Pendampingan Anti Perudungan Bagi Anak-anak di Desa Ayumolingo
Abstract
Pengabdian ini bertujuan untuk mengimplementasikan program anti perundungan di Desa Ayumolingo melalui pendekatan budaya. Pendekatan budaya dipilih karena desa ini memiliki kekayaan budaya lokal dan tradisi yang kuat. Pendampingan anti perundungan melibatkan partisipasi aktif masyarakat desa, kolaborasi dengan pemangku kepentingan lokal, dan perubahan perilaku. Pendekatan ini dikembangkan berdasarkan nilai-nilai budaya seperti gotong royong, saling menghormati, dan kearifan lokal. Melalui dialog dan keterlibatan langsung dengan masyarakat, program ini berupaya membangun kesadaran dan pemahaman yang lebih baik tentang perundungan serta mengaitkannya dengan nilai-nilai budaya yang ada. Pendampingan anti perundungan diimplementasikan melalui serangkaian kegiatan, termasuk penyuluhan, pelatihan, dan kegiatan sosial yang melibatkan seluruh komponen masyarakat desa. Pendekatan budaya dalam program ini bertujuan untuk mengubah perilaku yang memperpetuasi perundungan dengan memperkuat norma sosial yang melarang tindakan tersebut. Hasil pengabdian ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap perundungan, mendorong partisipasi aktif dalam pencegahan perundungan, serta mengubah perilaku yang melanggar norma-norma sosial. Dengan demikian, diharapkan Desa Ayumolingo dapat menjadi lingkungan yang lebih aman, inklusif, dan menghargai hak asasi manusia.
References
Bodhi, S. B., & Zahara, N. (2022). Sosialisasi Hukum Mengenai Bullying Dan Hate Speech Di Lingkungan Kerja Pt. Olsera Indonesia Pratama. National Conference for Community Service Project (NaCosPro), 4(1), 1425–1430.
Hornor, G. (2018). Bullying: What the PNP Needs to Know. Journal of Pediatric Health Care, 32(4), 399–408. https://doi.org/10.1016/j.pedhc.2018.02.001
Karlina, D. (2018). Laporan Kasus: Pengaruh Perundungan terhadap Kesehatan Jiwa. Majalah Kedokteran UKI, 34(1), 44–50.
Kumala, A. P. B., & Sukmawati, A. (2020). Dampak Cyberbullying Pada Remaja. Alauddin Scientific Journal of Nursing, 1(1), 55–65.
Menesini, E., & Salmivalli, C. (2017). Bullying in schools: the state of knowledge and effective interventions. Psychology, Health and Medicine, 22, 240–253. https://doi.org/10.1080/13548506.2017.1279740
Munandar, H., Kurniawati, E., Thayban, T., & Pratomo, R. H. S. (2023). PELATIHAN PENANGANAN DAN PENCEGAHAN PERUNDUNGAN BAGI GURU-GURU DI SD NEGERI NOMOR 25 KOTA SELATAN GORONTALO. Jurnal Pelayanan Hubungan Masyarakat, 1(1).
Ruslan, Z., & Rezkiani, K. (2023). How Bullying Can Happen? Systematic Literature Review of Bullying at the Elementary School Level. Journal Of Education And Teaching Learning (JETL), 5(2), 165–184.
Sari, P., Suryawati, C. T., & Bulantika, S. Z. (2020). Internalisasi Nilai-nilai Piil Pesenggiri untuk Mencegah Perilaku Bullying Siswa SMK. 6(1), 1–7.
Smith, P. K., Bauman, S., & Wong, D. (2019). Challenges and opportunities of anti-bullying intervention programs. Multidisciplinary Digital Publishing Institute.
Widamar, A. W., Pasaribu, M. J. S., Muslim, M. R. N., & Naf’an, M. A. (2023). Persoalan Perundungan di Lingkungan Sekolah. Jurnal Mahasiswa Indonesia, 1(01).
Yamin, A. (2018). Pencegahan perilaku bullying pada siswa-siswi SMPN 2 Tarogong Kidul Kabupaten Garut. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 293–295.
