Penerapan Pembelajaran Multimedia untuk Motivasi Belajar Peserta Didik

Abstract

Pada penelitian ini bertujuan menyelidiki penerapan pembelajaran multimedia dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SDN Kemakmuran 2, kelas 3A. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan strategi kolaboratif. Subjek penelitian terdiri dari 31 peserta didik, dengan 20 laki-laki dan 11 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan multimedia mampu membangkitkan rasa ingin tahu dan minat belajar siswa. Pada siklus 1, tingkat motivasi belajar peserta didik tercatat sebesar 33,33%, dengan hanya 11 peserta didik yang menunjukkan motivasi baik. Setelah penerapan yang lebih efektif pada siklus 2, motivasi meningkat menjadi 80,6%. Selain itu, hasil belajar peserta didik menunjukkan perbaikan signifikan; nilai ketuntasan klasikal meningkat dari 35% pada siklus 1 menjadi 81% pada siklus 2. Penelitian ini mengindikasikan bahwa penggunaan multimedia dalam pembelajaran dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik, serta memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif. Dengan demikian, penerapan multimedia dalam pendidikan perlu diperkuat untuk mencapai keberhasilan yang lebih optimal dalam proses belajar mengajar.