Pengaruh Pembelajaran Steam Berbasis Media Loose Part terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun

Herwina Herwina; Swandra Rahayu; Susi Herlinda; Fadya Artamevia

doi:10.37411/jecej.v7i1.3514

Herwina Herwina
Swandra Rahayu
Susi Herlinda
Fadya Artamevia

DOI: https://doi.org/10.37411/jecej.v7i1.3514

Keywords: Pembelajaran STEAM, Media Loose Part, Kreativitas Anak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran STEAM berbasis media loose part terhadap perkembangan kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Al-Masruriyah, Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas terdiri dari 23 anak. Yang terdiri dari 12 anak kelompok eksperimen dan 11 anak kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberi perlakuan berupa pembelajaran STEAM berbasis media loose part, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui observasi dan instrumen tes kreativitas yang telah divalidasi. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t, dimana hasil perhitungan di peroleh t_hitung > t_tabel yakni 3,971 > 1.714. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam perkembangan kreativitas pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Pembelajaran STEAM berbasis Media loose part terbukti efektif dalam mendorong anak untuk berpikir kreatif, mengembangkan imajinasi, dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Temuan ini merekomendasikan penerapan pembelajaran STEAM berbasis media loose part sebagai strategi pedagogis untuk mengoptimalkan perkembangan kreativitas anak usia dini.

References

Djuko, R. U., & Rawanti, S. (2024). Engineering , Art and Mathematic ) Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun.
Fauziah, N., Ichsan, I., & Irbah, A. N. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Steam Berbasis Loose Part Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 9(2), 18–27. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v9i2.14746
Ganesha. dkk. (2020). Model pengelolaan Loosepart untuk mengembangkan kreativitas anak usia dini.Kota Semarang. In Journal of Educational Social Studies (Vol. 4, Issue 1).
Komara, H. W., & Rohmalina. (2023). Media Pembelajaran Loose Parts Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 6(5), 2614–6347. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/ceria/article/view/17684
Lestari, M. O., & Halim, A. K. (2022). Penggunaan Media Loose Part Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jendela PLS, 7(2), 145–153. https://doi.org/10.37058/jpls.v7i2.5352
Maarang, M., Khotimah, N., & Maria Lily, N. (2023). Analisis Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Pembelajaran STEAM Berbasis Loose Parts. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 309–320. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.215
Motimona, P. D., & Maryatun, I. B. (2023). Implementasi Metode Pembelajaran STEAM pada Kurikulum Merdeka pada PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6493–6504. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4682
Nufus, A., Arianto, F., & Dewi, U. (2024). Pengaruh Pendekatan Steam-Loose Parts terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Anak Usia Dini. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 123–126. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.724
Rahardjo, M. M. (2019). How to use Loose-Parts in STEAM? Early Childhood Educators Focus Group discussion in Indonesia. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 13(2), 310–326. https://doi.org/10.21009/jpud.132.08
Safitri, D., & Lestariningrum, A. (2021). Penerapan Media Loose Part untuk Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 40–52. https://doi.org/10.19105/kiddo.v2i1.3645
Salsabila, N. K., Naila, N., & W, I. (2022). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Loose Part di TK IT Abatatsa Kabupaten Pasuruan. As-Sabiqun, 4(5), 1107–1118. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i5.2194
Wahyuningsih, S., Pudyaningtyas, A. R., Hafidah, R., Syamsuddin, M. M., Nurjanah, N. E., & Rasmani, U. E. E. (2019). Efek Metode STEAM pada Kreatifitas Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 305. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.305
Wardhani, W. D. L., Misyana, M., Atniati, I., & Septiani, N. (2021). Stimulasi Perilaku Sosial Anak Usia Dini melalui Media Loose Parts (Bahan Lepasan). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1894–1904. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.694

Syafi’i, I., & Dianah, N. D. (2021). Pemanfaatan Loose Parts Dalam Pembelajaran Steam Pada Anak Usia Dini. AULADA: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 3(1), 105-114.
Siantajani Yulianti, M. (2020). Loose Part material lepasan otentik stimulasi PAUD. Semarang: PT Seratus Aksara