Peran Kepribadian Guru Pada Perkembangan Sosial Emosional Anak
Abstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran kepribadian guru dalam meningkatkan perkembangan sosial emosional anak di kelas B TK Al-Ikhlas Desa Soguo, Kecamatan Bolaang Uki, Kabupaten Bolaang Mongondow Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepribadian guru yang empatik, sabar, komunikatif, menjadi teladan, dan konsisten berperan penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif. Hal tersebut berdampak pada meningkatnya rasa percaya diri, kemampuan mengendalikan emosi, kerja sama, empati, tanggung jawab, dan kemandirian emosional anak. Dengan demikian, kepribadian guru berperan penting dalam mendukung perkembangan sosial emosional anak.
References
Amalia, R., Mulawarman, P., Kristi Mulyani, P., Hayati, I. R., & Nur Sa’idah, A. Y. (2023). Kajian Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini (Systematic Literature Review). Aulad: Journal on Early Childhood, 6(3).
Faudillah, A. N., Putri, H. A., Munthe, A. F., Ramdhani, A. S., Islam, U., Sumatera, N., & Medan, U. (2024). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Pada Anak. 2(1), 13–18.
Firman, W., & Anhusadar, L. O. (2022). Peran Guru dalam Menstimulasi Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 28–37. https://doi.org/10.19105/kiddo.v3i2.6721
Fitriani, A., & Hasanah, U. (2022). Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak melalui Media Plastisin. 2, 94–111. https://doi.org/10.56872/elathfal.v2i02.833
Holilah, L., Fatmasari, R., & Rosita, T. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Karismatik Dan Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Disiplin Kerja Guru. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 07, 563–576. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37905/aksara.7.2.563-576 .2021
Istiarni, D., Sa, I., & Novianti, R. (2023). Penerapan Metode Bercerita Melalui Media Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Di Tk Al – Basyar Sumberagung Kecamatan Ambarawa Kabupaten Pringsewu Tahun Pelajaran 2022 / 2023.
Julaiha, S., Ramli, A., Oktaviany, V., Sudadi, S., Malik, L. R., & Anwar, H. C. (2023). Analisis Pengaruh Manajemen Pendidikan Terhadap Motivasi Belajar Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2659–2670. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4507
Juniarti, Y., Damayanti, G., Djumaati, P., & Laiya, S. W. (2024). Pengaruh Media Papan Multifungsi terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4. https://doi.org/https://doi.org/10.47861/khirani.v2i4.1375
Karadona, R. I. (2025). Peran Kompetensi Kepribadian Guru Al- Qur ’ An Hadis Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik. 8(1), 68–81.
Kholifah, S. N., & Rizqiyani, R. (2022). Peran Guru Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Di Tk Darul Muttaqin Desa Bulu Sari Kecamatan Bumi Ratu Nuban Lampung Tengah. 3(1).
Madrasah, P., Agama, K., Tangerang, K., Islam, U., Sultan, N., & Hasanuddin, M. (2021). Interaksi Kompetensi Kepribadian Guru dengan Kepuasan Kerja. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 95–102. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v2i2.98
Ningsih, K. A., Prasetyo, I., & Hasanah, D. F. (2021). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini melalui Sentra Bahan Alam. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1093–1104. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1172
Pramitajati, I. N., & Saryanto. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Manajemen Berbasis Sekolah di TK ABA Piyaman III. Media Manajemen Pendidikan, 7(3), 498–506. https://doi.org/10.30738/mmp.v7i3.18247
Ramadan, S. (2024). Strategi Guru dalam Mengembangkan Sosial. 7(01), 19–30.
Salsabila, T., Sakinah, B. L., Nisa, I. K., Marhadi, H., & Melihayatri, N. (2024). Kompetensi Guru Paud Terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak Di Masa Emas Pertumbuhan. 8(12), 155–163.
Sumarni, E. (2023). Peran Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Pembentukan Pendidikan Karakter Peserta Didik. 1(3).
Sutisna, I., & Safitri, R. (2020). Adaptasi Guru Di Era Pendidikan Berbasis Digital. Media Pembelajaran, 02(01), 1–7. http://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/jipg/index
Zola, N., & Mudjiran, M. (2020). Analisis urgensi kompetensi kepribadian guru. Jurnal EDUCATIO (Jurnal Pendidikan Indonesia), 6(2), 88–93. https://doi.org/https://doi.org/10.29210/120202701 Contents
Copyright (c) 2026 Chanda Ayuningtias Tino, Mohamad Zubaidi, Rapi Us. Djuko
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
