Peran Guru Dalam Pembelajaran Sains Berbasis High Order Thinking Skills Di Kelas Awal
Abstract
Peran Guru Dalam Pembelajaran Sains Berbasis High Order Thinking Skill di Kelas Awal Sekolah Dasar Laboratorium Universitas Negeri Gorontalo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Peran Guru Dalam Pembelajaran Sains Berbasis High Order Thinking Skill (HOTS) Di Kelas Awal Sekolah Dasar Laboratorium Universitas Negeri Gorontalo. Metode analisis yang digunakan adalah kualitatif dengan desain penelitian deskriptif kualitatif, dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas awal yang ada di Sekolah Dasar Laboratorium Universitas Negeri Gorontalo. Analisis data yang dilakukan dengan mendeskripsikan hal-hal yang ditemukan dilapangan yang berhubungan dengan Peran Guru Dalam Pembelajaran Sains Berbasis High Order Thinking Skill (HOTS) Di Kelas Awal Sekolah Dasar Laboratorium Universitas Negeri Gorontalo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam proses pembelajaran sudah melaksanakan peranannya sebagai pendidik, fasilitator, dan motivator. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran aktif guru sangat penting dalam membangun berpikir tingkat tinggi pada siswa kelas awal melalui pendekatan sains yang kontekstual.
References
Arlisyah, M., Indrati, G., Srinana, I., & Irianto, A. (2021). Jurnal Fundadikdas ( Fundamental Pendidikan Dasar ) Pendekatan saintifik terhadap kemampuan hots siswa di sekolah dasar Scientific Approach to Students ’ HOTS Ability in Elementary School. 4(2), 207–214.
Arum, W., & Sari, S. (2021). Pentingnya Sains Dan Peran Orangtua Dalam Pengajaran Sains Kepada Anak Di Rumah. 1(1), 52–66.
Ayu, G., Setiawati, D., Ekayanti, N. W., Hindu, U., Gusti, N. I., Sugriwa, B., Denpasar, M., Sains, P., & Dini, A. U. (2021). Bermain Sains Sebagai Metode Yang Efektif Dalam Pembelajaran Sains Untuk Anak Usia Dini. 6(2), 126–136.
Baktiar, Mustari, & Baharsyah, C. M. (2023). Hubungan Pembelajaran Hots ( High Order Thinking Skill ) Dengan Kemampuan Berpikir Peserta Didik Pada Mata Pelajaran. 10(September), 157–165.
Fatimah, E. R. (n.d.). Anak Usia Dini ( Studi Komparatif Jean Piaget dan Al-Ghozali ).
Fauziah, N. N., Suciptaningsih, O. A., Anggraini, A. E., Rufiana, I. S., Mardhatillah, Mashfufah, A., Arifin, S., Suyitno, I., & Kusumaningrum, S. R. (2025). Peran Guru Dalam Mengembangkan Higher Order Thinking Skills Siswa Sekolah Dasar: Pendekatan Epistemologi. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2). Https://Doi.Org/10.32332/49fx4r78
Hidayati, W. R., Suryana, D., & Istiqlaliyah, H. (2021). Peran Guru Dalam Mengenalkan Sains Pada Anak Usia Dini. 5(1), 73–78.
Indonesia, M. P. D. D. M. R. (2026). Peraturan Menteri Pendidikan Dasar Dan Menengah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2026. 1–19.
Indonesia, M. P. D. dan M. R. (2026). Peraturan Menteri Pendidikan Dasar Dan Menengah Republik Indonesia. 1–9.
Kalsum, U., Salsabilah, R., Putri, P. N., & Noviani, D. (2023). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam. 1(4).
Mubarok, H. (2022). Peranan Guru Al-Qur’an Hadits Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Pada Siswa Kelas Vii Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Kabupaten Tebo Provinsi Jambi.
Mulyasa, E. (2013). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif Dan Menyenangkan. PT Remaja Rosdakarya.
Nurrisa, F., Hermina, D., & Norlaila. (2025). Pendekatan Kualitatif Dalam Penelitian : Strategi , Tahapan , Dan Analisis Data. 02(03), 793–800.
Ratnaningsih, H. A., Fitri, R., & Lasarus Malaikosa, Y. M. (2025). Pembelajaran Sains Yang Menyenangkan Bagi Anak Usia Dini Berbasis Eksperimen. XI(January), 38–51.
Subagio, A. (2020). Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Berbasis Hot ’ S Melalui Supervisi Akademik Dengan Pendekatan Focus Group Discussion Di Smpn 1 Tanjungbumi Tahun Pelajaran 2019/2020. 3, 27–45.
Wardani, I. K., Hafidah, R., & Dewi, N. K. (2021). Hubungan Antara Peran Guru Dengan Rasa Percaya Diri Anak Usia Dini. 9(4).
Waruwu, R. O., Zai, K. S., Bate, M. M., & Gea, J. B. I. J. (2024). Pengoprasian Sistem Aplikasi E-Arsip Dalam Memaksimalkan Manajemen Operasi Pelayanan Surat Masuk Dan Surat Keluar Berbasis Digital Di Dinas Komunikasi Dan Informatika Kabupaten Nias Utara. 12(1), 1044–1051.
Copyright (c) 2026 Sri Yuliana Salatun, Irvin Novita Arifin, Rapi Us. Djuko
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
