Peningkatan Kemampuan Literasi Dasar dengan Pemanfaatan Pocket Book dan Note pada Peserta Didik
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi dasar dengan pemanfaatan Pocket Book dan Note pada siswa SD Negeri Kemakmuran 2. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD Negeri Kemakmuran 2 yang berjumlah 31 orang. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah metode tes dan observasi dengan analisis deskriptif kuanitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Pocket Book dan Note dapat meningkatkan kemampuan literasi dasar siswa kelas 4 SD Negeri Kemakmuran 2. Hal tersebut terlihat dari peningkatan kemampuan literasi dasar siswa kelas 4 SD Negeri Kemakmuran 2. Pada siklus I yaitu 81%, dan 94% pada siklus II. Bedasarkan hal itu dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan Pocket Book dan Note dapat meningkatkan kemampuan literasi dasar siswa kelas 4 SD Negeri Kemakmuran 2.
References
I Nengah Sueca & N. W. S. Darmayanti. (2020). Pembinaan Dan Pembimbingan Kegiatan Literasi Dasar Dalam Pembelajaan Di Rumah Selama Pandemi Covid-19 Pada Anak-Anak Banjar Dinas Temukus, Desa Besakih. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(1), 557. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i1.3388
Kemendikbud. (2017a). Materi Pendukung Literasi Baca Tulis. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendikbud. (2017b). Materi Pendukung Literasi Numerasi. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(9), 1–58.
Sugiarsih, S. (2010). Permainan Bahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Sueca, I. N. (2020). Efektivitas Permainan Bahasa (Katarsis) dalam Kegiatan Literasi Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. STKIP Suar Bangli.
Copyright (c) 2025 Caesar Rikardi, Sudrajat Sudrajat, Mulyani Mulyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
6.png)
