Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Artificial Intelligence pada Fase B Kurikulum Merdeka
Abstract
Kemajuan teknologi digital telah mendorong transformasi dalam dunia pendidikan, salah satunya melalui integrasi Artificial Intelligence (AI) sebagai sarana pembelajaran inovatif. Dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka pada Fase B (kelas 3 SD), ketersediaan bahan ajar yang relevan dan sesuai dengan karakteristik siswa menjadi sebuah kebutuhan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi sejauh mana bahan ajar berbasis AI mampu memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan model 4D, yang meliputi tahapan Define, Design, Develop, dan Disseminate. Bahan ajar hasil pengembangan diuji coba pada 23 siswa dengan menggunakan tes hasil belajar dengan standar ketuntasan minimal sebesar 70 dan minimal siswa tuntas secara klasikal 70% sebagai indikator efektivitas. Berdasarkan hasil analisis data, seluruh siswa mencapai nilai di atas KKM dengan skor antara 75 hingga 95 dan rata-rata nilai sebesar 86,35 dengan standar deviasi sebesar 5,21. Hasil tersebut mengindikasikan bahwa bahan ajar berbasis AI efektif dalam membantu siswa memahami materi dan mendorong tercapainya hasil belajar yang optimal sesuai tuntutan Kurikulum Merdeka.
References
Adi, S., & Prasetyo, Z. K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis AI untuk SD. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia (JPDI), 7(2), 123–134.
Ahmad, Y., et al. (2024). Pengaruh Penggunaan AI terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia.
Alimuddin, M., Rahayu, D. S., & Fitriani, N. (2021). AI-Based Learning untuk Peningkatan Kompetensi Kognitif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 55–66.
Aslan, S., & Reigeluth, C. M. (2020). Toward a framework for personalized learning: Integrating AI with instructional design. Educational Technology Research and Development, 68, 2931–2952. https://doi.org/10.1007/s11423-020-09845-9
Azizah, N., et al. (2023). Kesiapan Guru Sekolah Dasar dalam Menggunakan AI untuk Pembelajaran. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran.
Chen, X., Xie, H., & Hwang, G. J. (2020). A review of artificial intelligence in education. Smart Learning Environments, 7(1), 1–18. https://doi.org/10.1186/s40561-019-0119-z
Dwiyogo, W. D. (2020). Pengembangan Pembelajaran Inovatif. Malang: Universitas Negeri Malang Press.
Hamid, M. H. A., Iqbal, M., & Bano, S. (2023). The effectiveness of AI-based materials in primary education. International Journal of Educational Technology, 11(2), 88–104.
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2021). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign.
Hwang, G. J., & Tu, Y. F. (2021). Roles and research trends of AI in smart learning environments. Interactive Learning Environments, 29(4), 641–650. https://doi.org/10.1080/10494820.2019.1681552
Irawan, A., & Mustaji. (2021). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Buatan. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 45–53.
Kusnadi, A., & Lestari, W. (2023). Integrasi AI dalam Perencanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran. 8(2).
Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence unleashed: An argument for AI in education. Pearson Education.
Ma, W., et al. (2014). Intelligent Tutoring Systems and Learning Outcomes. Journal of Educational Psychology. 106(4), 901–918. https://doi.org/10.1037/a0037123
Mulyasa, E. (2022). Kurikulum Merdeka: Konsep dan Implementasi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(1), 1–10.
Nurhaliza, R., et al. (2023). Penggunaan Video AI dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran.
OECD. (2020). Back to the Future of Education: Four OECD Scenarios for Schooling. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/57e5c12c-en
Oktavia, D., Suryani, N., & Firman, H. (2021). Media pembelajaran digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 11(2), 66–77.
Owoc, M. L., et al. (2021). Artificial Intelligence in Higher Education: Benefits and Challenges.
Popenici, S. A. D., & Kerr, S. (2017). Exploring the impact of artificial intelligence on teaching and learning in higher education. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 12(1), 1–13. https://doi.org/10.1186/s41039-017-0052-9
Putri, S., & Santoso, D. (2022). Pelatihan Guru dalam Implementasi Teknologi AI. Jurnal Profesi Pendidikan.
Rahardian, R. L., Kurniawati, I., & Maulida, D. (2025). Efektivitas Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi dan Teknologi. 12(1).
Sajja, P. S., et al. (2023). AI-powered Assistive Systems for Learning.
Sampson, D. G., et al. (2020). Personalised Learning in the AI Era. Computers & Education.
Saputra, A., Pramono, R., & Hidayat, T. (2021). Transformasi Digital dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 24–35.
Saputra, R., & Hidayat, T. (2024). Persepsi Guru terhadap Penggunaan ChatGPT dalam Penyusunan RPP. Jurnal Pendidikan Dasar.
Sari, M. Y., Wulandari, F., & Yulia, E. (2023). Pembelajaran Inklusif dengan Dukungan AI. Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(2), 97–110.
Surani, L. A., Pratama, Y., & Andini, M. (2023). Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran Matematika Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 45–58.
VanLehn, K. (2011). The relative effectiveness of human tutoring, ITS, and other tutoring systems. Educational Psychologist. 46(4), 197–221. https://doi.org/10.1080/00461520.2011.611369
Woolf, B. P., et al. (2021). Affect-aware tutors: Recognizing and responding to student affect. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 31(1), 66–92. https://doi.org/10.1007/s40593-020-00219-5
Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on AI applications in higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 1–27. https://doi.org/10.1186/s41239-019-0171-0.
Copyright (c) 2025 Irmawati M, Muflihah Baktiar Muflihah Baktiar, Evy Segarawati Ampry Evy Segarawati Ampry, Hasbahuddin Hasbahuddin, Asmirinda Resa Asmirinda Resa, Evi Syarah Evi Syarah, Iqbal Iqbal, Intan Fandini Intan Fandini, Muh. Irham Nugraha Muh. Irham Nugraha, Putri Indriani Putri Indriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
6.png)
