Analisis Kompetensi Pedagogik Instruktur Dalam Kesiapan Pelaksanaan Pelatihan Komputer di LPK Teknoss
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kompetensi pedagogik pendidik di LPK Teknoss Kabupaten Serang dan bagaimana kesiapan instruktur dalam pelaksanaan pelatihan komputer di Lembaga Pelatihan Kerja (LPK) Teknoss Kabupaten Serang. Pendekatan kualitatif deskriptif menjadi pendekatan yang diterapkan pada penelitian ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Instruktur di LPK Teknoss Kabupaten Serang sudah memiliki kompetensi pedagogik yang baik, 4 dari 5 indikator, yaitu indikator memahami warga belajar, merancang pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, merancang dan melaksanakan evaluasi pembelajaran, dan mengembangkan warga belajar, sudah tercapai dengan baik. Namun, pada indikator pelaksanaan pembelajaran instruktur melewatkan tahap awal proses pelaksanaan pembelajaran. (2) Kesiapan instruktur dalam pelaksanaan pelatihan komputer di LPK Teknoss Kabupaten Serang yang terdiri dari 4 indikator, yaitu mempersiapkan bahan ajar, mempersiapkan media atau alat pelatihan, mempersiapkan pertanyaan dan arahan dan mempelajari pengetahuan awal warga belajar kesiapan, instruktur sudah terpenuhi dengan baik.
References
Albi, A., & Johan, S. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jawa: CV Jejak.
Busthomi, Y., & A'dlom, S. (2022). Tugas Dan Peran Guru Menurut Prespektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 153-168.
Devianti, R., & Sari, S. L. (2020). Urgensi Analisis Kebutuhan Peserta Didik Terhadap Proses Pembelajaran. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 6(1), 21-36.
Hajar, S., & Nanning. (2022). Pentingnya Pendidik Untuk Memahami Karakteristik Peserta Didik Sebagai Acuan Dalam Melaksanakan Perencanaan Konsep Pembelajaran. DIALEKTIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 10-18.
Hasanuddin, M. I. (2020, 2(2)). Pengetahuan Awal (Prior Knowledge) : Konse dan Implikasi dalam Pembelajaran. EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains, 217-232.
Hasifah, Unchira, & Alifah A. (2021). EFEKTIFITAS TERAPI REMINISCENCE TERHADAP KEMAMPUAN DAYA INGAT LANSIA DI PUSKESMAS TAMALANREA KOTA MAKASSAR. Jurnal Ilmiah Kesehatan Diagnosis, 16(2), 73-80.
Hikmah, S. N. (2021). REPRESENTASI STRATEGI KEKUASAAN SIMBOLIK TUTURAN GURU DALAM MEMBUKA PEMBELAJARAN. Jurnal PENEROKA, 1(2), 186-196.
Idris, M. (2019). Standar Kompetensi Guru Profesional. Ta’dibi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 41.
Iqbaluddin, D., & Aisa, A. (2020). Asas Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab (Sosial Budaya, Psikologis, Kebahasaan Dan Pendidikan). El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama, 8(1), 99-112.
Kurnia, N., Lestari, J. R., Agung, L., Riani, M. A., & Pratama, M. G. (2023). Strategi Pengelolaan Kelas Melalui Penerapan Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Di Kelas3 MI Nihayatul Amal 2 Purwasari. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran (JPPP), 121-136.
Meli, D., Mohobonggi, A. H., & Erwinsyah, A. (2019). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Terhadap Minat Belajar Siswa. TADBIR:Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 71-85.
Muhartini, Mansur, A., & Bakar, A. (2023). Pembelajaran Kontekstual Dan Pembelajaran Problem Based Learning. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 1(1), 66-77.
Nurzaenah, E., Pratama, D. F., & Kuswendi, U. (2021). PEMBELAJARAN IPA MATERI SUMBER ENERGI DAN KEGUNAANNYA PADA SISWA SD KELASIII DENGAN MENGGUNAKAN METODE CTL. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 4(4), 600-605.
Prastiwi , H., Sari, K. P., & Nugroho, I. (2021). Tingkat Pemahaman Guru Terhadap Karakteristik Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Tematik di MI. Borobudur Islamic Education Review, 1(2), 1-8.
Pratiwi, W., & Alimuddin, J. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Bermuatan High Order Thingking Skill (HOTS) pada Pembelajaran Tema Persatuan dalam Perbedaan. Prosiding Seminar Nasional Unimus,1, 531-538.
Rasyid, M. H. (2020). Pembelajaran Puisi Secara Daring Dengan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi (Tik Tok) Kelas X SMA Negeri 3 Pati. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 3(1), 1-7.
Rini, C. P. (2019). Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaranipa Siswa Kelas IV MI Daarul Ilmi Kabupaten Tanggerang. JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education), 2(2), 153-159.
Ritmadanti, U., Rossanti, F., Ndari, P., Lestari, D. M., & Tilaras, R. (2023). Sharing Session Bertema Kesehatan Mental dan Pengembangan Karakter dan Pentingnya Awareness terhadap Metal dan Karakter Anak bagi Mahasiswa Universitas Negeri Semarang . Jurnal Implementasi, 3(1), 52-56.
Saidin, R., Abu Bakar, S. S., & Harun, M. (2021). Kesan Manipulasi Arahan Terhadap Kreativiti Murid Tahun Lima dalam Menghasilkan Produk.
Sari, S. N., & Triwuryanto. (2021). KAJIAN PEMELIHARAAN DAN PERAWATAN BANGUNAN GEDUNG SESUAI DENGAN PERATURAN MENTERI PEKERJAAN UMUM NO,24/PRT/M/2008. Prosiding CEEDRiMS 2021 Inovasi Teknologi dan Material Terbarukan Menuju Infrastruktur Yang Aman Terhadap Bencana dan Ramah Lingkungan, 347-353.
Santoso, T. D. (2022). Rancangan Pembelajaran Berkarakteristik Inovatif Abad 21 Pada Materi Penguat Audio Dengan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) di SMKN 1 Adiwerna. Jurnal Pendidikan, 276-287.
Suardipa, I., & Primayana, K. H. (2023). Peran Desain Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 4(2), 88-100.
Sudrajat, J. (2020). Kompetensi guru di masa pandemi COVID-19. Jurnal Riset Ekonomi Dan Bisnis, 13(1), 100-110.
Sya, M. F., & Helmanto, F. (2020, 7(1)). Pemerataan Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Inggris Sekolah Dasar Indonesia. DIDAKTIKA Tauhid: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 71-81.
Tamba, W., Rizka, M. A., & Andriani, I. (2020). Implementasi Pendidikan Masyarakat Melalui Pemberdayaan Perempuan Berbasis Life Skill Education. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 7(3), 237-243.
T.W. Moore. (1992). Philosophy of Education:an Introduction, London: Routledge and Kegan Paul.
Widyanto, P., & Wahyuni, E. T. (2020). Implementasi Perencanaan Pembelajaran. Satya Sastraharing, 4(2), 16-35.
Copyright (c) 2025 Sintia Dwi Rahayu, Ahmad Fauzi, Herlina Siregar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
6.png)
