Pengaruh Permainan (Outdoor) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Anak Usia 5-6 Tahun

Intisari Intisari; Sri  Wahyuni; Heni Safitri  Hasbur

doi:10.37411/jecej.v7i1.3598

Intisari Intisari Universitas Muhammadiyah Makassar
Sri Wahyuni Universitas Muhammadiyah Makassar
Heni Safitri Hasbur Universitas Muhammadiyah Makassar

DOI: https://doi.org/10.37411/jecej.v7i1.3598

Keywords: Permainan Outdoor, Kemampuan Berpikir Kritis, Anak Usia Dini

Abstract

Outdoor yang dapat melatih kemampuan berpikir krtis anak usia (5-6 Tahun) di taman kanak kanak TK Islam Nurul Harfiyah .Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh permainan Outdoor yang dapat melatih Terhadap kemampuan berpikir kritis anak usia ( 5-6 Tahun ) Di Taman Kanak Kanak Islam Nurul Harfiyah Kota Makassar. Jenis penelitian adalah penelitian quasi eksperimen jenispre-eksperimen one group pretest posttest design yang terdiri dri pretest,treatment dan posttest subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelompok B Di Taman Kanak Kanak TK Islam Nurul Harfiyah Kota Makassar Sebanyak 15 Anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pada pretest diperoleh skor 25,1 dan pada saat posttest nilai rata-rata yang diperoleh 36,0. Kemudian didukung pula dengan hasil perhitungan dengan menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test pada program SPSS diperoleh nilai Asymp. Sig ( 2-tailed)<0,001 (p<0,005). Berdasarkan Hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh permainan outdoor terhadap kemampuan berpikir kritis anak usia (5-6 Tahun) di Taman Kanak Kanak TK Nurul Islam Harfiyah Kota Makassar

References

Anggraini, G. F., Sasmiati, S., & Haenilah, E. Y. (2020). Pengembangan kemampuan berpikir kritis anak usia dini melalui storytelling di Tk amartani bandar lampung. Jurnal Pengabdian Dharma Wacana, 1(1)
Clough, Peter dan Nutbrown Cathy. (2015). Pendidikan Anak Usia Dini (Sejarah, Filosofi Dan Pengalaman ). Yogjakarta ; Pustaka Pelajar
Dinicahyani, N., & Jamil, Z. A. (2023). Upaya Meningkatkan Kreativitas dan Keterampilan Berfikir Kritis Anak Usia Dini Melalui Permainan Loose Parts. DZURRIYAT: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 14-22
Fajri, Z., Mutmainah, N., & Sajuri, S. (2023). PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA DI KB AN NAWAWI BONDOWOSO. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(1), 79-102
Herniawati, A. (2023). Metode bermain : upaya mengembangkan kemampuan kognitif diera kurikulum merdeka. Jurnal Intisari, I (1), 10-18.
Kusuma, T. C., Boeriswati, E., & Supena, A. (2023). Peran Guru dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(3), 413-420
Mubiskin, I (2010) Buku Pintar PAUD Jogjakarta : Laksana
Ratnasari, E.M (2020). Outdoor learning terhadap lierasi numerasi anak usia dini. Thufula : Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudathul Athfal, 8(2). 182
Robilah, R., Hurri, I., & Ashshidiki, A. (2022). UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK DENGAN METODE BERMAIN MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA PADA ANAK KELOMPOK B. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 6(2), 136-148.
Ridwan, A., Nurul, N. A., & Faniati, F. (2022). Analisis penggunaan media loose part untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(02), 105-118.
Ruslan, P. O., Hayati, T., & Nuraeni, L. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Menggunakan Media Permainan Ular Tangga Pada Kelompok B. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2(6),
Susanto.A 2011. Perkembangan Anak Usia: pengantar dalam berbagai Aspeknya. Jakarta : Kencana
Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81-96
Barnett, Lisa M. 2015a. “Active Gaming as a Mechanism to Promote Physical Activity and Fundamental Movement Skill in Children Available from Deakin Research Online :” (February 2017)