 23–27. https://doi.org/10.35906/panrita.v2i1.153
Anita, ; Hijriati; & Jamilah Hasballah. (2024). ANALISIS KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF USIA 5-6 TAHUN DI TK AL MUHAJIRIN. MURANGKALIH: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 9–19. https://doi.org/Doi : 10.35706/murangkalih.v5i01.11147
Deleva, J. N. M. S. M. D. M. G. & X. Y. (2024). Chapter 10 Using a word guessing board game to elicit peer-scaffolds in content and language settings in Germany. Boston: De Gruyter Mouton. https://doi.org/https://doi.org/10.1515/9783110990911-011
Edeleva, J. M. N. M. S. G. D. M. & Y. X. (2024). Chapter 10 Using a word guessing board game to elicit peer-scaffolds in content and language settings in Germany. De Gruyter Mouton. https://doi.org/https://doi.org/10.1515/9783110990911-011
Fitriani, N. (2022). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekpresif ( Berbicara ) Anak Usia 5-6 Tahun melalui Metode Bercerita dengan Media Wayang Kartun di TK Anak Soleh Muslimat NU Tuban. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 1(2), 72–82. https://doi.org/Journal homepage: https://ejournal.uksw.edu/audiensi
Hajerah. (2019a). Analisis Kemampuan Menyimak dan Berbicara Anak Melalui Penerapan Metode Bercerita Di Taman Kanak-Kanak (TK) Pertiwi DWP SETDA Prov Sul-Sel. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 3(1), 43–51. https://doi.org/ttps://doi.org/10.26858/pembelajar.v3i1.6863
Hajerah, H. ; & S. (2019b). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Membaca Anak di TK Insan Cita Kec. Masamba Kab. Luwu Utara. Seminar Nasional LP2M UNM, 633–636. https://doi.org/https://ojs.unm.ac.id/semnaslemlit/article/view/11694
Intisari, I. (2020). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggambar Ditaman Kanak-Kanak Pelangi Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba. Celebes Education Review, 2(1), 8–15. https://doi.org/10.37541/cer.v2i1.359
Intisari, Purwati, D., & Usman. (2024). Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning Untuk Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini 5-6 Tahun. Al-Fikru: Jurnal Pendidikan Dan Sains, 5(1), 85–107. https://ejournal.unzah.ac.id/index.php/alfikru/article/view/1596
Latief, F. (2018). PENINGKATAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL MELALUI BERMAIN MIND MAPPING. Pedagogika, 9(1). https://doi.org/https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1300599&val=17517&title=PENINGKATAN%20KECERDASAN%20VISUAL%20SPASIAL%20MELALUI%20BERMAIN%20MIND%20MAPPING
Latief, F. W. W. A. & M. (2022). PENGARUH METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA BUKU BERGAMBAR 3D TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK USIA 5-6 TAHUN. Jurnal Panrita. https://doi.org/https://journal.umpalopo.ac.id/index.php
Lestari, N. A. I. N. & R. S. (2023). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif melalui Media Buku Pop-Up pada Anak Usia 3-4 Tahun. Absorbent Mind: Jurnal Of Psychology and Child Development, 3(2), 135–144. https://doi.org/10.37680/absorbent
Liang, Tian; He Zhiwei; Jen-tse Huang; Wenxuan Wang; Wenxiang, J. &. (2023). Leveraging Word Guessing Games to Assess the Intelligence of Large Language Models. Tencent AI Lab, 1–13. https://doi.org/https://arxiv.org/abs/2310.20499
Meyer, J. (2022). Word Guessing Game. In: Programming 101. Apress, Berkeley, CA. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-1-4842-8194-9_9
Riansyah, M. P., & Mortini, A. V. (2024). USING GUESS THE WORD GAME IN ENHANCING THE SPEAKING ABILITY OF. 30. https://doi.org/https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/esteem/article/view/16973
Samango-sprouse, C., Brooks, M. R., Lasutchinkow, P., Sadeghin, T., Powell, S., Hamzik, M. P., Song, S., & Gropman, A. L. (2021). The effect of early hormonal treatment ( EHT ) on expressive and receptive language capabilities in boys with 47 , XXY ( Klinefelter syndrome ) during infancy and early childhood. Genetics in Medicine. https://doi.org/10.1038/s41436-021-01098-w
Septiani, D. R., Arifani, Y., & Asari, S. (2024). Implementasi Permainan Guess The Word Melalui Gambar dan Gerakan Tubuh Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa SD. 5(1), 40–46. https://doi.org/https://journal.trunojoyo.ac.id/jedumatic/article/view/28107
Syamsuardi, Hajerah, & Amri, N. A. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book pada Guru Taman Kanak-Kanak di Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros Provinsi Sulawesi Selatan. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 149–157. https://doi.org/10.19109/ra.v3i2.4566
Syamsuardi, & Lisnawati. (2019). Peningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Bercerita dengan Boneka Tangan di Taman Kanak-Kanak. TEMATIK: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 94–100. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/tematik.v5i2.20297
Wahyuni, R. E. (2023). THE EFFECT OF USING GUESS THE WORD GAME IN VOCABULARY LEARNING AT THE FIRST GRADE OF JUNIOR HIGH SCHOOL 6 TERBANGGI BESAR. U-JET: Unila Journal Of English Teaching. https://doi.org/https://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/123/article/view/29218
Wati, M. M. muhajirin R. & L. M. (2024). Upaya Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Eksfresif Anak Usia Dini Melalui Metode Gerak Dan Lagu. PENDIKSAR: Jurnal Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar, 2(1). https://doi.org/: https://ejournal.lembagaeinsteincollege.com/index.php/PENDIKSAR
Yang, P., Jong, Y., Hsu, H., & Chen, C. (2004). C OMPARATIVE S TUDY OF E ARLY C HILDHOOD H IGH - FUNCTION A UTISM AND D EVELOPMENTAL M IXED R ECEPTIVE - EXPRESSIVE L ANGUAGE D ISORDER. The Kaohsiung Journal of Medical Sciences, 20(1), 12–16. https://doi.org/10.1016/S1607-551X(09)70078-6
Zahro, H., & Prayogo, M. S. (2023). IMPLEMENTASI METODE GUESS WORD PADA MATA PELAJARAN IPS DI MIMA 02 DARU ULUM GUMELAR. INDONESIAN JOURNAL OF SCIENCE LEARNING (IJSL), 4(1), 30–39. https://doi.org/https://doi.org/10.15642/ijsl.v4i1.2354
Published
2025-01-26
Section
Articles
Copyright (c) 2025 Milna juwita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
