Pengaruh Finger Painting terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun

Manipa S. Ilahi; Icam  Sutisna; Nunung Suryana  Jamin; Yenti Juniarti

doi:10.37411/jecej.v7i1.3553

Manipa S. Ilahi Universitas Negeri Gorontalo
Icam Sutisna Universitas Negeri Gorontalo
Nunung Suryana Jamin Universitas Negeri Gorontalo
Yenti Juniarti Universitas Negeri Gorontalo

DOI: https://doi.org/10.37411/jecej.v7i1.3553

Keywords: Finger Painting, Motorik Halus, Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengaruh finger painting terhadap kemampuan anak usia dini di Paud Pelangi Harapan Desa Kayubulan Kec. Batudaa Pantai. Peneliti menggunakan penelitian kuantitatif dengan metodeekperimenyangmenggunakan perlakuan untuk mempengaruhi sampel penelitian dengan anggapan akan terjadi suatu perubahan pada kemampuan motorik halus anak. Hasil dari penelitian ini menunjukkan metode ekperimen dalam kegiatan pembelajaran finger painting memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok A di Paud Pelangi Harapan Desa Kayubulan Kec. Batudaa Pantai. Rata-rata peningkatan nilai pre-test menuju post-test adalah 13,39 atau setara dengan 33,48%. Adapun hasil uji hipotesis menunjukkan hipotesis (Hi) diterima dengan uji regresi linier nilai signifikan 0,000 dan lebih kecil dari 0,05. Jika nilai <0,05 maka Ho ditolak H1 di terima. Jika nilai signifikan >0.05 maka Ho di terima H1 di tolak. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh finger painting terhadap kemampuan motorik halus anak.

Author Biographies

Icam Sutisna, Universitas Negeri Gorontalo

Fakultas Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini,

Universitas Negeri Gorontalo

Nunung Suryana Jamin, Universitas Negeri Gorontalo

Fakultas Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini,

Universitas Negeri Gorontalo

References

Amanda, Y. (2016). Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Finger Painting Pada Kelompok B1 TK ABA Gambrengan. Pendidikan Guru PAUD S-1, 39-48.

Astria, N., Sulastri, M., & Magta, M. (2015). Penerapan metode bermain melalui kegiatan finger painting untuk meningkatkan kemampuan motorik halus. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 3(1).

Amalia, W., & Mayar, F. (2021). Perkembangan Motorik Halus melalui Metode Finger Painting. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9158-9162.

Arikunto, S. (1998). Pendekatan Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Anggraeni Septi, “Manfaat Finger Painting Untuk Anak Usia Dini” AnggraeniSepti(wordpress),Senin,2Februari2021,http://www.anggraenisepti.com/2018/02/manfa at-permainan-finger-painting-untuk.html?=1

B.E.F Montolalu. (2009). Bermain dan Permainan Anak, Jakarta : Universitas Terbuka.

Dini P. Daeng Sari . (1996). Metode Mengajar di Taman Kanak-kanak. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Evivani, M., & Oktaria, R. (2020). Permainan Finger Painting Untuk Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Warna: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 5(1), 23-31.

Febrianingsi Renita (2014), jurnal meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegitan mewarnai dikelompok B TK kklmd sedyo rukun bambanglipuro bantu, Universitas Negeri Yogyakarta.

HajarPamadhi. (2008).Ruang Lingkup SeniRupaAnak. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Terbuka.

Juniarti, Yenti. 2019. “Pengembangan Media Ludo Geometri (DORI) Pada Fisik Motorik Anak Usia Dini.” AL-ATHFAL : Jurnal Pendidikan Anak. doi: 10.14421/al-athfal. 2019. 52-04.

Kurnia, S. D. (2015). Pengaruh kegiatan painting dan keterampilan motorik halus terhadap kreativitas anak usia dini dalam seni lukis. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(2), 285-302.

Maghfuroh, L., & Putri, K. C. (2017). Pengaruh finger painting terhadap perkembangan motorik halus anak usia prasekolah di tk sartika i sumurgenuk kecamatan babat lamongan. Journal of Health Sciences, 10(1).

Muliana, R. (2015). Model Kegiatan Finger Painting Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Pancasila 2 Narmada Tahun Pelajaran 2015 (Doctoral dissertation, Universitas Mataram).

Maya Laela Sari, L. A. (2021). Implementasi Metode Eksperimen. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 88-99. Retrievedfrom https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JTPPm/article/view/11895

Nababan, R., & Tesmanto, J. (2021). Perkembangan Motorik Halus Melalui Finger Painting Pada Anak Kelompok Bermain Di TK Advent Tahun Pelajaran 2020/2021. Research and Development Journal of Education, 7(2), 518-524.

Natalia Anita, (2016). Jurnal penerapan finger painting dalam mengembangkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok B Di TK Dharma wati persatu sukarame Bandar lampung . Universitas Lampung Bandar Lampung.

Sari, M. M., Sariah, S., & Heldanita, H. (2020). Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia Dini. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(2), 136-145.

Saputri, I. D. Implementasi Finger Painting Dalam Mengembangkan Keterampilan Motorik Ha-Lus Anak Usia Dini Pada Kelompok A Di Tk Bunga Harapan Semarang Skripsi.

Saraswati Octaviani, Anita Chandra, dkk. Analisis Perkembangan Motorik Halus Melalui Kegiatan Finger Painting Pada Anak Kelompok B Usia 5-6 Tahun, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semaran, 2018.

Sumantri. (2005). Model Pengembangan keterampilan motorik anak usia dini.jakarta: Depdiknas.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta, 2016

Samsudin. Pembelajaran Motorik di Taman Kanak-kanak. Jakarta : PT Gelora Aksara

Pertama