Pengaruh Permainan Papan Berpaku Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Geometri Anak Usia 4-5 Tahun
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemahaman anak usia empat sampai lima tahun tahun di Taman Kanak-kanak Srikandi Kabupaten Bolaang Mongondow Selatan tepatnya di Desa Saibuah, Kecamatan Posigadan terhadap geometri setelah bermain permainan papan dengan paku. Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimen dengan uji coba awal dan uji coba akhir kelompok tunggal, serta pendekatan eksperimen kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor uji coba awal dan uji coba akhir 19 siswa sampel berbeda sebesar 3,42 poin. Hasil penelitian hipotesis menunjukkan bahwa hipotesis (Hi) diterima dengan nilai signifikansi 0,000, atau kurang dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa bermain permainan papan membantu anak-anak dalam mempelajari bentuk geometri.
References
Akemad Wahyudi, A. I. H., & Aulia, C. N. (2021). Pengaruh Permainan Tangram Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia Dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(02), 8–16. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v4i02.6216
Arifin, M. B. U. B., & Amalia, S. R. (2024). Pemanfaatan alat peraga geoboard berbasis digital untuk meningkatkan minat belajar matematika pada siswa kelas V. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 182
Harahap, H. E., Magdalena, M., Suparni, S., Endayana, B., & Nursyaidah, N. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Geoboard (Papan Berpaku) Untuk Mata Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Bangun Datar Di Kelas IV-A MIN 1 Padangsidimpuan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 239–248
Hariyani, I. T., Kristanto, W., & Ningsih, R. (2022). Pengembangan Permainan Bowling Modifikasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bentuk Geometri Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Emas, 1(2), 1–7.
Hasbur, H. S. (2020). Pengaruh permainan tradisional engklek terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak kelompok A di Taman PAUD Doa Ibu. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 101–110.
Nisa, K., & Halifah, S. (2021). Temu Baur Budaya dan Matematika : Kue Tradisional Konjo pada Pengenalan Bentuk Geometri Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 445–456. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.936
Permendikbudristek nomor 7 tahun 2022 tentang standar isi pada PAUD dasmen regulasi akreditasi https://ban-pdm.id/documents/view/1717425347_f9a3bb2bab6f0843700e.pdf
Reza, W. S., & Masniladevi. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Papan Berpaku Terhadap Hasil Belajar Keliling dan Luas Bangun Datar Di Kelas IV SDN 08 Nan Limo Mudiak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4531–4536
Sujana, I. M. (2021, June). Pengembangan kegiatan bermain dan APE dalam pembelajaran berbasis otak. In Seminar Nasional Anak Usia Dini (Semadi 5): Stimulasi Pembelajaran Berbasis Otak (p. 80).
Triharso, Agung 2013. Permainan Kreatif dan Edukatif untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta: CV Andi Offset.
Copyright (c) 2026 Lidyawati Ente, Rapi Us Djuko, Rapi Us Djuko, Nunung Suryana Jamin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
