Pengaruh Media Digital Interaktif Terhadap Minat Belajar Anak Usia Dini Di Kelompok A
Abstract
Minat belajar anak usia dini merupakan aspek penting dalam menunjang keberhasilan pembelajaran. Namun, minat belajar anak Kelompok A di TK Sekawan masih tergolong rendah karena pembelajaran lebih banyak menggunakan media konvensional. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan Interactive Flat Panel berbantuan aplikasi Solite Kids terhadap minat belajar anak usia dini Kelompok A di TK Sekawan Desa Pentadio Barat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan pre-experimental one-group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 13 anak yang ditentukan melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan instrumen penelitian, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan minat belajar pada aspek perhatian, rasa senang, konsentrasi, kesadaran, dan kemauan belajar. Uji hipotesis memperoleh t hitung 9,016 > t tabel 2,179 dengan signifikansi < 0,05. Dengan demikian, Interactive Flat Panel berbantuan aplikasi Solite Kids berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar anak usia dini.
References
Antoni, D., Tine, N., & Laiya, S. W. (2025). Pengaruh Aplikasi Solitekids Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jambura Early Childhood Education Journal, 7(2), 516–534.
Faikoturrohma, E., Hadi Pradana, P., Suwargono, T., & Author, C. (2025). CJPE: Cokroaminoto Juornal of Primary Education Implementasi Media Edukasi Berbasis Aplikasi Solite Kids untuk Meningkatkan Keterampilan Critical Thinking Anak Usia Dini. 8, 646–657. https://e-journal.my.id/cjpe
Furqon, M. (2024). Minat Belajar (Vol. 2).
Haryani, E. (2023). Model Discovery Proses Kelompok Berbantuan Media Dialog Interaktif “Mata Najwa” Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar. Uwais Inspirasi Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=f0a5EAAAQBAJ
Jannah, M., & Masnawati, E. (2024). Penerapan Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(4), 173–183. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i4.2241
Kalsum, U., Arsy, A., Salsabilah, R. A., Putri, P. N., & Noviani, D. (2023). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 94-113.
Lu, Y., & Hamu, YA (2022). Teori operant conditioning menurut Skinner. Jurnal Arrabona , 5 (1).
Pramayshela, A., Tanjung, E. Y., Pasaribu, F.Y & Pohan, R. I. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Membaca Pada Anak Kelas 4 Sd. 1(3).
Putri, A. A. L., & Lestari, A. (2025). Analisis Kualitas Video Pembelajaran Multimedia Mayer. Sinergi: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 1555-1573.
Rahayuliana, R., & Watini, S. (2022). Implementasi Reward Asyik Untuk Meningkatkan Minat Belajar Anak di RA Nurul Hidayah Batam. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1659. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.1659-1666.2022
Riyadi, R., Ningsih, T., Islam, U., Profesor, N., Haji, K., Zuhri, S., Flat, I., & Display, P. (2024). Implikasi Media Interactive Flat Panel Display ( Ifpd ) Terhadap Proses Else ( Elementary School Education. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 8(3), 91–101.
Sahyan, S., Gotri, S., Fadli, M., & Muttawakil, M. A. (2025). Penggunaan Media Digital Interaktif Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Literasi Keislaman Siswa Mis Pendidikan Agama Islam Medan. At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam Dan Humaniora, 9(2), 142-155.
Shaleha, K., & Nisa, K. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital Terhadap Peningkatan Minat Belajar Pada Anak Di Ra Al Mahabbah. Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 41-46.
Sukadi, D. S. A., Ardini, P. P., Juniarti, Y., Pendidikan, F. I., Gorontalo, U. N., Artikel, I., & Agustus, D. (2025). Pengaruh Aplikasi Solitekids Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Kata kunci : Aplikasi Solitekids ; Kemampuan Motorik Halus Pendahuluan Anak pada rentang usia 0 sampai 6 tahun disebut anak usia dini , yaitu fase pertumbuhan dan perkembang. 05(2), 50–60.
Sunarni, H. (2025). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Menurut Teori Jean Piaget dan Implikasinya dalam Pendidikan Anak Usia Dini.
Copyright (c) 2026 rosalinda lasuku, Ros Rosalinda Lasuku, Rapi Us. Djuko, Rahmat Olii
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
