Analisis Partisipasi Dalam Pengembangan Diri Siswa Pada Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja (PMR)
Abstract
Palang Merah Remaja (PMR) merupakan organisasi dibawah naungan Palang Merah Indonesia (PMI) yang berfokus pada pembinaan dan pengembangan keterampilan kemanusiaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis partisipasi dalam pengembangan diri siswa pada Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja (PMR) di MTsN 1 Pandeglang agar dapat memberikan wawasan lebih luas mengenai bagaimana kegiatan ekstrakurikuler dapat menjadi wadah yang efektif bagi pengembangan diri siswa. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian eksploratif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan, teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh data bahwa siswa telah berpartisipasi aktif dalam kegiatan PMR di MTsN 1 Pandeglang yang terdiri dari enam jenis partisipasi, yaitu partisipasi berupa pikiran, tenaga, tenaga dan pikiran, keahlian, barang, dan uang. Dalam pengembangan diri, Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja (PMR) juga memberikan manfaat yang signifikan dalam tiga aspek utama, yaitu konsep diri, keyakinan diri, dan harga diri.
References
Anisa, F. N., Saputri, R., Mustaqimah, M., Hidayat, A., & Hakim, A. R. (2023). Peningkatan Pengetahuan Kelompok Palang Merah Remaja SMA 1 Gambut Tentang Dismenore. Majalah Cendekia Mengabdi, 1(1), 21–23.
Intan Oktaviani Agustina, Juliantika Juliantika, Selly Ade Saputri, & Syahla Rizkia Putri N. (2023). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pembinaan Dan Pengembangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(4), 86–96.
Subarkah, R., Siswa, B. R., Rahayu, S., & A, Y. I. (2023). Pengelolaan Kegiatan Ekstrakurikuler di SD Muhammadiyah Kaliabu Kecamatan Salaman. Jurnal Manajemen Bisnis Dan Terapan, 1(1), 52-63.
Rosmilawati, I., Sholih., & Darmawan, D. (2022). Partisipasi Perempuan terhadap Program Pembinaan Peningkatan Peranan Wanita Menuju Keluarga Sehat Sejahtera (P2WKSS). Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 7(2), 132-139.
Fatimah, A. N., & Imsa, M. A. (2023). Pengembangan Kepribadian Untuk Calon Praktisi Humas dan Komunikasi Digital. Banyumas: Wawasan Ilmu.
Fakhri, A., Baehaki., Widyati, M., Muthia, K., & Rosmilawati, I. (2024). Proses Akreditasi Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Serang dalam Rangka Pengembangan dan Penjaminan Mutu Satuan Pendidikan Nonformal. Jurnal Koulutus: Jurnal Pendidikan Kahuripan, 7(2), 127-135.
Fadilla, A. R., & Wulandari, P. A. (2023). Literature review analisis data kualitatif: tahap pengumpulan data. Mitita Jurnal Penelitian, 1(3), 34-46.
Hidayah, H. H. (2023). Pengertian, sumber, dan dasar pendidikan islam: bahasa indonesia. Jurnal As-Said, 3(1), 21-33.
Moruk, I. D., Dahoklory, N., & Sunadji, S. (2024). Karakteristik Habitat dan Kandungan Metabolit Primer Padina australis di Perairan Hansisi dan Akle. Jurnal Vokasi Ilmu-Ilmu Perikanan (Jvip), 4(2), 262-266.
Nursanjaya. (2021). Memahami Prosedur Penelitian Kualitatif: Panduan Praktis untuk Memudahkan Mahasiswa. Jurnal Ilmu Administrasi Bisnis, 4(1), 126–141.
Rohana, H., Putri, H., Huda, L. M., Putri, M. S., Amalia, N., & Zulaykha, U. (2024). Analisis pembelajaran diferensiasi pada kurikulum merdeka di sekolah dasar. Journal Of Elementary School Education (Jouese), 4(1), 330-336.
Angga, A., Abidin, Y., & Iskandar, S. (2022). Penerapan pendidikan karakter dengan model pembelajaran berbasis keterampilan abad 21. Jurnal Basicedu, 6(1), 1046-1054.
Kurniawan, M. A., Badaruddin, B., & Humaizi, H. (2021). Partisipasi Masyarakat Tionghoa dalam Pelaksanaan Musrenbang pada Kelurahan Sukadamai. PERSPEKTIF, 10(1), 218–229.
Suralaga, F. (2021). Psikologi Pendidikan Implikasi dalam Pembelajaran. Depok: Rajawali Pers.
Mahmud, A. (2024). Krisis identitas di kalangan generasi Z dalam perspektif patologi sosial pada era media sosial. Jurnal Ushuluddin: Media Dialog Pemikiran Islam, 26(2).
Imaduddin, A., Arumsari, C., & Rahmayanti, N. (2022). Profil Self Esteem Santri Aliyah Putri Pondok Pesantren Darul Arqoom Garut. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice, and Research, 6(02).
Copyright (c) 2025 Fasfa Ayu Utami, Ila Rosmilawati, Ahmad Fauzi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
6.png)
