Efektivitas Metode Bermain dalam Edukasi Kesehatan bagi Anak PAUD:

Herman; Nurul Mukhlisah; Angri Lismayani; Sri Rika Amriani H.

doi:10.37411/sjece.v5i2.4436

Herman
Nurul Mukhlisah Universitas Negeri Makassar
Angri Lismayani Universitas Negeri Makassar
Sri Rika Amriani H. Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.37411/sjece.v5i2.4436

Keywords: Metode Bermain, Edukasi Kesehatan, PAUD, Pembelajaran Interaktif, Kebiasaan Hidup Sehat

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya menanamkan nilai-nilai kesehatan dan kebiasaan hidup bersih untuk anak usia dini. Pembelajaran di PAUD sering kali masih bersifat instruksional sehingga kurang menstimulasi keterlibatan aktif anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode bermain dalam meningkatkan pengetahuan dan perilaku hidup sehat anak usia dini. Desain penelitian menggunakan mixed methods dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian adalah anak-anak PAUD di Kota Makassar yang mengikuti kegiatan edukasi kesehatan melalui permainan edukatif, senam kebersihan, dan proyek membuat makanan sehat. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, serta tes. Analisis kuantitatif menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test, sedangkan data kualitatif dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap pemahaman dan kebiasaan hidup sehat anak setelah penerapan metode bermain. Anak menjadi lebih aktif, antusias, dan sadar pentingnya kebersihan diri. Disimpulkan bahwa metode bermain efektif sebagai strategi pembelajaran untuk mengembangkan perilaku hidup sehat dan karakter positif sejak usia dini.

References

Amiran, S. (2016). Efektivitas Penggunaan Metode Bermain Di PAUD Nazareth Oesapa. Jurnal Pendidikan Anak.
Brown, S. (2009). Play: How It Shapes the Brain, Opens the Imagination, and Invigorates the Soul. Avery.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage.
Field, A. (2013). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics. Sage.
Ginsburg, K. R. (2007). The Importance of Play in Promoting Healthy Child Development and Maintaining Strong Parent-Child Bonds. Pediatrics, 119(1), 182–191.
Hirsh-Pasek, K., Golinkoff, R. M., Berk, L. E., & Singer, D. G. (2009). A Mandate for Playful Learning in Preschool: Presenting the Evidence. Oxford University Press.
Kvale, S. (2007). Doing Interviews. Sage Publication.
Mardhiati Retno. (2013). Pesan Kesehatan : Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs) Anak Usia Dini Dalam Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Ilmu Kesehatan, 2.
Mardiathi R. (2013). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Anak Usia Dini dalam Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 2(3). https://doi.org/https://doi.org/10.52657/jik.v2i3.1021
Merriam, S. B. (2009). Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation. Jossey-Bass.
Munzirin, M. R. (2023). Afiani Nur : Pentingnya Pendidikan Kesehatan pada Usia Dini. Lembaga Penelitian dan Pendidikan Madala, 4(2).
Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research & Evaluation Methods (4th ed.). Sage Publication.
Pellegrini, A. D. (2009). The Role of Play in Human Development. https://doi.org/https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195367324.001.0001
Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. International Universities Press.
Pratiwi, W. (2017). Konsep Bermain pada Anak Usia Dini. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2).
Renteng, S., Sari, A. buana, Nurmansyah, M., Ganika, L., & Mariana, D. (2022). Bemain Puzzle dalam Upaya Peningkatan Perilaku Cuci Tangan Pada Anak Usia Sekolah. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sisthana, 4(2), 70–74. https://doi.org/10.55606/pkmsisthana.v4i2.160
Sarmatan, G. T., & Asih Blandina, O. (2023). Pengaruh Edukasi Kesehatan Menggunakan Gerak Dan Lagu Melalui Video Terhadap Perilaku Hand Hygine Pada Anak Di Sd Negeri Keke Kecamatan Tobelo Barat. LELEANI : Jurnal Keperawatan Dan Kesehatan Masyarakat, 3(1), 13–21. https://doi.org/10.55984/leleani.v3i1.126
Smith, P. K. (2010). Children and Play: Understanding Children’s Worlds. Wiley- Blackwell.
Sutton-Smith, B. (1977). The Ambiguity of Play. Harvard University Press.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Widodo, M. T. S., Apprilia, Y., & Metti. (2023). Efektivitas Metode Permainan Gambar Tebak untuk Meningkatkan Pengetahuan Gizi Seimbang pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7). https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.2550
Wisnubroto, M. P. (2024). Sosialisasi dan Edukasi Gemar Makan Buah Anak Usia Dini di Padukuhan Grogol X, Parangtritis, Bantul, Yogyakarta. Buletin Dharmas Andalas, 1(1), 12–17. https://doi.org/10.25077/bda.v1i1.3
Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods. Sage Publications.

Efektivitas Metode Bermain dalam Edukasi Kesehatan bagi Anak PAUD